南通職業(yè)大學(xué)建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)好不好?發(fā)展前景怎樣
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2023-06-06 10:02 1898次
摘要:不可否認(rèn),技校在以前一直被人戴著有色眼鏡看待,隨著今年社會(huì)不斷地發(fā)展,很多崗位對(duì)專業(yè)技術(shù)型人才的需求量都有明顯的增長(zhǎng),所以就讀技校學(xué)技術(shù),也是很多學(xué)員認(rèn)為更為重要的問(wèn)題,而今江蘇地區(qū)可選擇的中職技校數(shù)
不可否認(rèn),技校在以前一直被人戴著有色眼鏡看待,隨著今年社會(huì)不斷地發(fā)展,很多崗位對(duì)專業(yè)技術(shù)型人才的需求量都有明顯的增長(zhǎng),所以就讀技校學(xué)技術(shù),也是很多學(xué)員認(rèn)為更為重要的問(wèn)題,而今江蘇地區(qū)可選擇的中職技校數(shù)量也變得越來(lái)越多,所以在選擇時(shí)還需要從多個(gè)角度來(lái)考察與抉擇。下面可以跟隨老師一起來(lái)看看:南通職業(yè)大學(xué)建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)好不好?發(fā)展前景怎樣
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南通職業(yè)大學(xué)建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)解讀
1、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)精通裝飾工程施工技術(shù)、掌握裝飾工程設(shè)計(jì)技術(shù)、掌握現(xiàn)代裝飾材料性能,具有裝飾工程造價(jià)編審和工程項(xiàng)目管理能力的高等技術(shù)應(yīng)用性專門(mén)人才。
2、就業(yè)方向
學(xué)生畢業(yè)后可從事建筑裝飾設(shè)計(jì)、裝飾工程施工與管理、工程監(jiān)理、裝飾工程造價(jià)編審與招標(biāo)投標(biāo)等工作,也能適應(yīng)其它藝術(shù)設(shè)計(jì)工作。
3、主要課程
建筑制圖、房屋建筑學(xué)、素描、色彩、表現(xiàn)圖技法、建筑裝飾工程構(gòu)造、裝飾工程施工技術(shù)、建筑裝飾設(shè)計(jì)、建筑裝飾材料、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、裝飾工程造價(jià)的確定與控制、裝飾工程招標(biāo)投標(biāo)等。
4、專業(yè)特色
本專業(yè)培養(yǎng)建筑裝飾技能型緊缺人才,突出掌握建筑裝飾施工技術(shù)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及能力的培養(yǎng),畢業(yè)生具有組織施工的能力;以“工作室”項(xiàng)目教學(xué)為中心,突出實(shí)際動(dòng)手能力的培養(yǎng)。
南通職業(yè)大學(xué)創(chuàng)辦于1973年,是一所經(jīng)省政府、教育部批準(zhǔn)設(shè)置的具有工、文、管理和藝術(shù)類的綜合性全日制普通高等學(xué)校。學(xué)校坐落在“中國(guó)近代第一城”――南通,共有4個(gè)校區(qū),校園總面積1000多畝,建筑面積30多萬(wàn)平方米?,F(xiàn)有各級(jí)各類在校生17000多人,專職教師中正、副教授占34.2%,具有“雙師”素質(zhì)的教師占專業(yè)教師的83.2%,專職教師中博士、碩士研究生比例達(dá)到46.5%,外籍教師10多人。
學(xué)校專業(yè)特色鮮明,面向市場(chǎng)需求和社會(huì)發(fā)展需要設(shè)置專業(yè)。設(shè)有機(jī)械工程、電子工程、化學(xué)工程、建筑工程、紡織工程、經(jīng)濟(jì)管理、人文科學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、外國(guó)語(yǔ)等9個(gè)系和技師學(xué)院、成人教學(xué)學(xué)院、國(guó)際合作教育學(xué)院、海門(mén)學(xué)院等4個(gè)學(xué)院,48個(gè)專業(yè)(70多個(gè)專業(yè)方向)。目前有機(jī)械制造與自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、建筑工程技術(shù)等3個(gè)省級(jí)特色專業(yè),3個(gè)省級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn),1個(gè)省級(jí)品牌專業(yè)建設(shè)點(diǎn)(應(yīng)用電子技術(shù))。有國(guó)家精品課程2門(mén),省級(jí)精品課程7門(mén);國(guó)家規(guī)劃教材3門(mén),省級(jí)精品教材5門(mén)。有各類專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地、實(shí)驗(yàn)室70多個(gè),其中省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地1個(gè),省級(jí)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)示范教學(xué)中心建設(shè)點(diǎn)1個(gè)。學(xué)校還是教育部、建設(shè)部聯(lián)合確定的建設(shè)行業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)基地。
學(xué)校以社會(huì)評(píng)價(jià)為辦學(xué)質(zhì)量的衡量標(biāo)準(zhǔn),視人才培養(yǎng)質(zhì)量為學(xué)校的生命線,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,強(qiáng)化實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),教學(xué)質(zhì)量不斷提高。學(xué)生在全國(guó)全省的英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué)等各類統(tǒng)考中,合格率、優(yōu)秀率均在全省同類院校前列。在江蘇國(guó)際服裝節(jié)上服裝設(shè)計(jì)多次獲金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng),在全國(guó)、全省數(shù)學(xué)建模大賽上學(xué)校代表隊(duì)多次榮獲一、二等獎(jiǎng),連續(xù)多年獲得全國(guó)電子制作大賽一等獎(jiǎng),其他類大賽也多次名列全省首位。學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率高居98%以上,連續(xù)五次被省政府授予“江蘇省畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)單位”。
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