南通師范高等?？茖W(xué)校學(xué)前教育專業(yè)專業(yè)好不好?發(fā)展前景怎樣

在社會(huì)不斷地發(fā)展中，現(xiàn)今市場(chǎng)上可以選擇的中職學(xué)校數(shù)量都在不斷地增長(zhǎng)，同時(shí)不同的中專學(xué)校都有著各自不同的辦學(xué)特色，江蘇到底哪所職業(yè)學(xué)校好，如何選擇?這是很多家長(zhǎng)們都比較關(guān)注的一個(gè)問題，今天小編來介紹南通師范高等?？茖W(xué)校學(xué)前教育專業(yè)專業(yè)好不好?發(fā)展前景怎樣，有興趣的話可以繼續(xù)閱讀文章內(nèi)容了解。

南通師范高等?？茖W(xué)校學(xué)前教育專業(yè)介紹

一、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)適應(yīng)學(xué)前教育改革發(fā)展要求，身體健康，人格健全，熱愛學(xué)前教育事業(yè)，知識(shí)文化素養(yǎng)寬厚，專業(yè)技能突出，熟悉幼兒教育基本理論，能創(chuàng)造性地利用資源開展幼兒園保教工作的專科層次幼兒教師。

二、課程設(shè)置

學(xué)前教育專業(yè)課程主要包括通識(shí)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)技能課程、選修課程、實(shí)踐課程五大模塊。核心課程簡(jiǎn)介如下：

1 ．課程名稱：學(xué)前教育學(xué)

主要介紹教育的一般原理和基本觀念，學(xué)前教育理論的產(chǎn)生和發(fā)展，闡述學(xué)前教育的目標(biāo)和學(xué)前兒童體、智、德、美等各領(lǐng)域發(fā)展的規(guī)律，并聯(lián)系幼兒園教育教學(xué)改革與發(fā)展的實(shí)際，學(xué)習(xí)學(xué)前兒童教育教學(xué)的內(nèi)容、組織形式和手段等。

2 ．課程名稱：學(xué)前心理學(xué)

主要介紹兒童（重點(diǎn)是學(xué)前兒童）的心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律。包括兒童在認(rèn)知、情感、社會(huì)性等方面的發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，以及有關(guān)重要的心理發(fā)展理論。旨在幫助學(xué)生掌握兒童發(fā)展研究的基本知識(shí)和技能。

3 ．課程名稱：學(xué)前衛(wèi)生學(xué)

主要以嬰幼兒的生理解剖特點(diǎn)和生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律為依據(jù)，介紹嬰幼兒日常生活規(guī)律、調(diào)配嬰幼兒膳食、預(yù)防身疾病和傳染病等有關(guān)知識(shí)。旨在促進(jìn)學(xué)生重視嬰幼兒良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)，做好安全教育和預(yù)防意外事故，科學(xué)地開展幼兒教育工作。

4 ．課程名稱：幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)（健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)）

主要介紹幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)的一般理論，旨在幫助學(xué)生提高對(duì)幼兒園教育活動(dòng)的理論認(rèn)識(shí)，掌握從事幼兒教育工作的基本知識(shí)和技能，為開展各種幼兒教育和科研活動(dòng)打下基礎(chǔ)。

南通師范高等?？茖W(xué)校簡(jiǎn)介

　　南通師范高等專科學(xué)校肇端于1902年張謇創(chuàng)辦的通州民立師范學(xué)校，是中國(guó)師范教育的三大源頭之一;1953年轉(zhuǎn)為公立，改名江蘇省南通師范學(xué)校;1958年與創(chuàng)辦于1905年的江蘇省南通女子師范學(xué)校合并;2005年4月與發(fā)端于1906年的江蘇省海門師范學(xué)校合并組建為南通高等師范學(xué)校;2014年1月經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)升格為南通師范高等?？茖W(xué)校，同年9月與創(chuàng)建于1902年的如皋高等師范學(xué)校合并辦學(xué)。

　　學(xué)校創(chuàng)辦116年來，文化積淀豐贍，優(yōu)秀人才輩出;先后培養(yǎng)了8萬多名畢業(yè)生，享有“紅色師范”“教師搖籃”的美譽(yù)。曾經(jīng)匯聚了王國(guó)維、陳師曾、朱東潤(rùn)、劉延陵等一代名師，涌現(xiàn)出以劉瑞龍、吳亞魯、劉季平為代表的無產(chǎn)階級(jí)革命家與革命志士，以袁翰青、嚴(yán)志達(dá)、韓德馨、魏建功、吳俊升為代表的諸多知名專家學(xué)者，以李吉林為代表的一大批教育專家和教學(xué)能手。改革開放以來，學(xué)校秉承“開風(fēng)氣之先”的傳統(tǒng)，創(chuàng)造了諸多“全國(guó)第一”，為我國(guó)師范教育的改革作出了諸多原創(chuàng)性貢獻(xiàn)。尤其是1984年在全國(guó)率先開啟五年制師范教育模式，2007年在全國(guó)地級(jí)市中率先開展五年制師范生免費(fèi)定向培養(yǎng)，在我國(guó)小學(xué)和學(xué)前教師教育領(lǐng)域獨(dú)樹一幟，享有盛譽(yù)。