銅山職業(yè)教育中心2024年有哪些專業(yè)

銅山職業(yè)教育中心是江蘇地區(qū)的一所職業(yè)學(xué)校，是很多學(xué)生心中滿意的學(xué)校。專業(yè)的選擇是比較重要的，畢竟關(guān)乎以后你畢業(yè)以后的工作單位和工作崗位，選擇了適合自己的專業(yè)就業(yè)以后前景也是比較大的。下面邦博爾招生網(wǎng)為大家整理的銅山職業(yè)教育中心的專業(yè)名單和專業(yè)介紹。

銅山職業(yè)教育中心專業(yè)名單：機(jī)械加工技術(shù)、汽車運(yùn)用與維修、電子技術(shù)應(yīng)用、服裝設(shè)計(jì)與工藝、旅游服務(wù)與管理、城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理、幼師、工程造價(jià)。

銅山職業(yè)教育中心工程造價(jià)專業(yè)介紹

工程造價(jià)專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備扎實(shí)的高等教育文化理論基礎(chǔ)，適應(yīng)我國(guó)和地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展需要，具備管理學(xué)、 經(jīng)濟(jì)學(xué)和土木工程技術(shù)的基本知識(shí)，掌握現(xiàn)代工程造價(jià)管理科學(xué)的理論、方法和手段，獲得造價(jià)工程師、咨詢(投資)工程師的基本訓(xùn)練，具有工程建設(shè)項(xiàng)目投資決策和全過(guò)程各階段工程造價(jià)管理能力，

有實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的應(yīng)用型高級(jí)工程造價(jià)管理人才。是教育部根據(jù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要而新增設(shè)的熱門專業(yè)之一，是一門以經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)為理論基礎(chǔ)，從建筑工程管理專業(yè)上發(fā)展起來(lái)的新興學(xué)科。工程造價(jià)專業(yè)人才的需求量非常大，就業(yè)前景非?；鸨?，屬于新興的黃金行業(yè)。工程造價(jià)專業(yè)是以經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)為理論基礎(chǔ)，

以工程項(xiàng)目管理理論和方法為主導(dǎo)的社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)相交的邊緣學(xué)科。目前，幾乎所有工程從開(kāi)工到竣工都要求全程預(yù)算，包括開(kāi)工預(yù)算、工程進(jìn)度撥款、工程竣工結(jié)算等，不管是業(yè)主還是施工單位，或者第三方造價(jià)咨詢機(jī)構(gòu)，都必須具 備自己的核心預(yù)算人員，因此，工程造價(jià)專業(yè)人才的需求量非常大，就業(yè)渠道廣，薪酬高，自由性大，

發(fā)展機(jī)會(huì)廣闊。該專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具備扎實(shí)的高等教育文化理論基礎(chǔ)，獲得造價(jià)工程師、咨詢(投資)工程師的基本訓(xùn)練，具有工程建設(shè)項(xiàng)目投資決策和全過(guò)程各階段工程造價(jià)管理能力的應(yīng)用型高級(jí)工程造價(jià)管理人才。該專業(yè)是為建筑施工企業(yè)、建筑工程預(yù)算編制單位培養(yǎng)具備工程造價(jià)管理知識(shí)，能熟練編制工程造價(jià)文件的應(yīng)用型技術(shù)人才，更好的解決就業(yè)壓力。

工程造價(jià)專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具備扎實(shí)的高等教育文化理論基礎(chǔ)，適應(yīng)我國(guó)和地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展需要，具備管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和土木工程技術(shù)的基本知識(shí)，掌握現(xiàn)代工程造價(jià)管理科學(xué)的理論、方法和手段，獲得造價(jià)工程師、咨詢(投資)工程師的基本訓(xùn)練，具有工程建設(shè)項(xiàng)目投資決策和全過(guò)程各階段工程造價(jià)管理能力，有實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的應(yīng)用型高級(jí)工程造價(jià)管理人才。

銅山職業(yè)教育中心簡(jiǎn)介

學(xué)校是徐州地區(qū)緊缺技能型實(shí)用人才培訓(xùn)基地，學(xué)校擁有計(jì)算機(jī)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)室、音視頻實(shí)習(xí)室、電工電子實(shí)習(xí)室、PLC實(shí)驗(yàn)室、機(jī)械加工車間、汽修實(shí)訓(xùn)中心、CAD制圖室、制冷原理室、鉗工車間、電焊室、服裝實(shí)習(xí)車間、數(shù)碼鋼琴房、舞蹈房、風(fēng)琴房實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)基地近30個(gè)，其中電工電子實(shí)訓(xùn)基地為省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地。還與企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)，建立了穩(wěn)定的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、就業(yè)基地，

積極走產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合的發(fā)展道路。作為一所國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)、徐州地區(qū)緊缺技能型實(shí)用人才培訓(xùn)基地，學(xué)校始終堅(jiān)持“用明天的科技，培訓(xùn)今天的學(xué)員，為未來(lái)服務(wù)”的辦學(xué)思想，確立了“以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨，以學(xué)生為中心，以能力為本位，以職業(yè)實(shí)踐為主線，以項(xiàng)目課程為主體”的辦學(xué)理念。加快人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)“七個(gè)合一”，即車間、

教室合一;學(xué)生、學(xué)徒合一;教師、師傅合一;理論、實(shí)踐合一;作業(yè)、產(chǎn)品合一;教學(xué)、科研合一;服務(wù)、創(chuàng)收合一。以培養(yǎng)緊缺技能型實(shí)用人才為目標(biāo)，牢固樹(shù)立“關(guān)愛(ài)在校園，賞識(shí)進(jìn)課堂，學(xué)生個(gè)個(gè)能學(xué)好，人人能成才”的育人意識(shí)，確保把學(xué)生培養(yǎng)成為道德高尚，基礎(chǔ)夠用，技術(shù)過(guò)硬 ，能力較強(qiáng)，善于創(chuàng)新的應(yīng)用型復(fù)合型人才。學(xué)校先后被徐州市、銅山縣勞動(dòng)局認(rèn)定為電子電器、

計(jì)算機(jī)、財(cái)會(huì)、服裝等專業(yè)初、中級(jí)技能培訓(xùn)考核點(diǎn);被縣科技局認(rèn)定為下崗職工再就業(yè)培訓(xùn)基地;被縣委縣政府認(rèn)定為“兩后雙百”培訓(xùn)輸出轉(zhuǎn)移基地。近年來(lái)，學(xué)校輸送大批畢業(yè)生到上海、蘇州、無(wú)錫、常州等地，深受用人單位好評(píng)。此外，我校還與飛利浦公司、蘇州工業(yè)園區(qū)、韓國(guó)三星電子有限公司、江蘇宏昌工程有限公司、徐州漢園賓館等知名企業(yè)簽訂了長(zhǎng)期就業(yè)協(xié)議，

實(shí)行訂單式培養(yǎng)，確保學(xué)生有一個(gè)理想的就業(yè)崗位，為學(xué)生就業(yè)掃除了后顧之憂。學(xué)校還組織對(duì)口單招班。近年來(lái)，升學(xué)率穩(wěn)步上升，千余名學(xué)生考入徐州師范大學(xué)、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)、常州技術(shù)師范學(xué)院、南京信息工程大學(xué)等高等院校。學(xué)校還與蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、鹽城紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院、永創(chuàng)教育聯(lián)盟、中冶集團(tuán)等簽訂了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，為學(xué)生升學(xué)、就業(yè)提供了便捷有效的途徑。

不管選擇什么樣的專業(yè)，都是需要通過(guò)自己的努力才能有所收獲的，畢竟再好的專業(yè)和學(xué)校都不可能讓你不學(xué)習(xí)就能有所成就。以上是小編為大家整理的銅山職業(yè)教育中心的相關(guān)專業(yè)情況，學(xué)生如果對(duì)學(xué)校和專業(yè)滿意，在明年中考之后可以選擇報(bào)讀銅山職業(yè)教育中心。小編在這里祝愿各位學(xué)子找到一所滿意的學(xué)校。