浙江東方職業(yè)技術學院五年制大專應用電子技術專業(yè)好不好?會涉及哪些課程

職業(yè)學校招生就要開始了，為了讓部分想要報考浙江東方職業(yè)技術學院五年制大專應用電子技術專業(yè)的同學能對學校該專業(yè)有一個詳細的了解，避免不了解專業(yè)而盲目選擇，老師為同學們詳細的介紹了浙江東方職業(yè)技術學院五年制大專應用電子技術專業(yè)好不好?會涉及哪些課程，如果對專業(yè)感興趣的同學都看一下吧，相信會對你有很大幫助的。

專業(yè)介紹

本專業(yè)面向現(xiàn)代電子技術行業(yè)，適應高科技電子產品和設備的生產、建設、服務和管理第一線需要，培養(yǎng)具有現(xiàn)代電子技術專業(yè)理論知識和應用能力，可從事現(xiàn)代電子產品開發(fā)、生產管理、設備維護、電子工藝與質量管理、技術支持、工程施工、產品銷售及售后服務等工作的高技能專門人才。

主干課程

電工基礎、模擬電子技術、數(shù)字電子技術、電子產品生產與檢驗、單片機技術應用、電子產品制圖與制版、信號檢測與處理、電機與電氣控制技術等。

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握電工基礎、電子技術基礎等現(xiàn)代電子技術專業(yè)知識，具備計算機基本操作與應用、電路識圖與繪圖、PCB版圖繪制與制作、電子線路的安裝與調試、單片機等智能電子產品軟硬件開發(fā)能力，從事現(xiàn)代電子產品設計應用、電子產品安裝調試與生產管理、設備維護、工藝與質量管理、技術支持、工程施工、產品銷售及售后服務等工作的高素質技術技能人才。

通過培訓經考試合格后可獲得取得勞動和社會保障部核發(fā)的無線電裝接工中級及以上職業(yè)資格證書，國家行業(yè)的相關職業(yè)技能等級證書及行業(yè)上崗證書。如國家計算機輔助設計電子CAD技能等級證書、電工證及上崗證、家用電子產品維修工技能等級證書、可編程序控制器設計師、ISO內審員等。

就業(yè)前景

面向

應用電子技術專業(yè)主要面向現(xiàn)代電子產品生產企業(yè)從事電子產品的生產及組織管理（電子產品的新產品的導入、試產的安排、生產指導，現(xiàn)場異常問題處理，生產工藝的改善、產品性能及結構方面的改善、工藝指導書的編寫等。典型的就業(yè)崗位有：PE(Production & Process Engineer)工程師。

電子質量管理技術專業(yè)方向就業(yè)主要面向現(xiàn)代高科技電子行業(yè)從事電子產品設計開發(fā)、生產制造、品質檢驗及控制、電子產品原材料的質量檢驗及出貨檢驗等。典型的就業(yè)崗位有：QE(Quality Engineer)工程師。

方向

畢業(yè)的學生一部分考入碩士研究生繼續(xù)深造學習，一部分去國外攻讀碩士研究生學位，其他在社會就業(yè)，就業(yè)的渠道主要有：網絡軟件的開發(fā)與設計，網絡設計的研發(fā)，電子信息產品的設計，通信網絡的維護與管理，信息系統(tǒng)集成等。學生畢業(yè)后可以從事電子設備和信息系統(tǒng)的設計、應用開發(fā)以及技術管理等。比如，做電子工程師，設計開發(fā)一些電子、通信器件；做軟件工程師，設計開發(fā)與硬件相關的各種軟件；做項目主管，策劃一些大的系統(tǒng)，這對經驗、知識要求很高；還可以繼續(xù)進修成為教師，從事科研工作等。

專業(yè)特色

本專業(yè)既注重對學生基礎理論和知識的培養(yǎng)，又注重對學生實踐及實操能力的培養(yǎng)。教學內容始終以社會需求為導向，通過工學結合，項目導向和任務驅動等教學模式，以及校內生產性實訓車間、頂崗實習等多種形式，大力提高學生的職業(yè)能力，使學生在畢業(yè)時就具備了所從事崗位的職業(yè)能力，實現(xiàn)零距離就業(yè)。

本專業(yè)第一學年不分專業(yè)方向，主要在學校學習電子技術職業(yè)基礎技能。第二學年，根據(jù)個人興趣，經專業(yè)及職業(yè)生涯規(guī)劃指導老師指導選擇電子產品工程技術或電子質量管理技術專業(yè)方向，學習本專業(yè)方向的職業(yè)核心技能；第三學年，主要進行電子技能綜合實訓及技能拓展訓練，并進行校內或校外的頂崗實習及畢業(yè)設計。

學校招生專業(yè)會隨市場變化有所調整，以上專業(yè)內容僅供參考。