山東特殊教育中等專業(yè)學校特殊教育專業(yè)2024年招生
來源:網(wǎng)絡整理時間:2024-05-27 11:27 809次
摘要:隨著國家對于職業(yè)教育的重視,現(xiàn)在普高升學率被卡在了50%,可以說很多同學初中畢業(yè)后都會直接走中等職業(yè)學校,山東特殊教育中等專業(yè)學校就是濟南當?shù)仡H負盛名的中等職業(yè)學校,深受青睞,而學校的特殊教育專業(yè)更是學校
隨著國家對于職業(yè)教育的重視,現(xiàn)在普高升學率被卡在了50%,可以說很多同學初中畢業(yè)后都會直接走中等職業(yè)學校,山東特殊教育中等專業(yè)學校就是濟南當?shù)仡H負盛名的中等職業(yè)學校,深受青睞,而學校的特殊教育專業(yè)更是學校的王牌專業(yè)之一,很多想要報讀山東特殊教育中等專業(yè)學校的同學都想要報讀特殊教育專業(yè),對此,老師為了讓這部分同學能對專業(yè)以及專業(yè)招生要求有所了解,能順利報名,老師分享了山東特殊教育中等專業(yè)學校特殊教育專業(yè)2024年招生信息,一起來看一下吧。
特殊教育專業(yè)介紹
特殊教育培養(yǎng)目標
按照學校“厚德自強、修技立身”的校訓要求和“康教合一”的現(xiàn)代特殊教育理念,培養(yǎng)具有高尚師德、健康體魄和優(yōu)良心理素質(zhì),熱愛特殊教育事業(yè),適應康復教育領(lǐng)域?qū)嶋H需要的師資。學生在具有必備的文化和專業(yè)知識的基礎上,掌握特殊兒童教育教學方法和技能,掌握殘疾人工作的政策法規(guī),成為具有較強的教育教學能力和社區(qū)康復教育指導能力的特殊教育師資。學生畢業(yè)后,將取得??茖W歷證書和相應的職業(yè)資格證書。
特殊教育主要課程
言語語言病理學、教育聽力學、自閉癥兒童康復導論、行為改變技術(shù)、特殊兒童的診斷與評估、特殊兒童早期干預、手語、助聽器驗配等。
要求對象
品行端正、學習上進、身體健康、能吃苦耐勞、無傳染性疾病的應往屆初、高中畢業(yè)生。
招生秋季報讀職高本部或聯(lián)辦校的學生一律參加學校的軍訓,未到縣中等職業(yè)學校參加軍訓的學生聯(lián)辦校均不錄取,學生在校就讀期間,根據(jù)國家有關(guān)要求須參加學校組織的社會實踐。
山東特殊教育中等專業(yè)學校特殊教育專業(yè)招生有分數(shù)要求嗎
山東特殊教育中等專業(yè)學校是一所中專學校,專業(yè)不單獨設置分數(shù),報考學生滿足學校招生分數(shù)要求即可報名。
山東特殊教育中等專業(yè)學校簡介
山東省特殊教育中等專業(yè)學校,坐落在濟南市市中區(qū)青龍山南麓,是一所以招收盲、聾、肢體殘疾學生為主,中、高等教育兼容的職業(yè)教育學校和山東省殘疾人職業(yè)技能培訓鑒定基地。
989年建校以來,在各級黨政領(lǐng)導的關(guān)懷和社會各界的支持幫助及山東省殘聯(lián)的正確領(lǐng)導下,學校深入落實黨和國家的教育方針,以推動殘疾人回歸主流社會,更好地“平等、參與、共享”社會生活為目標,堅持“以市場為導向,以就業(yè)為目標,以能力為本位”的辦學理念,走“校企結(jié)合、殘健結(jié)合、長短結(jié)合”,“與就業(yè)接軌、與市場接軌、與國際接軌”的辦學路子,不斷探索“工學結(jié)合、校企合作”的新思路。
開創(chuàng)了“教室車間化、專業(yè)產(chǎn)業(yè)化、學生作品商品化”的培養(yǎng)模式;大力倡導并落實“教師教書育人、行政管理育人、后勤服務育人、校園環(huán)境育人”的全方位育人理念,做到“一切為了學生,為了學生的一切”,努力提高學生的職業(yè)技能和綜合素質(zhì),走出了一條特色職業(yè)教育之路,取得了優(yōu)異的成績。
特殊教育專業(yè)是學校的王牌專業(yè)之一,教學質(zhì)量、就業(yè)保障都是非常不錯的,想要報名的同學抓緊時間報名吧,同學們?nèi)羰怯衅渌蓡?,可以直接電話?lián)系學校招生辦,直接向?qū)W校招生老師咨詢。
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