西雙版納職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)咋樣？

學(xué)前教育(preschool education)是一門綜合性非常強的學(xué)科。學(xué)前教育有廣義和狹義之分。廣義的學(xué)前教育是指從出生到6周歲或7周歲的兒童實施的保育和教育。狹義的學(xué)前教育是指對3~6周歲或7周歲的兒童實施的保育和教育。學(xué)前教育專業(yè)是研究教育規(guī)律的科學(xué)，是教育科學(xué)的一個分支，要求學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機構(gòu)進行保育、教育和研究的基本能力，培養(yǎng)能在托幼機構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機構(gòu)的教學(xué)、研究人才。

核心課程：幼兒園語言教育、幼兒園數(shù)學(xué)教育、幼兒園音樂教育、幼兒園體育教育、幼兒美術(shù)教育、幼兒科學(xué)教育、幼兒健康教育、學(xué)前教育概論、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前兒童社會性發(fā)展與教育、兒童文學(xué)、游戲理論與指導(dǎo)、現(xiàn)代教育技術(shù)、教學(xué)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

1、報考藝術(shù)、體育類考生，嚴格按照生源所在省對藝術(shù)、體育專業(yè)招生工作實施意見擇優(yōu)錄取。

2、少數(shù)民族預(yù)科和民族班的錄取嚴格按照省教育廳相關(guān)文件執(zhí)行。

3、身體健康狀況按教育部、衛(wèi)生部、中國殘聯(lián)制定的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》執(zhí)行。

培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展的、系統(tǒng)掌握學(xué)前教育基本理論、具有一定的鋼琴、舞蹈、聲樂、美術(shù)等學(xué)前教育專業(yè)基本技能、具有較強的教育管理能力以及科研能力，能夠在幼兒園、學(xué)前教育機構(gòu)和校外培訓(xùn)機構(gòu)從事教育、科研、宣傳、等工作的應(yīng)用性高級專門人才，面向幼兒園、幼教培訓(xùn)機構(gòu)、社區(qū)家政服務(wù)及早教機構(gòu)等企事業(yè)單位，在生產(chǎn)、服務(wù)第一線能從事幼兒教育、保育工作的中等應(yīng)用型技能人才。

學(xué)前教育專業(yè)要求學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識，進行幼兒教育技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機構(gòu)進行保育、教育和研究的基本能力。學(xué)前教育的就業(yè)面比較窄，主要從事托幼機構(gòu)的保教工作、學(xué)前教育行政管理以及其他有關(guān)機構(gòu)的教學(xué)、研究。由于現(xiàn)在每個家庭都非常重視兒童的早期教育，因此學(xué)前教育的就業(yè)前景非常好。

現(xiàn)代的兒童觀

1、蒙臺梭利的兒童觀：以對兒童的重視與尊重為基礎(chǔ)。她認為教育第一關(guān)心的問題就是發(fā)現(xiàn)和解放兒童，以及對兒童人格的尊重，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)以兒童作為活動的中心。

2、杜威的進步主義兒童觀：(1)兒童是未成熟的、發(fā)展中的人;(2)兒童期的生活有自身的價值;(3)兒童是起點、中心、目的。

3、現(xiàn)代大眾觀念形態(tài)的兒童觀：兒童是父母的財產(chǎn)。