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        河南對外經濟貿易職業(yè)學院計算機應用技術專業(yè)就業(yè)前景如何

        來源:網絡整理時間:2023-07-03 08:56 1560次

        摘要:初中畢業(yè)不知道讀什么中專學校,這要看你想學什么專業(yè),但大多數人都有選擇專業(yè)的憂慮。在河南對外經濟貿易職業(yè)學院有計算機應用技術專業(yè),是目前比較不錯的專業(yè)之一,同時畢業(yè)后也可以獲得一個不錯的薪酬。下面是小

        初中畢業(yè)不知道讀什么中專學校,這要看你想學什么專業(yè),但大多數人都有選擇專業(yè)的憂慮。在河南對外經濟貿易職業(yè)學院有計算機應用技術專業(yè),是目前比較不錯的專業(yè)之一,同時畢業(yè)后也可以獲得一個不錯的薪酬。下面是小編整理的河南對外經濟貿易職業(yè)學院計算機應用技術專業(yè)就業(yè)前景如何的介紹。

        河南對外經濟貿易職業(yè)學院計算機應用技術專業(yè)介紹

        河南對外經濟貿易職業(yè)學院計算機應用技術專業(yè)介紹

        基本修業(yè)年限三年

        培養(yǎng)目標

        本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握計算機系統與信息處理知識,具備數據庫管理、數據處理、大數據應用系統搭建、大數據分析處理的能力,從事信息產業(yè)、商務服務業(yè)信息采集、處理及分析工作的高素質技術技能人才。就業(yè)面向

        主要面向各類企事業(yè)單位、政府部門,在市場調查分析、數據分析、數據庫管理、大數據處理等技術領域,從事數據的收集和整理、數據分析和運用、數據庫管理等工作。

        主要職業(yè)能力

        1.具備對新知識、新技能的學習能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力;

        2.具有信息采集的需求分析與采集方案設計能力;

        3.具有信息檢索、甄別、整理、去重、存儲、語義分析能力;

        4.具有信息處理系統搭建、應用部署、運行管理及安全管理能力;

        5.具有數據分析、大數據處理與分析基本能力;

        6.掌握數據庫基本理論,具備數據庫設計及應用系統開發(fā)能力。

        核心課程與實習實訓

        1.核心課程

        信息采集技術、關系數據庫。數據分析方法、數據系統部署與運維、分布式數據庫、大數據處理技術等。

        2.實習實訓

        在校內進行數據采集與分析、數據庫開發(fā)與管理、大數據處理等實訓。 ’

        在信息搜集、數據處理、分析與預測、數據庫管理相關企事業(yè)單位進行實習。

        職業(yè)資格證書舉例

        計算機程序設計員(三級) 全國計算機等級考試三級(NCRE)數據庫技術證書

        助理企業(yè)信息管理師(三級)

        銜接中職專業(yè)舉例

        計算機應用計算機網絡技術數字媒體技術應用 網站建設與管理軟件與信息服務

        計算機與數碼產品維修

        接續(xù)本科專業(yè)舉例

        計算機科學與技術 網絡工程

        河南對外經濟貿易職業(yè)學院簡介

        河南省外貿學校創(chuàng)建于1965年,是河南省商務廳所屬的公辦學校,國家級重點中專,河南省中等職業(yè)教育特色學校,河南省普通大中專畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體,河南省電子商務培訓基地。學校新老校區(qū)占地400余畝,老校區(qū)座落于教育氛圍濃郁的鄭州市文化路北段,毗鄰鄭州大學工學院、河南農業(yè)大學、解放軍信息工程大學,與河南財經政法大學(南校區(qū))、河南警察學院(南校區(qū))、河南省實驗中學、鄭州市第九高級中學相鄰。學?,F有正式在編教職工146人,其中正高級講師1人,副高級講師28人,講師47人,助理講師28人。所有專職教師均為普通高等院校本科或碩士研究生學歷,學校教學設施齊全,師資力量雄厚。

        學校設有國際經濟貿易、商務英語、財會與服務貿易、基礎和德育5個專業(yè)教研室,辦學涉及電子商務、國際商務、會計電算化、商務英語、物流服務與管理、旅游服務與管理、計算機平面設計、無人機操控、汽車、美容美體等多個專業(yè)。建校50年來,累計為社會輸送外經貿人才4萬余人。

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        文章標題:河南對外經濟貿易職業(yè)學院計算機應用技術專業(yè)就業(yè)前景如何

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