蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2022年報名條件、招生要求、招生對象

學(xué)校的信息在網(wǎng)絡(luò)上是很容易查詢到的，關(guān)鍵是學(xué)生自身的能力和學(xué)習(xí)狀態(tài)是否能夠符合學(xué)校的招山僧要求，學(xué)生要不管的改善自身的弱項，爭取考上一個理想的學(xué)校，學(xué)習(xí)的好壞和很多因素有關(guān)，學(xué)生不要只關(guān)注學(xué)校的影響。那么，接下來給大家介紹下蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生報名條件。

蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生對象

參加普通高中統(tǒng)一考試報名的2020級高中畢業(yè)生。

蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生條件與錄取規(guī)則

1. 總體錄取原則：根據(jù)教育部有關(guān)要求和規(guī)定，落實教育廳招生工作有關(guān)政策，嚴(yán)格執(zhí)行招生計劃，維護考生的合法權(quán)益，認(rèn)真調(diào)閱考生檔案，實行遠程網(wǎng)上錄取。

2.具體錄取方式：

(1)對于江蘇省進檔考生

A.普通類專業(yè)對選測科目要求：采取歷史作為文科專業(yè);物理作為理科專業(yè)選測科目;另一門選測科目不作要求。

B. 按“先分?jǐn)?shù)后等級”錄取：即對進檔考生按投檔分排序，從高分到低分擇優(yōu)錄取，當(dāng)投檔分相同時，再參考考生的選測科目等級。

(2)對于外省進檔考生

A.采用分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿的原則，決定是否錄取及所錄取專業(yè)。即對進檔考生按投檔分排序，從高分到低分擇優(yōu)錄取，對相同考分的考生，優(yōu)先錄取數(shù)學(xué)、英語等單科成績高的。

B.第一專業(yè)志愿不能滿足的考生，按其第二專業(yè)志愿投檔，仍不能滿足的按其第三專業(yè)志愿投檔，依此類推。當(dāng)某考生所有專業(yè)志愿均不能滿足，如服從專業(yè)調(diào)劑，將錄取到計劃未滿的專業(yè);如不服從專業(yè)調(diào)劑的考生，將予以退檔。

(3)對于藝術(shù)類專業(yè)的考生：

對報考學(xué)院藝術(shù)類專業(yè)的考生，學(xué)院不單獨進行專業(yè)考試，以江蘇省統(tǒng)一組織的美術(shù)專業(yè)考試成績?yōu)殇浫r的專業(yè)成績;學(xué)業(yè)水平必修科目測試D級不得超過三門(技術(shù)科目測試不合格視為D級);其專業(yè)成績和文化成績必須均達到省控線，學(xué)院根據(jù)考生志愿，按照綜合分(文化成績總分與專業(yè)成績總分相加)從高分到低分錄取，綜合分相同，按專業(yè)分優(yōu)先錄取。

3. 有關(guān)專業(yè)的男女生比例和身體健康狀況要求：

(1)無男女生比例要求;

(2)原則上按照教育部普通高校招生體檢工作指導(dǎo)意見執(zhí)行。

4.有關(guān)專業(yè)有無相關(guān)科目成績要求或?qū)I(yè)加試要求：

“商務(wù)英語”專業(yè)的考生，參加英語口語等級測試且成績較好;

“旅游管理”專業(yè)的考生原則上要求男：1.70米以上;女：1.60米以上，儀態(tài)大方、品貌端正。

5.本規(guī)則未盡之處，按照教育部及相關(guān)省(直轄市、自治區(qū))招生政策及規(guī)定執(zhí)行。

蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院報名方式

1、在原初中校填報志愿,參加全市文化課考試，統(tǒng)一錄取。

2、本人近期1寸免冠彩色照片1張。

蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院注意事項

如有特殊原因不能按時報到者，請在工作日內(nèi)(周一至周五上午8:30- 下午17:00)向?qū)W校請假，辦理相關(guān)推遲報到手續(xù);無故逾期半個月者，將被視為自動放棄入學(xué)資格。

蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院拓展閱讀

學(xué)院現(xiàn)有專業(yè)(含專業(yè)方向)44個，各類在校生5000余人，教職員工400余人。學(xué)院建有國家級重點專業(yè)6個，省級重點建設(shè)專業(yè)14個，共計20個(不重復(fù))，占學(xué)院專業(yè)總數(shù)的47.6%;省級品牌專業(yè)1個，高水平骨干專業(yè)5個，省級特色專業(yè)7個，占學(xué)院專業(yè)總數(shù)的17.5%。共有國家精品(資源共享)課程6門，省級精品課程10門，占開設(shè)課程總數(shù)的3.03%。2011-2015學(xué)年，學(xué)院共申請受理專利643項，其中發(fā)明專利385項、實用新型專利254項，另已有104項發(fā)明專利、133項新型實用專利獲得國家知識產(chǎn)權(quán)局授權(quán)。

學(xué)院完善法人治理結(jié)構(gòu)，深化股份制辦學(xué)，組建了由政府主管部門、中外著名跨國公司、國內(nèi)外知名高校組成的董事會，實行“董事會領(lǐng)導(dǎo)下的院長負(fù)責(zé)制” 。董事單位成員中來自美國、德國、荷蘭、芬蘭、比利時、加拿大、澳大利亞、韓國、新加坡等國家，企業(yè)董事21家，占董事成員的70%，跨國企業(yè)董事單位16人，占董事的53%。董事會領(lǐng)導(dǎo)下“院長負(fù)責(zé)制”的組成結(jié)構(gòu)及運作機制，融合了政府、企業(yè)和學(xué)校三方資源，從政策、經(jīng)費、專業(yè)等方面為學(xué)院發(fā)展提供強大支持，對學(xué)院優(yōu)化發(fā)展戰(zhàn)略起到了建設(shè)性作用。董事單位對學(xué)院的發(fā)展起著參政議政的職能，并參與到學(xué)院專業(yè)建設(shè)、課程設(shè)置、教師選拔、實訓(xùn)室建設(shè)、獎教金設(shè)置、學(xué)生頂崗實習(xí)等工作環(huán)節(jié)，此外，還為學(xué)院教師提供訪問工程師的場所和機會，極大地推進了學(xué)院“企業(yè)+學(xué)院”雙主體人才培養(yǎng)模式的形成。

學(xué)校無論多好都是社會資源，和你學(xué)習(xí)好壞沒有直接的關(guān)系，你選擇學(xué)校也不是你自己能夠多方面決定的，所以選擇了就要踏實的學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)有歸屬感的人是會有更大的動力，是會對學(xué)生產(chǎn)生更大的驅(qū)動力，將學(xué)習(xí)進行到底。