杭州2023年幼師學(xué)校學(xué)什么的,怎么樣呢

幼師學(xué)校主要是開設(shè)幼兒方面的教育專業(yè)，畢業(yè)后的工作主要是進(jìn)入幼兒園或教育機(jī)構(gòu)，進(jìn)行幼兒相關(guān)的工作內(nèi)容。，而且幼師專業(yè)是學(xué)得非常全面的，專業(yè)的學(xué)生需要學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)比較多，這樣就意味著同學(xué)們畢業(yè)后的就業(yè)方向也有很多。那么幼師學(xué)校主要是學(xué)什么的呢?接下來的一些資料，感興趣的同學(xué)們可以多了解一下。

主要課程：幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生學(xué)、音樂、琴法、舞蹈、書法、美術(shù)、現(xiàn)代教育技術(shù)、電腦操作、寫作等。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)思想正、專業(yè)技能精、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的幼兒教育的專業(yè)人才。畢業(yè)生必須具備彈、跳、唱、畫、說、寫、玩等七項(xiàng)基本功，掌握現(xiàn)代幼兒教育理論及幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，懂得電腦操作、能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。并具備良好的職業(yè)素質(zhì)，有健康的心理和身體素質(zhì)。

行業(yè)前景：幼兒教師作為一種職業(yè)，與其他專業(yè)和職業(yè)有其共同性，更有其特殊性，她的工作對(duì)象是幼兒和學(xué)生。幼兒教師是培育幼苗的園丁，也是良好人格的啟蒙者和塑造者。職業(yè)高尚，學(xué)生愛戴，社會(huì)尊重，工作安全，職業(yè)穩(wěn)定，待遇較好。

就業(yè)方向：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，每個(gè)家庭對(duì)孩子成長(zhǎng)的期望值越來越高，他們對(duì)孩子在嬰幼時(shí)的各項(xiàng)素質(zhì)的培養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)高度重視，而這一重任就自然的落在幼兒教育的職能部門——各大、中、小型幼兒園身上。因此、幼兒教育事業(yè)將得到迅速的發(fā)展，也就需要要一大批懂得幼兒身心發(fā)展規(guī)律的、具有現(xiàn)化幼兒教育理論的技能的專業(yè)教師。

本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后主要面向以下崗位就業(yè)或繼續(xù)升學(xué)。

1、面向各類幼兒園從事幼兒教育和幼兒園管理工作。

2、面向各類企事業(yè)單位從事文員工作。

3、可報(bào)考幼師類的相關(guān)專業(yè)的高等院校。

4、面向音樂、舞蹈各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)任教。

幼兒教師作為一種職業(yè)，與其他專業(yè)和職業(yè)有其共同性，更有其特殊性，她的工作對(duì)象是幼兒和學(xué)生。幼兒教師是培育幼苗的園丁，也是良好人格的啟蒙者和塑造者。職業(yè)高尚，學(xué)生愛戴，社會(huì)尊重，工作安全，職業(yè)穩(wěn)定，待遇較好。

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，每個(gè)家庭對(duì)孩子成長(zhǎng)的期望值越來越高，他們對(duì)孩子在嬰幼時(shí)的各項(xiàng)素質(zhì)的培養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)高度重視，而這一重任就自然的落在幼兒教育的職能部門——各大、中、小型幼兒園身上。因此、幼兒教育事業(yè)將得到迅速的發(fā)展，也就需要要一大批懂得幼兒身心發(fā)展規(guī)律的、具有現(xiàn)化幼兒教育理論的技能的專業(yè)教師。

現(xiàn)今社會(huì)的二胎降生量是在持續(xù)增長(zhǎng)的，因此，也就有了越來越多的小孩需要收到幼兒?jiǎn)⒚山逃６變簣@和各個(gè)教育機(jī)構(gòu)也就需要更多的幼師專業(yè)型人才，現(xiàn)在選擇的專業(yè)也決定著我們往后很多年的發(fā)展方向的，同學(xué)們?cè)谶x擇時(shí)也要慎重考慮，只有自己真正感興趣的、想要學(xué)習(xí)的專業(yè)。對(duì)同學(xué)們來說才是最適合的學(xué)習(xí)專業(yè)。