無(wú)錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)好不好?發(fā)展前景怎樣

由于很多家長(zhǎng)或者初中畢業(yè)學(xué)子對(duì)于中專(zhuān)技校的認(rèn)識(shí)不足，所以很多時(shí)候?qū)χ新殞W(xué)校都有些偏見(jiàn)。而今在社會(huì)不斷地發(fā)展中，現(xiàn)今江蘇地區(qū)的中職中專(zhuān)學(xué)校數(shù)量都變得越來(lái)越多，同時(shí)很多技校的整體教學(xué)環(huán)境和教學(xué)質(zhì)量也有顯著地提升，而今選擇中職技校就讀也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。而無(wú)錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江蘇地區(qū)受到很多人們的關(guān)注，同時(shí)其就業(yè)率也比較高，所以是很多畢業(yè)學(xué)子都比較看好的學(xué)校之一。下面就與小編一起來(lái)看看無(wú)錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)好不好?發(fā)展前景怎樣

無(wú)錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)解讀

人才培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的，具有本專(zhuān)業(yè)必需的文化基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)，掌握本專(zhuān)業(yè)的核心專(zhuān)業(yè)技能，滿足企事業(yè)單位生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)外包等一線需要的，德智體美等全面發(fā)展的高素質(zhì)、高技能人才。專(zhuān)業(yè)主干課程：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)實(shí)用電工、網(wǎng)絡(luò)工程制圖、微機(jī)組裝與維護(hù)、JAVA程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)實(shí)務(wù)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)技術(shù)、網(wǎng)站設(shè)計(jì)與規(guī)劃、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)配置、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程。專(zhuān)業(yè)核心能力：網(wǎng)絡(luò)工程的設(shè)計(jì)與施工、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理與維護(hù)、基本的網(wǎng)絡(luò)編程、網(wǎng)站建設(shè)和維護(hù)能力。
主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：微機(jī)組裝與維護(hù)實(shí)訓(xùn)、JAVA程序設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)訓(xùn)、網(wǎng)站設(shè)計(jì)與規(guī)劃實(shí)訓(xùn)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)教育與實(shí)踐實(shí)訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)。就業(yè)崗位（群）：企事業(yè)單位網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理與維護(hù)的網(wǎng)絡(luò)管理員；從事網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃設(shè)計(jì)與施工管理、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝配置與調(diào)試的網(wǎng)絡(luò)工程人員；網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)制作人員；網(wǎng)站管理維護(hù)人員；從事服務(wù)外包工作的相關(guān)業(yè)務(wù)技術(shù)人員。

招生代碼：1212、1661
　　● 江蘇省示范性高等職業(yè)院校
　　● 教育部高職高專(zhuān)院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估優(yōu)秀學(xué)校