山東特殊教育職業(yè)學院服裝設(shè)計與工藝（家用紡織品設(shè)計）專業(yè)好不好?發(fā)展前景怎樣

在經(jīng)濟環(huán)境和市場競爭加速發(fā)展的時代，現(xiàn)今很多行對于專業(yè)技術(shù)人才的需求量都變得越來越大，而今選擇職校就讀也是十分有出路的方向之一；目前山東可以選擇的中職學校數(shù)量都變得越來越多，山東特殊教育職業(yè)學院在當?shù)匾彩菑V受眾多初中畢業(yè)學子或者家長們的認可，現(xiàn)在小編整理了山東特殊教育職業(yè)學院服裝設(shè)計與工藝（家用紡織品設(shè)計）專業(yè)專業(yè)好不好?發(fā)展前景怎樣，希望可以幫助你更加了解山東特殊教育職業(yè)學院。

山東特殊教育職業(yè)學院服裝設(shè)計與工藝（家用紡織品設(shè)計）專業(yè)介紹

基本修業(yè)年限三年

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握服裝產(chǎn)品制 版、服裝產(chǎn)品制作、服裝跟單等基本知識，具備較強的服裝產(chǎn)品制版、服裝產(chǎn)品制作及服裝 生產(chǎn)管理等能力，從事服裝制版、服裝制作、服裝跟單、服裝生產(chǎn)管理等工作的高素質(zhì)技術(shù) 技能人才。 就業(yè)面向

主要面向服裝行業(yè)，在服裝制版技術(shù)、服裝加工技術(shù)等技術(shù)領(lǐng)域，從事服裝制版、服裝 制作、服裝跟單、服裝生產(chǎn)管理等工作。

主要職業(yè)能力

1．具備對新知識、新技能的學習能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；

2．具備鑒別服裝材料、選配服裝材料的能力；

3．具備手繪和運用軟件繪制服裝款式圖的能力；

4．具備運用服裝CAD軟件進行服裝制版、放碼的能力；

5．具備人體測量、確定規(guī)格尺寸及編制工藝單的能力；

6．具備服裝的制版、裁剪、出樣、質(zhì)量檢驗、服裝常用設(shè)備使用及簡單維護的能力；

7．具備分析服裝款式和立體造型的能力；

8．具備現(xiàn)代服裝企業(yè)的組織管理能力。

核心課程與實習實訓

1．核心課程

服裝款式圖技法、服裝材料、服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計原理、服裝制版與工藝、立體裁剪、服裝工 業(yè)樣板、服裝CAD、服裝跟單等。

2．實習實訓

在校內(nèi)進行服裝款式圖技法、服裝材料、服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計原理、服裝制版與工藝、立體裁 剪、服裝工業(yè)樣板、服裝CAD等實訓。

在服裝制版、加工等企業(yè)進行實習。

職業(yè)資格證書舉例

服裝設(shè)計定制工服裝制作工裁剪工縫紉工生產(chǎn)組織與管理工程技術(shù)員

銜接中職專業(yè)舉例

服裝制作與生產(chǎn)管理服裝設(shè)計與工藝

接續(xù)本科專業(yè)舉例

服裝設(shè)計與工程服裝設(shè)計與工藝教育

山東特殊教育職業(yè)學院簡介

　　山東特殊教育職業(yè)學院于2015年1月經(jīng)山東省政府批準，在山東省特殊教育中等專業(yè)學?；A(chǔ)上正式建立。學院辦學歷史最早可追溯到1989年建校的山東省康復職業(yè)中等專業(yè)學校，1997年康復中專更名為山東省特殊教育中等專業(yè)學校。

　　學院主要招收視障、聽障、言語障礙、肢體功能障礙、多重障礙學生和有志于從事殘疾人康復及教育等工作的健全學生，開展殘疾人和殘疾人康復及教育工作者的學歷教育以及職業(yè)技能培訓鑒定工作，開設(shè)工藝美術(shù)品設(shè)計、服裝設(shè)計與工藝、康復治療技術(shù)、特殊教育、計算機應用技術(shù)等5個高職專業(yè)，面向全國招生，在校生1580人。學院教學儀器設(shè)備總值4400余萬元，紙質(zhì)圖書13萬余冊，電子書47.97TB。學院在全國同類學校中辦學規(guī)模最大，辦學特色鮮明，教育培養(yǎng)成果豐碩，是全國特殊藝術(shù)人才培養(yǎng)基地、國家殘疾人體育培訓基地、全國青少年道德培養(yǎng)實驗基地、首批國家級殘疾人職業(yè)培訓基地和中國西部教育顧問單位、全國職業(yè)院校殘疾人康復人才培養(yǎng)改革試點單位。