江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院機電一體化技術(shù)專業(yè)好不好?發(fā)展前景怎樣

在社會快速發(fā)展中，越來越多的人選擇去技校學(xué)習(xí)一門技術(shù)。而江蘇可選擇的中職學(xué)校數(shù)量都比較多，有公辦技校也有民辦技校。因而很多學(xué)生也比較猶豫不知道如何選擇，如果選擇錯誤，不僅浪費學(xué)費，同時也比較浪費時間。所以選擇江蘇中專學(xué)校時，要謹慎，多考察和比較。下面老師來帶大家了解下：江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院機電一體化技術(shù)專業(yè)好不好?發(fā)展前景怎樣

江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院機電一體化技術(shù)專業(yè)解讀

(省級特色專業(yè))培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有機電一體化產(chǎn)品和設(shè)備調(diào)試、操作與維修等專業(yè)知識、專業(yè)技能的技術(shù)應(yīng)用型人才。必備能力：具有計算機應(yīng)用與操作、機械制圖及計算機繪圖、工量具使用、班組管理等機電類專業(yè)公共技能；具有維修電工職業(yè)崗位技能；具有機電一體化設(shè)備安裝、調(diào)試和維護的專業(yè)技能。 主要課程：計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、制圖基礎(chǔ)、計算機繪圖、機械基礎(chǔ)、控制基礎(chǔ)、機械制造技術(shù)、機床電氣控制與PL C技術(shù)、檢測技術(shù)、機電一體化、機電設(shè)備調(diào)試與維護等。
就業(yè)方向：可在各個行業(yè)從事機電一體化設(shè)備的調(diào)試、操作和維修以及機電一體化產(chǎn)品的設(shè)計、開發(fā)和營銷等工作。

江陰實力雄厚的產(chǎn)業(yè)群孕育了江陰唯一一所公辦普通高?！幝殬I(yè)技術(shù)學(xué)院。
　　學(xué)院占地512畝，建筑面積20余萬平方米，各類教學(xué)科研儀器設(shè)備總值達3000多萬元。設(shè)有機電工程系、電子信息工程系、化學(xué)紡織工程系、計算機科學(xué)系、藝術(shù)設(shè)計系、管理系、外語系、基礎(chǔ)部、體育部等7系2部，另有成人教育學(xué)院。圍繞地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)開設(shè)40多個專業(yè)，其中機電一體化、電腦藝術(shù)設(shè)計、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電氣自動化、服裝設(shè)計等5個專業(yè)為省級特色專業(yè)。目前，在校生近8000人，教職工519人，其中專任教師318人，中高級職稱教師占專任教師的70%以上。畢業(yè)生就業(yè)率連年保持在98％以上，其中80%左右的畢業(yè)生在江陰就業(yè)，30%以上的畢業(yè)生成為了江陰企業(yè)中層以上干部或技術(shù)骨干，為江陰經(jīng)濟的發(fā)展提供了強有力的人才支撐。
　　學(xué)院立足江陰的經(jīng)濟建設(shè)與社會發(fā)展，從學(xué)生終身發(fā)展的高度，形象地提出了“魂系江陰，根植企業(yè)，為江陰的企業(yè)群培養(yǎng)合格的具有‘班組長’以上潛質(zhì)的生產(chǎn)、經(jīng)營、管理者”的人才培養(yǎng)目標。圍繞這一目標，學(xué)院在實踐中形成了“定向招生、雙向培養(yǎng)”、“工學(xué)結(jié)合、頂崗實踐”、“項目導(dǎo)入、任務(wù)驅(qū)動”的教學(xué)模式。先后與江陰40家大型企業(yè)合作創(chuàng)辦了近50個“企業(yè)冠名班”，為企業(yè)進行“訂單式”人才培養(yǎng)。學(xué)院還本著“自強不息、立德樹人”的理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)、職業(yè)創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、科學(xué)人文素質(zhì)以及身心健康素質(zhì)，不僅給學(xué)生知識和技能，更讓學(xué)生體驗到人生的價值、奮斗的意義，讓他們成為未來社會中人格健全的合格公民。