浙江桐廬職業(yè)技術(shù)學(xué)校怎么樣,好不好

師資結(jié)構(gòu)優(yōu)良，敬業(yè)成果豐碩：學(xué)校具有一支與教育教學(xué)工作相適應(yīng)、結(jié)構(gòu)優(yōu)良、專兼職結(jié)合的高素質(zhì)教師隊(duì)伍?，F(xiàn)有專任教師153人，均為本科及以上學(xué)歷，其中高級(jí)教師56人。雙師型教師76人，占專任教師的89.4﹪;有國家職業(yè)技能鑒定考評(píng)員10人，杭州市中職專業(yè)教研大組成員5人，市、縣級(jí)名師、專業(yè)帶頭人18人。

動(dòng)態(tài)調(diào)整專業(yè)設(shè)置，主動(dòng)對(duì)接區(qū)域經(jīng)濟(jì)：學(xué) 校結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，確立了“改造老專業(yè)、開發(fā)新專業(yè)、重點(diǎn)建設(shè)精品專業(yè)和特色專業(yè)”的專業(yè)建設(shè)思路，形成了“高星級(jí)飯店運(yùn)營與管理”、“機(jī)械加工技術(shù)” 兩大主體專業(yè);“高星級(jí)飯店運(yùn)營與管理”專業(yè)為省級(jí)示范專業(yè)和省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地，“機(jī)械加工技術(shù)”專業(yè)是省級(jí)示范專業(yè)和市級(jí)實(shí)訓(xùn)基地。

構(gòu)建戰(zhàn)略伙伴模式，促進(jìn)校企合力育人：為 進(jìn)一步推進(jìn)校企戰(zhàn)略合作辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)和學(xué)生就業(yè)的無縫對(duì)接，學(xué)校倡導(dǎo)“廣泛、多向、長期”的就業(yè)及教學(xué)工作理念，牽頭成立了“桐廬縣職業(yè)與成人教育 集團(tuán)”，以“信息共享”、“專業(yè)共建”、“人才共育”、“產(chǎn)學(xué)研共融”、“文化共融”等五方面為主要內(nèi)容，實(shí)施“重新規(guī)劃學(xué)生成長路徑”、“重塑教師專業(yè) 成長模式”、“重構(gòu)系統(tǒng)化校企合作運(yùn)營機(jī)制”、“細(xì)化學(xué)生進(jìn)企業(yè)實(shí)習(xí)流程”、“明晰三方權(quán)利義務(wù)關(guān)系”等五項(xiàng)具體措施。