江陰職業(yè)技術學院軟件技術專業(yè)課程設置有哪些

在社會快速發(fā)展中，越來越多的人選擇去技校學習一門技術。而江蘇可選擇的中職學校數(shù)量都比較多，有公辦技校也有民辦技校。因而很多學生也比較猶豫不知道如何選擇，如果選擇錯誤，不僅浪費學費，同時也比較浪費時間。所以選擇江蘇中專學校時，要謹慎，多考察和比較。下面老師來帶大家了解下：江陰職業(yè)技術學院軟件技術專業(yè)課程設置有哪些

江陰職業(yè)技術學院軟件技術專業(yè)解讀

（微軟合作辦學）培養(yǎng)目標：本專業(yè)適應長三角地區(qū)軟件外包產(chǎn)業(yè)升級的要求，培養(yǎng)具備扎實的軟件開發(fā)技術、軟件生產(chǎn)過程及管理等相關理論知識、職業(yè)技能和開拓技能的中高級技術應用型專門人才。 畢業(yè)生具備的能力：1.通過國家二級計算機等級考試，大學英語三級，微軟軟件工程師，并獲得相應認證證書；2.具備基本的計算機應用能力，包括微機組裝與維護，局域網(wǎng)組建與維護等；3．具備扎實的程序設計能力和軟件生產(chǎn)過程管理能力； 主要課程：實用日語，程序設計基礎，JSP程序設計，C#程序設計，數(shù)據(jù)庫技術基礎，SQL Server數(shù)據(jù)庫，大型數(shù)據(jù)庫Oracle，ADO.NET數(shù)據(jù)庫訪問技術，ASP.NET程序設計，AJAX開發(fā)技術，SSH開發(fā)技術（Struts+Spring+Hibernate）,軟件工程與項目管理，基于C#的應用程序設計實訓，項目實訓，畢業(yè)設計等。就業(yè)方向：1.適合單位：軟件外包企業(yè)、各類企事業(yè)單位等。
2.適合崗位：軟件工程師；程序員；系統(tǒng)工程師；數(shù)據(jù)庫工程師；計算機軟硬件技術人員；各類企事業(yè)單位相關部門管理人員等。
（NIIT合作辦學）培養(yǎng)目標：本專業(yè)適應長三角地區(qū)軟件外包產(chǎn)業(yè)升級的要求，培養(yǎng)具備扎實的軟件開發(fā)技術、軟件生產(chǎn)過程及管理等相關理論知識、職業(yè)技能和開拓技能的中高級技術應用型專門人才。 畢業(yè)生具備的能力：1.通過國家二級計算機等級考試，大學英語三級，NIIT軟件工程師，并獲得相應認證證書；2.具備基本的計算機應用能力，包括微機組裝與維護，局域網(wǎng)組建與維護等；3．具備扎實的程序設計能力和軟件生產(chǎn)過程管理能力； 主要課程：IT技術及計算機基礎，編程邏輯與技術（PLT），面向?qū)ο蟮木幊蹋–#），關系型數(shù)據(jù)庫設計與開發(fā)（SQL Server），GUI應用和開發(fā)（VC# .NET），高級數(shù)據(jù)庫應用開發(fā)（ADO.NET 和 XML），GUI應用開發(fā)（Java 2），面向?qū)ο蟮姆治雠c設計(UML)， Web 應用開發(fā)（ASP.NET），電子商務，WAP開發(fā)，J2EE 應用開發(fā)， J2ME移動應用開發(fā)，畢業(yè)設計，項目等。
就業(yè)方向：1.適合單位：軟件外包企業(yè)、各類企事業(yè)單位等。 2.適合崗位：軟件工程師；程序員；系統(tǒng)工程師；數(shù)據(jù)庫工程師；計算機軟硬件技術人員；各類企事業(yè)單位相關部門管理人員等。

江陰實力雄厚的產(chǎn)業(yè)群孕育了江陰唯一一所公辦普通高?！幝殬I(yè)技術學院。
　　學院占地512畝，建筑面積20余萬平方米，各類教學科研儀器設備總值達3000多萬元。設有機電工程系、電子信息工程系、化學紡織工程系、計算機科學系、藝術設計系、管理系、外語系、基礎部、體育部等7系2部，另有成人教育學院。圍繞地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)開設40多個專業(yè)，其中機電一體化、電腦藝術設計、計算機網(wǎng)絡技術、電氣自動化、服裝設計等5個專業(yè)為省級特色專業(yè)。目前，在校生近8000人，教職工519人，其中專任教師318人，中高級職稱教師占專任教師的70%以上。畢業(yè)生就業(yè)率連年保持在98％以上，其中80%左右的畢業(yè)生在江陰就業(yè)，30%以上的畢業(yè)生成為了江陰企業(yè)中層以上干部或技術骨干，為江陰經(jīng)濟的發(fā)展提供了強有力的人才支撐。
　　學院立足江陰的經(jīng)濟建設與社會發(fā)展，從學生終身發(fā)展的高度，形象地提出了“魂系江陰，根植企業(yè)，為江陰的企業(yè)群培養(yǎng)合格的具有‘班組長’以上潛質(zhì)的生產(chǎn)、經(jīng)營、管理者”的人才培養(yǎng)目標。圍繞這一目標，學院在實踐中形成了“定向招生、雙向培養(yǎng)”、“工學結(jié)合、頂崗實踐”、“項目導入、任務驅(qū)動”的教學模式。先后與江陰40家大型企業(yè)合作創(chuàng)辦了近50個“企業(yè)冠名班”，為企業(yè)進行“訂單式”人才培養(yǎng)。學院還本著“自強不息、立德樹人”的理念，注重培養(yǎng)學生的思想道德素質(zhì)、職業(yè)創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、科學人文素質(zhì)以及身心健康素質(zhì)，不僅給學生知識和技能，更讓學生體驗到人生的價值、奮斗的意義，讓他們成為未來社會中人格健全的合格公民。