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        江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院服裝設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)方向有哪些

        來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2023-07-14 11:15 1188次

        摘要:想要一眼斷定江蘇地區(qū)某所技校的好壞,顯然不是一件可行的事情,畢竟學(xué)校不斷地發(fā)展,江蘇地區(qū)知名的中等專科學(xué)校數(shù)量也變得越來(lái)越多,如果要選擇到一家適合的中職學(xué)校就讀,這還需要多比較和考察,而江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)

        想要一眼斷定江蘇地區(qū)某所技校的好壞,顯然不是一件可行的事情,畢竟學(xué)校不斷地發(fā)展,江蘇地區(qū)知名的中等專科學(xué)校數(shù)量也變得越來(lái)越多,如果要選擇到一家適合的中職學(xué)校就讀,這還需要多比較和考察,而江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院就是一家深受很多人們都比較關(guān)注的中專學(xué)校之一,同時(shí)近些年選擇報(bào)讀的人也變得越來(lái)越多,為了便于學(xué)子們了解該校,這里老師整理了江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院服裝設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)方向有哪些的相關(guān)資訊,下面就一起來(lái)了解下吧。

        江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院服裝設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)方向有哪些

        江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院服裝設(shè)計(jì)專業(yè)解讀

        本專業(yè)為服裝企業(yè)培養(yǎng)有較強(qiáng)的服裝設(shè)計(jì)、服裝制作以及服裝生產(chǎn)管理能力的復(fù)合型人才。掌握應(yīng)用服裝CAD知識(shí)和操作技能;懂得服裝生產(chǎn)的管理及成本核算;能較熟練地翻譯中外文服裝訂單和資料。核心課程有《服裝畫技法》、《服裝設(shè)計(jì)》、《服裝制版》、《立體裁剪》、《禮服設(shè)計(jì)與制作》、《服裝CAD》、《服裝工業(yè)制版》、《服裝生產(chǎn)與技術(shù)管理》等。

        江陰實(shí)力雄厚的產(chǎn)業(yè)群孕育了江陰唯一一所公辦普通高?!幝殬I(yè)技術(shù)學(xué)院。
          學(xué)院占地512畝,建筑面積20余萬(wàn)平方米,各類教學(xué)科研儀器設(shè)備總值達(dá)3000多萬(wàn)元。設(shè)有機(jī)電工程系、電子信息工程系、化學(xué)紡織工程系、計(jì)算機(jī)科學(xué)系、藝術(shù)設(shè)計(jì)系、管理系、外語(yǔ)系、基礎(chǔ)部、體育部等7系2部,另有成人教育學(xué)院。圍繞地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)開設(shè)40多個(gè)專業(yè),其中機(jī)電一體化、電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電氣自動(dòng)化、服裝設(shè)計(jì)等5個(gè)專業(yè)為省級(jí)特色專業(yè)。目前,在校生近8000人,教職工519人,其中專任教師318人,中高級(jí)職稱教師占專任教師的70%以上。畢業(yè)生就業(yè)率連年保持在98%以上,其中80%左右的畢業(yè)生在江陰就業(yè),30%以上的畢業(yè)生成為了江陰企業(yè)中層以上干部或技術(shù)骨干,為江陰經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了強(qiáng)有力的人才支撐。
          學(xué)院立足江陰的經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展,從學(xué)生終身發(fā)展的高度,形象地提出了“魂系江陰,根植企業(yè),為江陰的企業(yè)群培養(yǎng)合格的具有‘班組長(zhǎng)’以上潛質(zhì)的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理者”的人才培養(yǎng)目標(biāo)。圍繞這一目標(biāo),學(xué)院在實(shí)踐中形成了“定向招生、雙向培養(yǎng)”、“工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)踐”、“項(xiàng)目導(dǎo)入、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)模式。先后與江陰40家大型企業(yè)合作創(chuàng)辦了近50個(gè)“企業(yè)冠名班”,為企業(yè)進(jìn)行“訂單式”人才培養(yǎng)。學(xué)院還本著“自強(qiáng)不息、立德樹人”的理念,注重培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)、職業(yè)創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、科學(xué)人文素質(zhì)以及身心健康素質(zhì),不僅給學(xué)生知識(shí)和技能,更讓學(xué)生體驗(yàn)到人生的價(jià)值、奮斗的意義,讓他們成為未來(lái)社會(huì)中人格健全的合格公民。

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