杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)前景好不好?

初中生就讀中專中職學(xué)校時，在選擇專業(yè)時要謹(jǐn)慎，學(xué)習(xí)一門技術(shù)時，還得看以后就業(yè)的前景，食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)的就業(yè)前途其實(shí)挺廣的，同時涉及到的工作崗位也比較多，未來的發(fā)展前景和薪酬也很多不錯，所以浙江很多家長或者學(xué)子都會選擇在杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專就讀食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)來學(xué)習(xí)這門技術(shù)。下面就與小編一起來了解下杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)前景好不好?

培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握食品營養(yǎng)和食品檢測技術(shù)等基本知識，具備食品營養(yǎng)分析檢測、食品質(zhì)量控制、公共營養(yǎng)與健康指導(dǎo)、營養(yǎng)配餐等能力，從事食品營養(yǎng)檢測、營養(yǎng)配餐與保健指導(dǎo)等工作德高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

學(xué)制

基本修業(yè)年限：三年

職業(yè)能力

1.具備對新知識、新技能的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；

2.掌握食品檢測的基礎(chǔ)理論知識和基本技能，具備食品營養(yǎng)素的分析檢測以及食品檢測儀器和設(shè)備的使用、維護(hù)與保養(yǎng)能力；

3.掌握膳食營養(yǎng)的基本理論知識，具備指導(dǎo)食品營養(yǎng)配方設(shè)計(jì)及公眾膳食營養(yǎng)的能力。

銜接中職專業(yè)舉例：食品生物工藝

接續(xù)本科專業(yè)舉例：食品質(zhì)量與安全

主要面向食品生產(chǎn)企業(yè)、食品流通企業(yè)、餐飲企業(yè)、食品監(jiān)管部門及第三方食品檢測機(jī)構(gòu)等，在食品營養(yǎng)檢驗(yàn)、食品配餐等崗位群，從事食品營養(yǎng)分析檢測、食品營養(yǎng)評價、營養(yǎng)配餐、營養(yǎng)與健康指導(dǎo)等工作。

食品檢驗(yàn)工、公共營養(yǎng)師、營養(yǎng)配餐員、內(nèi)審員。

（據(jù)中華人民共和國教育部發(fā)布的《普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育（專科）專業(yè)目錄及專業(yè)簡介（截至2021年）》顯示）

學(xué)校招生專業(yè)會隨市場變化有所調(diào)整，以上專業(yè)內(nèi)容僅供參考。