南通職業(yè)大學(xué)材料工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)可以選擇哪些就業(yè)方向

不可否認(rèn)，技校在以前一直被人戴著有色眼鏡看待，隨著今年社會(huì)不斷地發(fā)展，很多崗位對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)型人才的需求量都有明顯的增長(zhǎng)，所以就讀技校學(xué)技術(shù)，也是很多學(xué)員認(rèn)為更為重要的問(wèn)題，而今江蘇地區(qū)可選擇的中職技校數(shù)量也變得越來(lái)越多，所以在選擇時(shí)還需要從多個(gè)角度來(lái)考察與抉擇。下面可以跟隨老師一起來(lái)看看：南通職業(yè)大學(xué)材料工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)可以選擇哪些就業(yè)方向

南通職業(yè)大學(xué)材料工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)解讀

材料工程技術(shù)（新材料）
主要課程：材料技術(shù)基礎(chǔ)、過(guò)程控制與裝備技術(shù)、材料配方技術(shù)、材料制備技術(shù)、材料加工與改性技術(shù)、材料分析檢測(cè)技術(shù)、質(zhì)量管理、安全技術(shù)與管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)。
主要就業(yè)面向：在從事新材料研制的高新技術(shù)企業(yè)或新材料的應(yīng)用領(lǐng)域（如能源、建筑、電子、機(jī)械、交通、化工、紡織、包裝等行業(yè)），從事技術(shù)和管理工作。
職業(yè)技術(shù)資格證書(shū)：材料分析測(cè)試員、總控工、AUTOCAD、Pro-E等中高級(jí)職業(yè)技術(shù)證書(shū)，以及SO9000/14000/OHSAS18000管理體系內(nèi)審員職業(yè)資格證書(shū)。
本專(zhuān)業(yè)注重校企合作，與多家大型企業(yè)開(kāi)展訂單培養(yǎng)，學(xué)生可進(jìn)入“訂單培養(yǎng)班”，畢業(yè)后在世界500強(qiáng)企業(yè)、跨國(guó)公司、大型國(guó)有上市公司的就業(yè)機(jī)會(huì)多，就業(yè)質(zhì)量高、待遇好，多年來(lái)學(xué)生供不應(yīng)求。每年都有若干名應(yīng)往屆優(yōu)秀畢業(yè)生，被外資企業(yè)選派至海外生產(chǎn)基地研修。
材料工程技術(shù)（建筑材料）
主要課程：建筑裝飾材料、現(xiàn)代分析技術(shù)、建筑裝飾材料制品工藝技術(shù)、建筑裝飾材料質(zhì)量控制與檢測(cè)、室內(nèi)環(huán)境污染治理與評(píng)價(jià)、新型節(jié)能建筑材料、建筑高分子材料、photoshop與3DMax、IIIustator與coreldraw、無(wú)機(jī)與分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)等。
主要就業(yè)面向：本專(zhuān)業(yè)主要面向建筑裝飾材料質(zhì)量控制與檢測(cè)、室內(nèi)環(huán)境檢測(cè)及治理、建筑裝飾材料制品生產(chǎn)等行業(yè)，從事建筑裝飾材料質(zhì)量管理、分析檢測(cè)、室內(nèi)環(huán)境檢測(cè)與治理、生產(chǎn)操作與管理等工作。
職業(yè)技術(shù)資格證書(shū)：在校期間可獲得國(guó)家職業(yè)資格認(rèn)證的建材質(zhì)量控制工、建材物理檢驗(yàn)工、建材化學(xué)分析工、室內(nèi)環(huán)境檢測(cè)治理員、AUTOCAD中高級(jí)職業(yè)技術(shù)證書(shū)，學(xué)生畢業(yè)后可直接從事相關(guān)工作。
本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有建筑裝飾材料質(zhì)量控制和化學(xué)分析檢測(cè)雙重應(yīng)用能力的社會(huì)緊缺人才，南通是全國(guó)建筑之鄉(xiāng)，熟悉建筑業(yè)裝飾材料生產(chǎn)、應(yīng)用、管理及其性能檢測(cè)的技術(shù)人員嚴(yán)重缺乏，行業(yè)對(duì)建筑裝飾及檢測(cè)的技能型人才需求迫切。

南通職業(yè)大學(xué)創(chuàng)辦于1973年，是一所經(jīng)省政府、教育部批準(zhǔn)設(shè)置的具有工、文、管理和藝術(shù)類(lèi)的綜合性全日制普通高等學(xué)校。學(xué)校坐落在“中國(guó)近代第一城”――南通，共有4個(gè)校區(qū)，校園總面積1000多畝，建筑面積30多萬(wàn)平方米?，F(xiàn)有各級(jí)各類(lèi)在校生17000多人，專(zhuān)職教師中正、副教授占34.2%，具有“雙師”素質(zhì)的教師占專(zhuān)業(yè)教師的83.2%，專(zhuān)職教師中博士、碩士研究生比例達(dá)到46.5%，外籍教師10多人。
　　學(xué)校專(zhuān)業(yè)特色鮮明，面向市場(chǎng)需求和社會(huì)發(fā)展需要設(shè)置專(zhuān)業(yè)。設(shè)有機(jī)械工程、電子工程、化學(xué)工程、建筑工程、紡織工程、經(jīng)濟(jì)管理、人文科學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、外國(guó)語(yǔ)等9個(gè)系和技師學(xué)院、成人教學(xué)學(xué)院、國(guó)際合作教育學(xué)院、海門(mén)學(xué)院等4個(gè)學(xué)院，48個(gè)專(zhuān)業(yè)（70多個(gè)專(zhuān)業(yè)方向）。目前有機(jī)械制造與自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、建筑工程技術(shù)等3個(gè)省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)，3個(gè)省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)，1個(gè)省級(jí)品牌專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)（應(yīng)用電子技術(shù)）。有國(guó)家精品課程2門(mén)，省級(jí)精品課程7門(mén)；國(guó)家規(guī)劃教材3門(mén)，省級(jí)精品教材5門(mén)。有各類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地、實(shí)驗(yàn)室70多個(gè)，其中省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)，省級(jí)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)示范教學(xué)中心建設(shè)點(diǎn)1個(gè)。學(xué)校還是教育部、建設(shè)部聯(lián)合確定的建設(shè)行業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)基地。
　　學(xué)校以社會(huì)評(píng)價(jià)為辦學(xué)質(zhì)量的衡量標(biāo)準(zhǔn)，視人才培養(yǎng)質(zhì)量為學(xué)校的生命線，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)化實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。學(xué)生在全國(guó)全省的英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué)等各類(lèi)統(tǒng)考中，合格率、優(yōu)秀率均在全省同類(lèi)院校前列。在江蘇國(guó)際服裝節(jié)上服裝設(shè)計(jì)多次獲金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)，在全國(guó)、全省數(shù)學(xué)建模大賽上學(xué)校代表隊(duì)多次榮獲一、二等獎(jiǎng)，連續(xù)多年獲得全國(guó)電子制作大賽一等獎(jiǎng)，其他類(lèi)大賽也多次名列全省首位。學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率高居98%以上，連續(xù)五次被省政府授予“江蘇省畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)單位”。