蘇州開設服裝設計與工藝專業(yè)的中專學校名單一覽表

蘇州開設服裝設計與工藝專業(yè)的中專學校名單有：常熟高新園中等專業(yè)學校、江蘇省太倉中等專業(yè)學校、江蘇省張家港中等專業(yè)學校等中專學校。

一、蘇州開設服裝設計與工藝專業(yè)的中專學校名單一覽表

二、蘇州開設服裝設計與工藝專業(yè)的中專學校簡介

1、常熟高新園中等專業(yè)學校

常熟高新園中等專業(yè)學校簡介

學校于2010年4月舉行開工儀式，2011年8月竣工并投入使用。新校占地120畝，建筑面積近5萬平方米，校園布局合理、功能齊全、設施先進、環(huán)境優(yōu)美。目前，學校正在建設二期工程，二期工程完成后，學校占地將達160畝，建筑面積達7萬平方米。她的落成啟用，標志著常熟職業(yè)教育 "三區(qū)三校"格局的形成，也標志著常熟職業(yè)教育進入資源整合優(yōu)化后的快速提升期，常熟職教步入快速發(fā)展的黃金期。

常熟高新園中等專業(yè)學校專業(yè)設置

學校設有機電技術應用、機械加工技術、服裝設計與工藝、工藝美術、社會文化藝術、旅游服務與管理、會計等7大類專業(yè)。其中工藝美術為江蘇省級特色專業(yè)，機械加工技術、服裝設計與工藝、旅游服務與管理為江蘇省品牌專業(yè)，機電技術應用、工藝美術、旅游服務與管理為蘇州市級示范專業(yè)。工藝美術實訓基地為江蘇省高水平示范性實訓基地，"服裝實訓中心"為江蘇省服裝協(xié)會實訓培訓基地。學校是江蘇省電子商務教育集團理事單位、"江蘇紡織服裝產教聯(lián)盟"理事單位、"全國CAD應用培訓網絡工程設計中心"、"江蘇波司登股份有限公司"、"常熟市電子商務創(chuàng)業(yè)培訓基地"培訓基地在學校掛牌成立。

常熟高新園中等專業(yè)學校師資力量

學校擁有一支以中高級職稱為主的理論素養(yǎng)高、專業(yè)技術強的師資隊伍，現有教職工192名，擁有全國優(yōu)秀教師、江蘇省特級教師、蘇州市名教師、江蘇省職業(yè)教育教科研中心組成員、姑蘇高技能突出人才、姑蘇高技能重點人才、蘇州市學科帶頭人、蘇州市優(yōu)秀"雙師型"教師、常熟市級以上骨干教師54名，中高級以上職稱占73%以上。學校擁有"周萬民機械加工工作室"、"張憶雯特級教師工作室"、"工藝美術雕刻工作室"、"周新德育工作室"四個蘇州市職業(yè)學校名師工作室，擁有"朱建文服裝制作名師工作室"5個常熟市職業(yè)學校名師工作室。

常熟高新園中等專業(yè)學校辦學理念

學校秉持"依法治校、質量立校、特色興校"的辦學策略，堅持"服務為宗旨、富民為己任、素質為根本"的辦學理念，以"崇德·強技"為校訓，以"區(qū)校合作、校企一體"為辦學模式，創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制，不斷提高辦學水平。學校獲得"江蘇省四星級中等職業(yè)學校"、"蘇州導游人才培養(yǎng)突出貢獻獎"、"蘇州市德育先進學校"、"蘇州市規(guī)范漢字書寫特色學校"、"蘇州市依法治校先進學校"、"常熟市職業(yè)培訓工作先進集體"、"江蘇省健康促進學校(銅牌)"、"蘇州市節(jié)水型學校"、江蘇省教學成果二等獎等榮譽稱號。2013年對口單招高考技能合格率100%，高考本科錄取率58.8%，2014年對口單招高考技能合格率再獲100%，高考本科錄取率60.5%，2015年對口單招高考技能合格率再獲100%，高考本科錄取率86.5%，2016年對口單招高考技能合格率再獲100%，高考本科錄取率69.9%，四年蟬聯(lián)常熟市第一。技能大賽成績總積分連年翻番，已位列蘇州市前10名。畢業(yè)生深受廣大用人單位歡迎。

2、江蘇省太倉中等專業(yè)學校

江蘇省太倉中等專業(yè)學校簡介

江蘇省太倉中等專業(yè)學校是一所公辦全日制中等職業(yè)學校，地處江海之通津，東方之巨港，融匯東西方文化的長三角港口城市——蘇州太倉。學校創(chuàng)建于1984年，原名太倉工業(yè)學校，先后經歷了1997年與江蘇省太倉職業(yè)高級中學組建太倉職教集團，2002年與太倉市廣播電視大學合署辦公，2004年與太倉師范學校組建健雄職業(yè)技術學院，職教中心暫停運作;2006年與健雄職業(yè)技術學院中高職分離，太倉職教中心恢復獨立運作。2010年3月更名為江蘇省太倉中等專業(yè)學校。學校是江蘇省四星級中等職業(yè)學校、江蘇省高水平現代化職業(yè)學校、教育部現代學徒制試點單位、江蘇省現代學徒制試點單位、江蘇省現代化示范性職業(yè)學校、江蘇省中等職業(yè)學校領航計劃建設單位。

學校東倉路校區(qū)，占地123.1畝，建筑面積6.64萬平方米，教學儀器設備總值1億多元。設有行政事務處、教學管理處、學生工作處、繼續(xù)教育處、技術裝備室、質量控制與督導室、科研與信息處7個職能部門;有機械工程系、電氣與汽車工程系、藝術傳媒系、經貿管理系和單招專業(yè)部5個教學單位。港城校區(qū)，規(guī)劃占地面積248畝，一期計劃投資3.557億元,正在建設中,預計2021年秋季投入使用。

江蘇省太倉中等專業(yè)學校辦學條件

學?，F有全日制學生3448人，非學歷教育近5000人次/年。在編教職工280人，其中專任教師267人，現有全國職教先進個人1人，江蘇省正高級教師2人，江蘇省特級教師1人，江蘇省“333工程”培養(yǎng)對象2人，江蘇省職教領軍人才等名師骨干5人，蘇州市“優(yōu)秀雙師型”教師7人，蘇州市級學科帶頭人等名師骨干32人，江蘇省名師工作室1個，蘇州市級名師工作室4個。學校獲國家教學成果獎二等獎3項，江蘇省教學成果獎一等獎3項，江蘇聯(lián)合職業(yè)技術學院教學成果獎一等獎2項，蘇州市教育教學成果獎特等獎1項，一等獎1項，二等獎2項。

學校以“學生是未來，將他育成才;學生是未來，一定能成才”為核心教育理念，把“培養(yǎng)具有良好人格，較全面的專業(yè)知識和較強職業(yè)能力、與國際接軌的技能人才”作為根本辦學任務，把“為你的就業(yè)提供教育”作為使命，把“合格的現代社會人”作為基本培養(yǎng)目標。

江蘇省太倉中等專業(yè)學校發(fā)展目標

學校圍繞區(qū)域產業(yè)“1115”發(fā)展目標，設置了數控技術、藝術設計、計算機應用、電子信息、交通運輸、能源化工、財經商貿等9個專業(yè)群;建設了藝術設計、數控技術、機電設備維修與管理、汽車運用與維修技術、模具設計與制造、機械設計與制造、國際商務7個五年制高職專業(yè)和模具制造技術等10個現代職教體系中高職“3+3”分段項目。學校建有江蘇省示范專業(yè)3個，江蘇省品牌專業(yè)3個，江蘇省特色專業(yè)1個。數控技術應用、藝術設計、計算機應用和電子技術應用專業(yè)群為省級現代化專業(yè)群。數控技術應用、機電設備安裝與維修實訓基地為省級現代化實訓基地，服務外包、汽車實訓基地為省級高水平示范性實訓基地。

江蘇省太倉中等專業(yè)學校辦學理念

學校緊緊圍繞德國“雙元制”本土化辦學理念，始終把“三建設一合作”(師資隊伍建設、工作過程導向課程建設、教學工廠建設和全位性校企合作)作為學校中心工作，大力實施“203002工程”，創(chuàng)造性地構建了彰顯“雙元制”精髓，融會太倉特色的“政府主導、主體雙元、合同執(zhí)行、成本分擔”的辦學模式。學校與克恩-里伯斯(太倉)有限公司、慕貝爾汽車部件(太倉)有限公司、舍弗勒(中國)有限公司、海瑞恩精密技術(太倉)有限公司、歐拓凱勃汽車線束(太倉)有限公司、巨浪凱龍機床(太倉)有限公司等企業(yè)深度合作共建“雙元制”學徒培訓中心，為企業(yè)提供近萬名技術技能型的專業(yè)技術工人。學校主動服務社會，堅持學歷教育與職業(yè)培訓并舉，實現職前教育與職后教育銜接，主動做好社會培訓、社區(qū)教育等工作。

江蘇省太倉中等專業(yè)學校合作交流

學校積極引進國際先進職業(yè)教育理念、標準和資源，重點打造以中德合作為主的國際合作辦學特色，先后與德國、日本、加拿大、意大利等國家和地區(qū)建立緊密合作伙伴關系，有共建培訓中心、引進國際考證項目、參與國際組織項目、締結國際友好學校等多元化的國際合作樣式，有國際(境)外合作項目12個。

創(chuàng)辦職業(yè)教育30多年來，取得了豐碩成果，學校獲得國家級重點中等職業(yè)學校、全國中等職業(yè)學校德育工作先進集體、中國當代特色學校、江蘇省綠色學校、江蘇省職業(yè)教育與社會教育先進單位、江蘇省雙擁示范基地、江蘇省中小學基層黨組織標兵單位、江蘇省課程改革實驗學校等榮譽稱號。

3、江蘇省張家港中等專業(yè)學校

江蘇省張家港中等專業(yè)學校(原江蘇省張家港職業(yè)教育中心校)是張家港市首批國家級重點職中。1980年辦班，1984年建校，1988年創(chuàng)國標省重點職中，1994年建辦張家港市中等專業(yè)學校，1996年成為首批國家級重點職業(yè)高中，1998年成為首批省職教中心校，2009年創(chuàng)建為首批省四星級中等職業(yè)學校、省高水平示范性職業(yè)學校,2014年成為首批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校。

學校師資力量雄厚，現有專任教師363名，其中中國職業(yè)教育杰出校長1名，江蘇省職業(yè)教育領軍人才4名，省中心教研組成員5名，蘇州市名教師1名，蘇州市學術學科帶頭人9名，本市學科帶頭人、教學能手、教壇新秀共73人。專業(yè)教師197人，其中技師及高級技師95人，“雙師型”教師151人。