浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)好不好?發(fā)展前景怎樣

不可否認(rèn)，技校在以前一直被人戴著有色眼鏡看待，隨著今年社會(huì)不斷地發(fā)展，很多崗位對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)型人才的需求量都有明顯的增長(zhǎng)，所以就讀技校學(xué)技術(shù)，也是很多學(xué)員認(rèn)為更為重要的問(wèn)題，而今浙江地區(qū)可選擇的中職技校數(shù)量也變得越來(lái)越多，所以在選擇時(shí)還需要從多個(gè)角度來(lái)考察與抉擇。下面可以跟隨老師一起來(lái)看看：浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)好不好?發(fā)展前景怎樣

浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)解讀

本專(zhuān)業(yè)以配合國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展政策與服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求為宗旨，培養(yǎng)品德高尚、具有國(guó)際視野的，掌握適應(yīng)信息時(shí)代的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)技能的應(yīng)用型人才。學(xué)生具備創(chuàng)新能力，“懂設(shè)計(jì)、懂工藝、會(huì)制作”，能在建筑設(shè)計(jì)院，裝飾、裝潢設(shè)計(jì)公司等有關(guān)企事業(yè)單位從事室內(nèi)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)等工作。
主要課程：設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩、電腦設(shè)計(jì)軟件、室內(nèi)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、工程制圖、效果圖表現(xiàn)技法、項(xiàng)目管理與規(guī)范、裝飾材料與構(gòu)造、模型制作等。浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院系經(jīng)浙江省人民政府批準(zhǔn)創(chuàng)辦的民辦普通高校。學(xué)制三年，學(xué)生列入國(guó)家統(tǒng)一招生計(jì)劃。學(xué)生畢業(yè)，學(xué)院頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的高職(專(zhuān)科)文憑。
　　浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院以“厚德載物，自強(qiáng)不息”為校訓(xùn)，努力實(shí)現(xiàn)高校、企業(yè)、社區(qū)的全方位合作，為21世紀(jì)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)培養(yǎng)全面發(fā)展的具有優(yōu)勢(shì)品質(zhì)與能力的高等技術(shù)應(yīng)用性職業(yè)人才。學(xué)院立足杭州，面向浙江，融入“長(zhǎng)三角”，強(qiáng)烈的現(xiàn)代科技?xì)庀?，高尚的社區(qū)環(huán)境與校園濃郁的文化氛圍息息相通，莘莘學(xué)子置身其間，耳濡目染，求知欲望油然而生，激發(fā)出對(duì)理想境界的強(qiáng)烈追求。區(qū)域環(huán)境不僅為學(xué)院的教學(xué)全過(guò)程提供了理論聯(lián)系實(shí)際的最佳場(chǎng)所，更為育英畢業(yè)生踏上社會(huì)打開(kāi)了就業(yè)大門(mén)，鋪墊了創(chuàng)業(yè)之路。學(xué)院主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和市場(chǎng)需求，以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和職業(yè)優(yōu)勢(shì)能力為主線，設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)方案；把目光投向世界經(jīng)濟(jì)大舞臺(tái)，與發(fā)達(dá)國(guó)家高校合作交流。浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院視教學(xué)質(zhì)量為辦學(xué)的生命線，科學(xué)、規(guī)范、健全的學(xué)院管理和先進(jìn)齊全的硬件設(shè)施，“多管”齊下，促進(jìn)學(xué)院可持續(xù)發(fā)展。