• 您好,歡迎訪問職校升學網(wǎng)! 注冊登陸
        • 今天是:

        蘇州開設會計專業(yè)的中職學校名單一覽表

        來源:網(wǎng)絡整理時間:2023-10-21 12:20 1556次

        摘要:蘇州開設會計專業(yè)的中職學校名單有:江蘇省常熟職業(yè)教育中心校、江蘇昆山第一職業(yè)高級中學、吳中旅游職業(yè)學校、機械工業(yè)蘇州市高級技工學校、常熟高新園中等專業(yè)學校、江蘇昆山第二中等專業(yè)學校、常熟濱江職業(yè)技術學

        蘇州開設會計專業(yè)的中職學校名單有:江蘇省常熟職業(yè)教育中心校、江蘇昆山第一職業(yè)高級中學、吳中旅游職業(yè)學校、機械工業(yè)蘇州市高級技工學校、常熟高新園中等專業(yè)學校、江蘇昆山第二中等專業(yè)學校、常熟濱江職業(yè)技術學校、江蘇吳江中等專業(yè)學校、江蘇省蘇州絲綢中等專業(yè)學校、蘇州市紡織工業(yè)職工中等專業(yè)學校等中職學校。

        蘇州開設會計專業(yè)的中職學校名單一覽表

        一、蘇州開設會計專業(yè)的中職學校名單一覽表

        序號學校名稱學校地址
        1江蘇省常熟職業(yè)教育中心校江蘇省常熟市高新區(qū)東南大道76號
        2江蘇昆山第一職業(yè)高級中學江蘇省蘇州市昆山市祖沖之中路1768號
        3吳中旅游職業(yè)學校江蘇省.蘇州市蘇州市度假區(qū)蔣墩路
        4機械工業(yè)蘇州市高級技工學校江蘇省蘇州市吳中區(qū)木瀆鎮(zhèn)禾糧路118號
        5常熟高新園中等專業(yè)學校常熟虞山高新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)蘇州路16號
        6江蘇昆山第二中等專業(yè)學校江蘇省昆山市婁苑路169號
        7常熟濱江職業(yè)技術學校常熟市濱江新市區(qū)龍騰南路9號
        8江蘇吳江中等專業(yè)學校江蘇省蘇州市吳江區(qū)松陵大道1200號
        9江蘇省蘇州絲綢中等專業(yè)學校江蘇省蘇州市吳江區(qū)高新區(qū)市場中路588號
        10蘇州市紡織工業(yè)職工中等專業(yè)學校蘇州高新區(qū)科技城青山路5號
        11江蘇省吳中中等專業(yè)學校蘇州市吳中經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)龍翔路333號
        12江蘇省相城中等專業(yè)學校江蘇省蘇州市相城區(qū)濟學路2號
        13蘇州市太湖旅游中等專業(yè)學校蘇州太湖國家旅游度假區(qū)蔣墩路1號
        14江蘇省張家港中等專業(yè)學校張家港市沙洲西路109號
        15張家港職業(yè)高級中學楊舍鎮(zhèn)城北路119號
        16吳江職業(yè)中學吳江市松陵鎮(zhèn)西環(huán)路
        17吳江職業(yè)高級中學江蘇省吳江職業(yè)高級中學
        18江蘇吳江第二職業(yè)中學吳江市盛澤鎮(zhèn)市場路西首
        19張家港工貿(mào)職業(yè)高級中學江蘇省蘇州市張家港市乘航鎮(zhèn)乘西路

        二、蘇州開設會計專業(yè)的中職學校簡介

        1、江蘇省常熟職業(yè)教育中心校

        江蘇省常熟職業(yè)教育中心校簡介

        江蘇省常熟職業(yè)教育中心校,是一所中高職并舉辦學的地方職教中心,包括江蘇省中等專業(yè)學校、常熟市技工學校、江蘇廣播電視大學常熟學院、常熟市社區(qū)培訓學院,2011年成為江蘇聯(lián)合職業(yè)技術學院辦學點。學校建在常熟東南經(jīng)濟開發(fā)區(qū),占地518畝,建筑面積17萬平方米,資產(chǎn)總值4.5億元,教職員工630人,其中專任教師492人,在籍注冊學生10000多人,成人學歷教育4000余人,年社會培訓量10000多人次。

        學校從整合、磨合到融合,逐步形成了“創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)、創(chuàng)業(yè)”的鮮明辦學特色,步入了規(guī)模辦學、特色辦學、合作辦學、持續(xù)發(fā)展的軌道,較早實現(xiàn)了江蘇省中職學校集約發(fā)展的模式,也為常熟經(jīng)濟社會發(fā)展奠定了堅實的人才支撐基礎。

        江蘇省常熟職業(yè)教育中心校辦學條件

        創(chuàng)優(yōu)提升內(nèi)涵,集聚發(fā)展實力。學校堅持優(yōu)化專業(yè)建設、優(yōu)化師資隊伍、優(yōu)化辦學手段,把專業(yè)設置與產(chǎn)業(yè)結(jié)構調(diào)整相對接,服務企業(yè)行業(yè)。學校創(chuàng)新實施了以建設一支“高學歷、高職稱、高技能、高水平、高素質(zhì)”教師隊伍為主要內(nèi)容的教師隊伍素質(zhì)提升“五高工程”。學校建有機電、園藝、計算機、電子電器和會計5個省級示范專業(yè),數(shù)控技術為省級實訓基地和技能緊缺人才培養(yǎng)基地,機電技術和汽修為中央財政支持的2個實訓基地項目,形成了機電工程、電氣工程、傳媒藝術、經(jīng)貿(mào)管理、旅游管理5個專業(yè)系以及基礎、培訓2個教學部,10個骨干專業(yè),數(shù)控技術應用、汽車運用與維修、計算機網(wǎng)絡技術、旅游服務與管理4個重點專業(yè)列入中央財政支持建設項目,形成“區(qū)校合作、校企一體”辦學模式與創(chuàng)業(yè)教育2個特色建設項目,使專業(yè)設置更加匹配區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè),專業(yè)調(diào)整迅速匹配區(qū)域經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級,專業(yè)建設日益匹配社會主義新農(nóng)村建設需求。

        學校堅持中高職并舉辦學、協(xié)調(diào)發(fā)展策略,擁有高職高專、高級技工、中專中技、成人開放教育、成人高等教育、社區(qū)培訓教育等多層次、多品種教育類型;實施工學結(jié)合、校企合作、頂崗實習人才培養(yǎng)模式以及理實一體、項目模塊、案例教學、情景教學、崗位教學、特色教學、仿真模擬等教學模式,開發(fā)了《職業(yè)教育資源開發(fā)與利用的研究》江蘇省“十一·五”規(guī)劃課題和《中職校以創(chuàng)業(yè)教育促進畢業(yè)生就業(yè)方式轉(zhuǎn)變的實踐與研究》國家級課題。學校以建設和諧校園為目標,實現(xiàn)了校園文化人本化、專業(yè)文化企業(yè)化、特色文化本土化。

        江蘇省常熟職業(yè)教育中心校發(fā)展空間

        創(chuàng)業(yè)服務社會,拓寬發(fā)展空間。學校堅持創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)實踐、創(chuàng)業(yè)服務,努力實現(xiàn)職教惠生惠民,把課程建設與崗位能力培養(yǎng)相對接,服務就業(yè)創(chuàng)業(yè)。以“大學校培養(yǎng)小老板、小老板成就大事業(yè)”——“創(chuàng)業(yè)育人、贏在職教”作為創(chuàng)業(yè)教育理念,全面推行“職業(yè)生涯規(guī)劃”教育,構建“校區(qū)企業(yè)”與“企業(yè)校區(qū)”,組建春來創(chuàng)業(yè)集團,營造“校企一體化”運作載體,建有工具廠、園藝公司、人力公司、汽車維修廠、江南美食研發(fā)中心等實體企業(yè),正在建設文化創(chuàng)意、電子商務等教育工廠和數(shù)字化校園,創(chuàng)建了“生活、文化、科技”三大學生創(chuàng)業(yè)園,為學生設置500個創(chuàng)業(yè)實踐崗位,讓學生成為創(chuàng)業(yè)者、校園成為創(chuàng)業(yè)園,使課程建設注重培養(yǎng)學生的學習能力、綜合能力、頂崗實習能力和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

        學校把職業(yè)教育與社區(qū)教育相對接,服務社會發(fā)展。通過成立“學校改革和發(fā)展委員會”、“常熟職教中心辦學集團”,依托國家職業(yè)技能鑒定所、常熟社區(qū)培訓學院,開發(fā)了西藏班、新加坡班,積極開展東西、中外、區(qū)校、院校合作辦學,被國家確定為東西部合作辦學定點學校,已成為社區(qū)教育的培訓中心、職成集團的龍頭學校、欠發(fā)達地區(qū)職業(yè)教育的輻射之地、中外合作辦學交流的重要窗口。

        江蘇省常熟職業(yè)教育中心校榮譽

        學校先后被評為省四星級中等職業(yè)學校、省高水平示范性職業(yè)學校、省職業(yè)教育先進集體、省創(chuàng)新大賽優(yōu)秀學校、省課程改革實驗學校、省(職業(yè)學校)和諧校園、省技能大賽先進學校、省職業(yè)學校德育工作先進集體、省教育科研先進集體,榮獲第三和第四屆“南通科技杯”全國職業(yè)學校技能大賽江蘇賽區(qū)突出貢獻獎、三屆“省職業(yè)教育創(chuàng)新大賽組織學校獎”稱號、兩屆省中等職業(yè)學校“文明風采”大賽最佳組織獎、三屆全國中等職業(yè)學校“文明風采”競賽優(yōu)秀組織獎等。學校被教育部認定為國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校建設單位。

        學校先后承辦了全省首屆創(chuàng)業(yè)教育論壇、全省中等職業(yè)學校學習實踐科學發(fā)展觀活動暨職業(yè)學校服務社會作貢獻現(xiàn)場推進會;前后兩次接受了中央十多家主流媒體的采訪,先后被新聞聯(lián)播和人民網(wǎng)專題報道。

        學校以科學發(fā)展觀統(tǒng)攬全局,以建設國家級高質(zhì)量、高水平、創(chuàng)新型、示范性改革發(fā)展職業(yè)學校為目標,積極實施“質(zhì)量立校、科研興校、人才強校”發(fā)展戰(zhàn)略,重點推進“人才培養(yǎng)模式、校企一體化、學校文化”三大工程建設,努力實現(xiàn)在更高平臺上的科學發(fā)展、特色發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展和持續(xù)健康發(fā)展,成為全國同類職業(yè)學校改革創(chuàng)新的示范、提高質(zhì)量的示范和辦出特色的示范,在中等職業(yè)教育改革發(fā)展中發(fā)揮引領、骨干和輻射作用。

        江蘇省常熟職業(yè)教育中心校辦學理念

        創(chuàng)新引領辦學,構建發(fā)展平臺。學校堅持創(chuàng)新發(fā)展環(huán)境、創(chuàng)新辦學理念、創(chuàng)新管理體制,把辦學與開發(fā)區(qū)經(jīng)濟發(fā)展相對接,服務區(qū)域經(jīng)濟。通過校企結(jié)合、產(chǎn)教結(jié)合、工學結(jié)合,成為地方經(jīng)濟開發(fā)區(qū)科學發(fā)展的重要陣地、招商引資的一張名片、人力資源的保障基地。

        學校堅持“服務為宗旨、就業(yè)為導向、能力為本位、改革為動力、質(zhì)量為核心、育人為根本”的辦學方針;以“服務于師生全面發(fā)展,服務于經(jīng)濟社會發(fā)展”為辦學宗旨;秉承“志遠技精”的辦學理念,堅持“立足東南,服務全市;依托開發(fā)區(qū)辦職教,辦好職教促開發(fā)”的辦學思路。

        學校實行黨委領導下的校長負責制和“系部為主、處室服務”的兩級管理模式,實現(xiàn)了專業(yè)系部自主管理、學校調(diào)控服務的管理機制;建有“全國一流、行業(yè)先進”現(xiàn)代化的校園設施;具有“能教、能做、能經(jīng)營”的教師隊伍;培養(yǎng)“有知識、高技能、能創(chuàng)業(yè)”的高素質(zhì)畢業(yè)生。

        2、江蘇昆山第一職業(yè)高級中學

        昆山第一職業(yè)高級中學,創(chuàng)辦于1983年,1989年創(chuàng)建成為江蘇省重點職業(yè)中學,1996年被國家教委確認為 “首批國家級重點職業(yè)高級中學”,2000年由國家教育部確認為“首批國家級重點中等職業(yè)學校”,2004年成為“江蘇聯(lián)合職業(yè)技術學院”辦學點 。新校位于昆山科技教育園,葦城南路西側(cè),毗鄰馬鞍山生態(tài)大道、水景大道、蕭林路、蘇州繞城高速巴城出口。 總投資2億元,占地270.8畝,建筑面積7.5萬平方米,校園綠化率達47%。環(huán)境優(yōu)美、布局合理、設施現(xiàn)代、功能完備。

        昆山第一職業(yè)高級中學管理模式

        ——江蘇省昆山第一職業(yè)高級中學

        ——昆山市教師進修學校

        ——昆山市中等專業(yè)學校

        ——江蘇省昆山第一職業(yè)教育中心校

        ——蘇州市高級技術學校昆山分校

        3、吳中旅游職業(yè)學校

        吳中旅游職業(yè)學校是為適應蘇州太湖國家旅游度假區(qū)旅游事業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟建設對各類實用型、復合型人才的需要,于1993年經(jīng)原吳縣人民政府批準成立。蘇州市吳中區(qū)旅游職業(yè)學校是為適應蘇州太湖國家旅游度假區(qū)旅游事業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟建設對各類實用型、復合型人才的需要,于1993年經(jīng)原吳縣人民政府批準成立。學校地處風景秀麗的太湖風景區(qū),被西山風景區(qū)、木瀆風景區(qū)、光福風景區(qū)、東山風景區(qū)緊緊環(huán)抱,校園綠樹成蔭,環(huán)境清幽,是讀書求學的絕佳勝地。

        吳中旅游職業(yè)學校師資力量

        學校占地總面積為81畝,校舍建筑面積為3.1萬平方米,擁有固定資產(chǎn)3300萬元?,F(xiàn)有教職工總數(shù)77人,專任教師56人,70%的教師具有中高級職稱,其中“雙師型”教師35名,現(xiàn)有研究生7名,在讀研究生12名。學校擁有蘇州市、區(qū)級學科帶頭人、知名教師、學術帶頭人、骨干教師近30名。學?,F(xiàn)設有飯店服務與管理、旅游服務與管理(導游)、計算機及應用、財務會計4個主干專業(yè),專業(yè)數(shù)(方向)12個,其中省級示范專業(yè)1個(飯店服務與管理專業(yè)),市級示范專業(yè)3個(旅游管理專業(yè)、旅游服務與管理專業(yè)、計算機及應用專業(yè)),省級課改試驗點1個(飯店服務與管理專業(yè)),市級課改實驗點1個(旅游服務與管理專業(yè)),市級精品課程1個(飯店服務與管理專業(yè)),蘇州市級職業(yè)教育實訓基地2個(飯店服務與管理專業(yè)、旅游服務與管理專業(yè))。

        吳中旅游職業(yè)學校榮譽

        學?,F(xiàn)為全國旅游協(xié)會教育分會成員校、江蘇省餐飲教育協(xié)會會員單位,江蘇商貿(mào)集團成員校、蘇州旅游協(xié)會成員單位,歷經(jīng)10多年的發(fā)展,學校不斷在困境中崛起,在創(chuàng)新中前進,在發(fā)展中壯大,辦學思路更清晰,辦學特色更鮮明,“和諧、負責、多元”校園文化氛圍正日益厚重,學??沙掷m(xù)發(fā)展動力更強。在“挖掘、保護吳地工藝,傳承、光大吳地文化,服務地方經(jīng)濟”方面辦學特色顯著。辦學規(guī)模不斷擴大,為社會輸送了一大批優(yōu)秀的專業(yè)人才,得到社會各界充分肯定,連續(xù)多年被吳中區(qū)教育局表彰為“常規(guī)管理先進學校”,曾獲得“吳縣市文明單位”、 “吳中區(qū)先進黨支部”、“蘇州市德育先進學校”、“蘇州市鄉(xiāng)鎮(zhèn)級先進社區(qū)教育中心”、“蘇州市進城務工勞動者職業(yè)技能培訓定點機構”、“蘇州市職教先進單位”、“蘇州市中小學合格心理咨詢室”、“江蘇省合格檔案室”等多項稱號?!督K教育報》、蘇州電視臺、《蘇州日報》、《姑蘇晚報》、《京江晚報》等媒體多次專題報道了我校的辦學成效和特色。2000年1月,學校被江蘇省教育廳評定為江蘇省重點職業(yè)高級中學,2008年12月學校順利通過江蘇省中等職業(yè)學校三星級評估驗收,2009年9月被江蘇省教育廳命名為“江蘇省和諧校園”。

        吳中旅游職業(yè)學校規(guī)劃

        在職業(yè)教育發(fā)展的機遇和挑戰(zhàn)面前,吳中區(qū)、度假區(qū)領導高瞻遠矚,決定將我校易地新建,并列為2009年區(qū)政府實事工程。為此,度假區(qū)管委會組織專家、教授對我校按四星級標準進行高起點、高標準、高視野的規(guī)劃,新校區(qū)占地面積150畝,建筑面積7萬平方米,這將為學校的可持續(xù)發(fā)展開辟了廣闊的發(fā)展空間

        展開全文

        文章標題:蘇州開設會計專業(yè)的中職學校名單一覽表

        本文地址:http://m.unitedgpts.com/zxzx/jiangsu/438639.html + 復制鏈接

        相關文章
        南京信息職業(yè)技術學院錄音技術與藝術專業(yè)怎么樣?都要學些什么?06-02
        南通縱橫國際職業(yè)技術學校2024年宿舍條件07-18
        2024年宿遷中考300-400分讀什么學校好07-31
        2024年蘇州中考300-400分可以讀高中嗎08-11
        南京商業(yè)學校2024年報名一年多少學費09-08
        南通航運職業(yè)技術學院廣告設計與制作專業(yè)怎么樣?都要學些什么?06-16
        揚州工業(yè)職業(yè)技術學院計算機應用技術專業(yè)到底行不行?設有哪些課程07-04
        江蘇建筑職業(yè)技術學院模具設計與制造專業(yè)涉及哪些課程08-29
        常州工業(yè)職業(yè)技術學院數(shù)控技術專業(yè)就業(yè)前景如何09-01
        2023蘇州公辦機電學校有哪些10-08
        快速報名登記
        人氣專業(yè)
        收縮
        快速登記報名
        閱讀并同意《本站用戶協(xié)議
        立即報名
        国产性爱无码视频,97超免费视频在线观看,在线日韩欧美国产二区,先锋影音视频一区视频二区