江海職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)都學(xué)些什么?

江蘇有很多技校，同時隨著社會經(jīng)濟(jì)不斷地發(fā)展中，很多學(xué)校的綜合實力和教學(xué)質(zhì)量都有顯著的提升，而今對于中考成績不好的學(xué)子來說，選擇就讀中專學(xué)校也是一個比較不錯的選擇，而今江海職業(yè)技術(shù)學(xué)院是備受很多家長和學(xué)子們的認(rèn)可和關(guān)注，選擇就讀該校的學(xué)生人數(shù)都有明顯的增長，接下來就與老師一起來看看江海職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)都學(xué)些什么?

江海職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)解讀

機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)
機(jī)電一體化專業(yè)是機(jī)電工程系四個專業(yè)之一，也是機(jī)電系成立最早的專業(yè)，為首批院級特色專業(yè)，目前正在為申報省級特色專業(yè)作準(zhǔn)備，專業(yè)建設(shè)成果顯著，近五年畢業(yè)生平均就業(yè)率為98.7%。
機(jī)電一體化技術(shù)是將機(jī)械技術(shù)、電工電子技術(shù)、微電子技術(shù)、信息技術(shù)、傳感器技術(shù)、接口技術(shù)、信號變換技術(shù)等多種技術(shù)進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合，并綜合應(yīng)用到實際中去的綜合技術(shù)。是現(xiàn)代化的自動生產(chǎn)設(shè)備幾乎可以說都是機(jī)電一體化的設(shè)備。
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有機(jī)械、電子、液(氣)壓一體化技術(shù)基本理論，掌握機(jī)電一體化設(shè)備的操作、維護(hù)、調(diào)試和維修，掌握應(yīng)用機(jī)電一體化設(shè)備加工的工藝設(shè)計和加工工藝的基本方法和基本技能的高端技能型應(yīng)用人才。
就業(yè)去向：主要面向長三角洲各企業(yè)、公司，從事加工制造業(yè)，家電生產(chǎn)和售后服務(wù)，數(shù)控加工機(jī)床設(shè)備使用維護(hù)，機(jī)電產(chǎn)品生產(chǎn)、改造、技術(shù)支持，以及機(jī)電設(shè)備的安裝、調(diào)試、維護(hù)、銷售、經(jīng)營管理等。與該專業(yè)簽有實習(xí)就業(yè)協(xié)議的企業(yè)有：揚(yáng)州力創(chuàng)機(jī)床有限公司、金方圓數(shù)控機(jī)床有限公司、揚(yáng)州久毅五金有限公司、揚(yáng)州亞普汽車部件有限公司、句容巨寶精密加工有限公司、揚(yáng)州揚(yáng)力集團(tuán)國力鍛壓機(jī)床廠、上海博天船舶科技有限公司等。
職業(yè)崗位：機(jī)電一體化設(shè)備的安裝、調(diào)試、維修、銷售及管理等；機(jī)電一體化產(chǎn)品的生產(chǎn)、改造、技術(shù)服務(wù)等。
師資設(shè)備：該專業(yè)擁有校內(nèi)專任教師20人，其中教授、副教授10人、講師、工程師9人、助教1人，具有研究生學(xué)位比例為66.7%，雙師素質(zhì)比例為82.4%；擁有校內(nèi)實驗實訓(xùn)室11個和建筑面積為5042平方米的實習(xí)工廠1個，校外實訓(xùn)基地10個。機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)教研室于2009和2010年度獲得院級“先進(jìn)集體”稱號。
本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備的能力：具有組織、管理車間生產(chǎn)的能力和相應(yīng)的技術(shù)水平；對車間的機(jī)械設(shè)備、電氣設(shè)備和各種儀表具有選用的能力；具備安裝、調(diào)試、使用通用機(jī)電設(shè)備的基本能力；具有對數(shù)控設(shè)備進(jìn)行一般日常維護(hù)和檢修的能力。
專業(yè)核心課程：電工與電子技術(shù)、機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)、單片機(jī)控制及接口技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù) 、自動控制原理及應(yīng)用、機(jī)床電控與PLC應(yīng)用、數(shù)控編程與操作等。
主要集中實踐環(huán)節(jié)：機(jī)械制圖與計算機(jī)繪圖課程設(shè)計、機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)實訓(xùn)、電工電子實訓(xùn)、機(jī)床拆裝實訓(xùn)、機(jī)械制造技術(shù)課程設(shè)計、液壓與氣壓傳動實訓(xùn)、PLC應(yīng)用課程設(shè)計、數(shù)控車操作實訓(xùn)、機(jī)械CAD/CAM課程設(shè)計、單片機(jī)原理與應(yīng)用課程設(shè)計、電器控制系統(tǒng)安裝調(diào)試實訓(xùn)、機(jī)電一體化系統(tǒng)課程設(shè)計、金工實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計、頂崗實習(xí)。
專業(yè)技能考核要求
通過國家（科技部）制造業(yè)信息化培訓(xùn)中心認(rèn)證“二維CAD高級繪圖師”；
通過國家勞動和社會保障部的職業(yè)資格認(rèn)證，取得數(shù)控車工操作技能證書（中級）、維修電工操作技能證書（中級）。
教研室主任、專業(yè)帶頭人：張國祥,副教授，男。1985年本科畢業(yè)于現(xiàn)齊齊哈爾大學(xué)、機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)。
1991碩士畢業(yè)于吉林工業(yè)大學(xué)工程力學(xué)專業(yè)。自參加工作以來，一直從事高等教育、科研工作。參加了國家自然科學(xué)基金項目：《非定常強(qiáng)迫對流下的傳熱傳質(zhì)及其對晶體缺陷的影響》、《強(qiáng)迫對流控制三組元化合物大直徑單晶體生長組份偏析的研究》、《基體表層離散強(qiáng)化對涂層開裂和剝落的控制機(jī)理》、《金屬表面涂層材料的界面結(jié)合性能表征》研究工作；承擔(dān)校級課題《骨折愈合治療儀研制》、《短道速滑力學(xué)模型研究與訓(xùn)練冰刀研制》。
共發(fā)表論文30余篇，其中被EI檢索7篇，權(quán)威期刊12篇、核心期刊15篇。其中《激光離散預(yù)處理基體鍍鉻身管延壽的力學(xué)機(jī)理研究》一文于2007年被評為中國第五屆科協(xié)期刊優(yōu)秀論文；《活動理論視野下的高職課程開發(fā)》于2011年被評為第八屆全國優(yōu)秀職教論文。目前承當(dāng)院級重點(diǎn)科研項目《基于應(yīng)變?nèi)菹蘩碚摰耐繉釉O(shè)計研究》和院級重點(diǎn)教研課題《工科類高職專業(yè)課教學(xué)設(shè)計-技術(shù)學(xué)范式研究》。

江海職業(yè)技術(shù)學(xué)院位于我國著名歷史文化名城揚(yáng)州古運(yùn)河畔，1999年經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案，具有獨(dú)立頒發(fā)專科文憑資格的民辦全日制高職院校。
　　學(xué)校榮譽(yù) 全國先進(jìn)社會組織、教育部全國高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果獎、江蘇省大學(xué)生就業(yè)工作先進(jìn)單位、江蘇省平安校園、江蘇省高校思想政治教育實踐創(chuàng)新獎、江蘇省安全文明校園、江蘇省園林式單位、江蘇省高校文明宿舍先進(jìn)單位、江蘇省高校文明食堂
　　優(yōu)良的師資隊伍 擁有一支結(jié)構(gòu)合理，學(xué)術(shù)水平高，教學(xué)經(jīng)驗豐富的專兼結(jié)合的師資隊伍，有各類教師407人。教師隊伍中，有教授、副教授175人，“雙師素質(zhì)”教師179人;有研究生學(xué)歷和碩士學(xué)位的218人。他們當(dāng)中有的是國家、部、省各類教學(xué)委員會專家、有的是享受國務(wù)院特殊津貼的專家和重點(diǎn)學(xué)科帶頭人。根據(jù)社會需求和服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，開設(shè)25個專業(yè)45個專業(yè)方向，各類專業(yè)特色鮮明， 建有8個院級特色專業(yè)，1個省級特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，9門院級精品課程。