江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子信息工程技術(shù)專業(yè)課程設(shè)置有哪些
來源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2023-07-14 10:14 1554次
摘要:在我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展中,對(duì)于各類的專業(yè)技術(shù)人員需求越來越多,江蘇也出現(xiàn)了很多的中職中專技校。讀哪所技校好呢?學(xué)費(fèi)是多少?這些也是目前很多學(xué)子和家長們都比較關(guān)注的一些問題,而今不同學(xué)校的學(xué)費(fèi)和教學(xué)質(zhì)量
在我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展中,對(duì)于各類的專業(yè)技術(shù)人員需求越來越多,江蘇也出現(xiàn)了很多的中職中專技校。讀哪所技校好呢?學(xué)費(fèi)是多少?這些也是目前很多學(xué)子和家長們都比較關(guān)注的一些問題,而今不同學(xué)校的學(xué)費(fèi)和教學(xué)質(zhì)量都有很多大的差異,所以人們?cè)谶x擇時(shí)需要謹(jǐn)慎選擇。下面老師來帶大家了解下:江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子信息工程技術(shù)專業(yè)課程設(shè)置有哪些
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江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子信息工程技術(shù)專業(yè)解讀
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具有“班組長”以上潛質(zhì)的掌握必需的文化基礎(chǔ)、專業(yè)知識(shí),有較強(qiáng)實(shí)踐能力的電子產(chǎn)品加工、測(cè)試和電子信息工程系統(tǒng)安裝、調(diào)試和維護(hù)能力的技術(shù)應(yīng)用型人才。 具備能力:獲得中級(jí)以上無線電調(diào)試工證書,經(jīng)培訓(xùn)鑒定可獲得電子CAD操作認(rèn)證證書,PLC應(yīng)用技術(shù)操作證書,中級(jí)維修電工證書,電子信息工程施工資質(zhì)證書、國際數(shù)碼與嵌入技術(shù)認(rèn)證證書(IDETCO)。 主要課程:《電路分析》、《模擬電子技術(shù)》、《C語言程序設(shè)計(jì)》、《數(shù)字電子技術(shù)》、《單片機(jī)原理與應(yīng)用》、《電工技術(shù)》、《高頻電子技術(shù)》、《音像系統(tǒng)工程》、《電視技術(shù)及應(yīng)用》、《DSP技術(shù)》、《PLC基礎(chǔ)》、《綜合布線技術(shù)與工程》、《系統(tǒng)工程實(shí)踐》等。就業(yè)方向:在企、事業(yè)單位從事電子信息工程系統(tǒng)的安裝調(diào)試、操作運(yùn)行、維護(hù)檢修、技術(shù)改造工作;在通訊工程公司,從事網(wǎng)絡(luò)布線、設(shè)備安裝調(diào)試等施工工作;在電子產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)從事檢測(cè)、組裝、調(diào)試工作;在電子產(chǎn)品、信息設(shè)備公司從事銷售與技術(shù)服務(wù)工作。
江陰實(shí)力雄厚的產(chǎn)業(yè)群孕育了江陰唯一一所公辦普通高?!幝殬I(yè)技術(shù)學(xué)院。
學(xué)院占地512畝,建筑面積20余萬平方米,各類教學(xué)科研儀器設(shè)備總值達(dá)3000多萬元。設(shè)有機(jī)電工程系、電子信息工程系、化學(xué)紡織工程系、計(jì)算機(jī)科學(xué)系、藝術(shù)設(shè)計(jì)系、管理系、外語系、基礎(chǔ)部、體育部等7系2部,另有成人教育學(xué)院。圍繞地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)開設(shè)40多個(gè)專業(yè),其中機(jī)電一體化、電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電氣自動(dòng)化、服裝設(shè)計(jì)等5個(gè)專業(yè)為省級(jí)特色專業(yè)。目前,在校生近8000人,教職工519人,其中專任教師318人,中高級(jí)職稱教師占專任教師的70%以上。畢業(yè)生就業(yè)率連年保持在98%以上,其中80%左右的畢業(yè)生在江陰就業(yè),30%以上的畢業(yè)生成為了江陰企業(yè)中層以上干部或技術(shù)骨干,為江陰經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了強(qiáng)有力的人才支撐。
學(xué)院立足江陰的經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展,從學(xué)生終身發(fā)展的高度,形象地提出了“魂系江陰,根植企業(yè),為江陰的企業(yè)群培養(yǎng)合格的具有‘班組長’以上潛質(zhì)的生產(chǎn)、經(jīng)營、管理者”的人才培養(yǎng)目標(biāo)。圍繞這一目標(biāo),學(xué)院在實(shí)踐中形成了“定向招生、雙向培養(yǎng)”、“工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)踐”、“項(xiàng)目導(dǎo)入、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)模式。先后與江陰40家大型企業(yè)合作創(chuàng)辦了近50個(gè)“企業(yè)冠名班”,為企業(yè)進(jìn)行“訂單式”人才培養(yǎng)。學(xué)院還本著“自強(qiáng)不息、立德樹人”的理念,注重培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)、職業(yè)創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、科學(xué)人文素質(zhì)以及身心健康素質(zhì),不僅給學(xué)生知識(shí)和技能,更讓學(xué)生體驗(yàn)到人生的價(jià)值、奮斗的意義,讓他們成為未來社會(huì)中人格健全的合格公民。
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