蘇州開設(shè)汽車運用與維修專業(yè)的中職學校名單一覽表
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摘要:蘇州開設(shè)汽車運用與維修專業(yè)的中職學校名單有:蘇州建設(shè)交通高等職業(yè)技術(shù)學校、江蘇省太倉中等專業(yè)學校、江蘇省相城中等專業(yè)學校、江蘇省張家港中等專業(yè)學校等中職學校。一、蘇州開設(shè)汽車運用與維修專業(yè)的中職學校名
蘇州開設(shè)汽車運用與維修專業(yè)的中職學校名單有:蘇州建設(shè)交通高等職業(yè)技術(shù)學校、江蘇省太倉中等專業(yè)學校、江蘇省相城中等專業(yè)學校、江蘇省張家港中等專業(yè)學校等中職學校。

一、蘇州開設(shè)汽車運用與維修專業(yè)的中職學校名單一覽表
序號 | 學校名稱 | 學校地址 |
1 | 蘇州建設(shè)交通高等職業(yè)技術(shù)學校 | 江蘇省蘇州國際教育園南區(qū)(吳中大道) |
2 | 江蘇省太倉中等專業(yè)學校 | 江蘇省蘇州太倉市城廂鎮(zhèn)東倉南路108號 |
3 | 江蘇省相城中等專業(yè)學校 | 江蘇省蘇州市相城區(qū)濟學路2號 |
4 | 江蘇省張家港中等專業(yè)學校 | 張家港市沙洲西路109號 |
二、蘇州開設(shè)汽車運用與維修專業(yè)的中職學校簡介
1、蘇州建設(shè)交通高等職業(yè)技術(shù)學校
蘇州建設(shè)交通高等職業(yè)技術(shù)學校簡介
學校于2004年4月由蘇州市委市政府根據(jù)國務(wù)院、省政府關(guān)于大力推進職業(yè)教育改革和發(fā)展的決定,按照《江蘇省高等職業(yè)技術(shù)學校(五年制)設(shè)置辦法》和《蘇州市市區(qū)職業(yè)教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整的總體方案》的要求,由原蘇州建筑職工大學、蘇州市建筑職工中專、蘇州市城建中專、蘇州市建材中專、蘇州市交通技工學校等五校合并組建而成。2004年9月正式進駐蘇州國際教育園。學校是融專業(yè)實訓和教學科研于一體的“國家汽車運用與維修專業(yè)技能型人才培養(yǎng)培訓基地”。
學校于2005年2月,由江蘇省教育廳批準建立高等職業(yè)技術(shù)學校,同時命名為江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學院蘇州建設(shè)交通分院,以舉辦五年一貫制高職專業(yè)為主,培養(yǎng)建筑、交通和商貿(mào)類專業(yè)的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能型人才。
蘇州建設(shè)交通高等職業(yè)技術(shù)學校師資力量
學?,F(xiàn)有2個校區(qū)。校本部位于依山傍水的蘇州國際教育園南區(qū),占地面積303畝,教學、生活、辦公等用房建筑面積11萬平方米,擁有以建設(shè)類、商貿(mào)類和電子類專業(yè)為主的實訓中心;學校尹山校區(qū)位于尹山湖畔,占地面積150畝,建有2萬平方米的汽車實訓中心,擁有2000萬元的汽車專業(yè)教學設(shè)備,并與蘇州歐亞偉業(yè)實業(yè)有限公司合作建立了一汽大眾4S店,將學生的實踐課堂搬進了工廠,對產(chǎn)教結(jié)合職教體制進一步嘗試和探索。
學校設(shè)置了建筑工程系、工程管理系、環(huán)境藝術(shù)工程系、汽車工程系、軌道交通工程系和商貿(mào)管理系六個教學系和一個基礎(chǔ)教學部,在校學生6044人(其中五年制高職學生5427人),現(xiàn)有專兼職教師389人(生師比15.5:1),其中專任教師286人,專任專業(yè)教師225人(占專任教師78.6%),副高及以上職稱88人(占專任教師30.8%);具有碩士研究生以上學歷或?qū)W位的教師179人(占專任教師62.6%),在讀博士學位2人,在讀碩士學位39人;“雙師型”教師200人(占專任專業(yè)教師總數(shù)的88.9%)。同時,學校還聘任了一批具有扎實理論功底和豐富實踐經(jīng)驗的行業(yè)、企業(yè)專家和技術(shù)骨干擔任兼職專業(yè)教師。
蘇州建設(shè)交通高等職業(yè)技術(shù)學校學校榮譽
學校是國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校、江蘇省高水平示范職業(yè)學校、江蘇省課改實驗學校,先后被授予“江蘇省職業(yè)教育先進集體”、“江蘇省平安校園”、“江蘇省職業(yè)學校技能大賽先進學校”、“江蘇省職業(yè)學校技能大賽特別貢獻獎”、“江蘇省職業(yè)學校和社會教育先進單位”、“蘇州市高技能人才培養(yǎng)突出貢獻獎”、“蘇州市職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級先進學校”等榮譽稱號。
學校立足內(nèi)涵建設(shè),以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標,以創(chuàng)建“江蘇省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學校”為動力,以現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)“中職與普通本科3+4分段培養(yǎng)”項目為重大機遇,緊扣蘇州區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展,逐步形成了獨特的辦學優(yōu)勢和品牌。
2、江蘇省太倉中等專業(yè)學校
江蘇省太倉中等專業(yè)學校簡介
江蘇省太倉中等專業(yè)學校是一所公辦全日制中等職業(yè)學校,地處江海之通津,東方之巨港,融匯東西方文化的長三角港口城市——蘇州太倉。學校創(chuàng)建于1984年,原名太倉工業(yè)學校,先后經(jīng)歷了1997年與江蘇省太倉職業(yè)高級中學組建太倉職教集團,2002年與太倉市廣播電視大學合署辦公,2004年與太倉師范學校組建健雄職業(yè)技術(shù)學院,職教中心暫停運作;2006年與健雄職業(yè)技術(shù)學院中高職分離,太倉職教中心恢復獨立運作。2010年3月更名為江蘇省太倉中等專業(yè)學校。學校是江蘇省四星級中等職業(yè)學校、江蘇省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學校、教育部現(xiàn)代學徒制試點單位、江蘇省現(xiàn)代學徒制試點單位、江蘇省現(xiàn)代化示范性職業(yè)學校、江蘇省中等職業(yè)學校領(lǐng)航計劃建設(shè)單位。
學校東倉路校區(qū),占地123.1畝,建筑面積6.64萬平方米,教學儀器設(shè)備總值1億多元。設(shè)有行政事務(wù)處、教學管理處、學生工作處、繼續(xù)教育處、技術(shù)裝備室、質(zhì)量控制與督導室、科研與信息處7個職能部門;有機械工程系、電氣與汽車工程系、藝術(shù)傳媒系、經(jīng)貿(mào)管理系和單招專業(yè)部5個教學單位。港城校區(qū),規(guī)劃占地面積248畝,一期計劃投資3.557億元,正在建設(shè)中,預計2021年秋季投入使用。
江蘇省太倉中等專業(yè)學校辦學條件
學?,F(xiàn)有全日制學生3448人,非學歷教育近5000人次/年。在編教職工280人,其中專任教師267人,現(xiàn)有全國職教先進個人1人,江蘇省正高級教師2人,江蘇省特級教師1人,江蘇省“333工程”培養(yǎng)對象2人,江蘇省職教領(lǐng)軍人才等名師骨干5人,蘇州市“優(yōu)秀雙師型”教師7人,蘇州市級學科帶頭人等名師骨干32人,江蘇省名師工作室1個,蘇州市級名師工作室4個。學校獲國家教學成果獎二等獎3項,江蘇省教學成果獎一等獎3項,江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學院教學成果獎一等獎2項,蘇州市教育教學成果獎特等獎1項,一等獎1項,二等獎2項。
學校以“學生是未來,將他育成才;學生是未來,一定能成才”為核心教育理念,把“培養(yǎng)具有良好人格,較全面的專業(yè)知識和較強職業(yè)能力、與國際接軌的技能人才”作為根本辦學任務(wù),把“為你的就業(yè)提供教育”作為使命,把“合格的現(xiàn)代社會人”作為基本培養(yǎng)目標。
江蘇省太倉中等專業(yè)學校發(fā)展目標
學校圍繞區(qū)域產(chǎn)業(yè)“1115”發(fā)展目標,設(shè)置了數(shù)控技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計、計算機應(yīng)用、電子信息、交通運輸、能源化工、財經(jīng)商貿(mào)等9個專業(yè)群;建設(shè)了藝術(shù)設(shè)計、數(shù)控技術(shù)、機電設(shè)備維修與管理、汽車運用與維修技術(shù)、模具設(shè)計與制造、機械設(shè)計與制造、國際商務(wù)7個五年制高職專業(yè)和模具制造技術(shù)等10個現(xiàn)代職教體系中高職“3+3”分段項目。學校建有江蘇省示范專業(yè)3個,江蘇省品牌專業(yè)3個,江蘇省特色專業(yè)1個。數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、藝術(shù)設(shè)計、計算機應(yīng)用和電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)群為省級現(xiàn)代化專業(yè)群。數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機電設(shè)備安裝與維修實訓基地為省級現(xiàn)代化實訓基地,服務(wù)外包、汽車實訓基地為省級高水平示范性實訓基地。
江蘇省太倉中等專業(yè)學校辦學理念
學校緊緊圍繞德國“雙元制”本土化辦學理念,始終把“三建設(shè)一合作”(師資隊伍建設(shè)、工作過程導向課程建設(shè)、教學工廠建設(shè)和全位性校企合作)作為學校中心工作,大力實施“203002工程”,創(chuàng)造性地構(gòu)建了彰顯“雙元制”精髓,融會太倉特色的“政府主導、主體雙元、合同執(zhí)行、成本分擔”的辦學模式。學校與克恩-里伯斯(太倉)有限公司、慕貝爾汽車部件(太倉)有限公司、舍弗勒(中國)有限公司、海瑞恩精密技術(shù)(太倉)有限公司、歐拓凱勃汽車線束(太倉)有限公司、巨浪凱龍機床(太倉)有限公司等企業(yè)深度合作共建“雙元制”學徒培訓中心,為企業(yè)提供近萬名技術(shù)技能型的專業(yè)技術(shù)工人。學校主動服務(wù)社會,堅持學歷教育與職業(yè)培訓并舉,實現(xiàn)職前教育與職后教育銜接,主動做好社會培訓、社區(qū)教育等工作。
江蘇省太倉中等專業(yè)學校合作交流
學校積極引進國際先進職業(yè)教育理念、標準和資源,重點打造以中德合作為主的國際合作辦學特色,先后與德國、日本、加拿大、意大利等國家和地區(qū)建立緊密合作伙伴關(guān)系,有共建培訓中心、引進國際考證項目、參與國際組織項目、締結(jié)國際友好學校等多元化的國際合作樣式,有國際(境)外合作項目12個。
創(chuàng)辦職業(yè)教育30多年來,取得了豐碩成果,學校獲得國家級重點中等職業(yè)學校、全國中等職業(yè)學校德育工作先進集體、中國當代特色學校、江蘇省綠色學校、江蘇省職業(yè)教育與社會教育先進單位、江蘇省雙擁示范基地、江蘇省中小學基層黨組織標兵單位、江蘇省課程改革實驗學校等榮譽稱號。
3、江蘇省相城中等專業(yè)學校
江蘇省相城中等專業(yè)學校簡介
蘇州市相城中等專業(yè) 學校,是國家級重點中等職業(yè)學校 ,江蘇省四星級中等職業(yè)學校 ,江蘇省高水平示范性中等 職業(yè)學校,相城區(qū) 4所直屬學校之一。區(qū)委政府斥資3億,高標準打造的,彌漫現(xiàn)代化氣息的新校東臨風光旖旎的陽澄湖,西傍227省道,毗鄰滬寧高鐵蘇州站,交通便捷,環(huán)境雅致。學校占地205畝,建筑面積近7萬平方米,配備了72個實驗實訓室,實習實訓設(shè)備3000余萬元,配置高端電腦1100多臺。學校擁有現(xiàn)代服務(wù)業(yè)培訓中心、工業(yè)制造培訓中心和集酒店、超市、學生創(chuàng)業(yè)基地為一體的學生創(chuàng)業(yè)中心。
江蘇省相城中等專業(yè)學校院系設(shè)置
學?,F(xiàn)有機電工程、電子信息、財經(jīng)商貿(mào)、文化藝術(shù)、旅游烹飪五個專業(yè)部,開設(shè)20多個熱門專業(yè),有中央財政支持的國家級實訓基地1個,省級實訓基地1個,市級實訓基地1個,省級示范專業(yè)2個(另有具備省級示范、品牌或特色專業(yè)建設(shè)標準3個),市級示范專業(yè)5個,市級優(yōu)秀新專業(yè)1個,市級精品專業(yè)1個,省級課改實驗點1個,市級課改實驗點1個,市級精品課程2個。專任教師近200人,省級以上教學名師5人,研究生26人(含在讀),“雙師型”教師比例71%,在校生3500余人,畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在97%以上。
江蘇省相城中等專業(yè)學校辦學理念
學校秉承“依托產(chǎn)業(yè)辦職教,辦好職教助產(chǎn)業(yè)”的辦學理念,堅持“培養(yǎng)實用技能人才,服務(wù)相城經(jīng)濟建設(shè)”的辦學宗旨,走“與相城經(jīng)濟互動,與企業(yè)行業(yè)共贏,工學結(jié)合、校企合作”的辦學道路,深化產(chǎn)學結(jié)合,與產(chǎn)業(yè)行業(yè)企業(yè)密切互動。目前擁有校企合作企業(yè)300多家,建立了企業(yè)冠名式、工學結(jié)合式、訂單培養(yǎng)式、校企共建實訓基地等多元化合作方式。學校實行“五證就業(yè)”(畢業(yè)證、技能等級證、通用英語等級證、計算機應(yīng)用能力等級證、普通話合格證)的人才培養(yǎng)模式,以“學一項技能、謀一份職業(yè)、干一番事業(yè)”引領(lǐng)學生,力求將學生培養(yǎng)成知識切實、技能精熟、人格完整的高素質(zhì)勞動者。
江蘇省相城中等專業(yè)學校獲得榮譽
近年來,學校辦學聲譽日盛,陸續(xù)獲得了江蘇省德育特色學校、江蘇省社區(qū)培訓學院、蘇州市職業(yè)教育先進學校、蘇州市文明單位、蘇州市德育示范學校等榮譽。連續(xù)三年蟬聯(lián)相城區(qū)常規(guī)管理示范學校。成立了相城區(qū)首個市級公共實訓基地和國家職業(yè)技能鑒定所。學校有900多名中職生通過省對口高考升入了南京信息工程大學、南京郵電大學、南京工業(yè)大學等知名院校。“就業(yè)靠競爭,上崗憑技能”,在歷年的技能大賽中,均取得佳績。學校培養(yǎng)了大批具有綜合職業(yè)能力,在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)和管理第一線工作的高素質(zhì)勞動者和中初級專門人才。
學校正朝著“牌子叫得響,專業(yè)過得硬,辦學有特色,畢業(yè)生受歡迎,省內(nèi)有知名度的中等職業(yè)學校”的目標邁進!
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