常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院無(wú)損檢測(cè)技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置有哪些

在我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展中，對(duì)于各類(lèi)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員需求越來(lái)越多，江蘇也出現(xiàn)了很多的中職中專(zhuān)技校。讀哪所技校好呢？學(xué)費(fèi)是多少?這些也是目前很多學(xué)子和家長(zhǎng)們都比較關(guān)注的一些問(wèn)題，而今不同學(xué)校的學(xué)費(fèi)和教學(xué)質(zhì)量都有很多大的差異，所以人們?cè)谶x擇時(shí)需要謹(jǐn)慎選擇。下面老師來(lái)帶大家了解下：常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院無(wú)損檢測(cè)技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置有哪些

常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院無(wú)損檢測(cè)技術(shù)專(zhuān)業(yè)解讀

無(wú)損檢測(cè)技術(shù)
專(zhuān)業(yè)代碼：590223
主干課程：
無(wú)損檢測(cè)物理基礎(chǔ)、金屬材料與熱處理、焊接技術(shù)模塊、承壓設(shè)備基礎(chǔ)、射線(xiàn)檢測(cè)模塊、超聲檢測(cè)模塊、滲透檢測(cè)模塊、磁粉檢測(cè)模塊、渦流檢測(cè)、無(wú)損檢測(cè)新技術(shù)、TOFD檢測(cè)技術(shù)模塊、綜合實(shí)訓(xùn)考證、無(wú)損檢測(cè)質(zhì)量與安全管理等。
培養(yǎng)目標(biāo)：
本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)從事機(jī)械產(chǎn)品的原材料、零部件、成品及使用階段的無(wú)損檢測(cè)操作、管理以及相關(guān)工作的高端技能型專(zhuān)門(mén)人才。
就業(yè)面向：
本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)主要面向于長(zhǎng)三角地區(qū)的化工設(shè)備制造、鍋爐制造、設(shè)備安裝、工程機(jī)械制造、鐵路車(chē)輛制造等制造業(yè)以及專(zhuān)業(yè)的檢測(cè)公司，從事無(wú)損檢測(cè)員、無(wú)損檢測(cè)技術(shù)人員、項(xiàng)目經(jīng)理等崗位。
目前已與常州聯(lián)合鍋爐有限公司、無(wú)錫宏達(dá)重工股份有限公司、中聯(lián)重科建設(shè)起重機(jī)械公司、森松集團(tuán)（中國(guó)）、常州藍(lán)翼飛機(jī)裝備制造有限公司等大型企業(yè)建立良好的合作關(guān)系。
就業(yè)崗位：
無(wú)損檢測(cè)員：板材、鍛件、管材、鑄件、焊接接頭等的超聲檢測(cè)操作、評(píng)定和出具檢測(cè)報(bào)告；
無(wú)損檢測(cè)技術(shù)員：檢測(cè)工藝的編制、審核，技術(shù)文件的編制和修訂，技術(shù)資料的整理和管理；
拓展崗位：項(xiàng)目經(jīng)理、技術(shù)負(fù)責(zé)人、無(wú)損檢測(cè)高級(jí)人員、技術(shù)主管。

2005年10月14日，國(guó)家主席胡錦濤視察常州科教城時(shí)，與我院黨委書(shū)記吉飛（左二）、院長(zhǎng)顏惠庚（左一）親切握手
常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所省屬全日制公辦普通高校，全國(guó)化工行業(yè)職業(yè)教育先進(jìn)單位，江蘇省職業(yè)教育工作先進(jìn)單位，江蘇省示范性高職園區(qū)建設(shè)院校，江蘇省教育廳高職高專(zhuān)人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估優(yōu)秀高校，2009年榮獲江蘇省高等學(xué)校和諧校園與江蘇省平安校園等稱(chēng)號(hào)，連續(xù)多年獲得常州市文明單位標(biāo)兵。具有50多年的辦學(xué)歷史。學(xué)院坐落于常州高等職業(yè)教育園區(qū)中心位置，占地1100余畝，在冊(cè)學(xué)生1.1萬(wàn)余人。學(xué)院環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)、生活設(shè)施完善，是一所數(shù)字化、生態(tài)化、人文化、現(xiàn)代化的綠色校園。學(xué)院以就業(yè)為導(dǎo)向，以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力為核心，以素質(zhì)教育為特色，立足長(zhǎng)江三角洲、面向全國(guó)，為現(xiàn)代制造業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能的技術(shù)應(yīng)用性人才?，F(xiàn)有制藥與生物工程技術(shù)系、機(jī)械工程技術(shù)系、材料工程技術(shù)系、化學(xué)工程技術(shù)系、建筑工程技術(shù)系、經(jīng)濟(jì)管理系、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)系、自動(dòng)化技術(shù)系、體育系等九個(gè)系，開(kāi)發(fā)并實(shí)施了“以工作過(guò)程為導(dǎo)向、項(xiàng)目為載體、任務(wù)為驅(qū)動(dòng)、能力為目標(biāo)、素質(zhì)為特色、學(xué)生主體、教師主導(dǎo)、知識(shí)理論實(shí)踐一體化”的項(xiàng)目化課程，建成了一批具備核心競(jìng)爭(zhēng)力的江蘇省特色專(zhuān)業(yè)、全國(guó)化工職業(yè)技術(shù)教育示范專(zhuān)業(yè)、國(guó)家級(jí)精品課程、省級(jí)精品課程、國(guó)家和省級(jí)精品教材、省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)一項(xiàng)、江蘇省教學(xué)成果特等獎(jiǎng)一項(xiàng)，二等獎(jiǎng)二項(xiàng)。