江蘇財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)好就業(yè)嗎

初中沒考好，就是沒有出路？其實(shí)并非如此，對(duì)于初中畢業(yè)生來說，這個(gè)年齡步入社會(huì)也很難找到適合的工作，所以不如選擇就讀中專職校，來學(xué)習(xí)一門專業(yè)的技術(shù)，現(xiàn)在江蘇財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)都是很多人比較看好的專業(yè)之一，如果有興趣的同學(xué)，可以繼續(xù)關(guān)注網(wǎng)站內(nèi)容了解，更多有關(guān)江蘇財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的介紹。

江蘇財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)介紹

專業(yè)代碼：590102

學(xué)制：三年

招生對(duì)象：普通高中畢業(yè)生或者同等學(xué)歷者

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)介紹

（重點(diǎn)專業(yè)，重點(diǎn)專業(yè)群核心專業(yè)）

本專業(yè)面向IT行業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生從事計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)管理與維護(hù)、網(wǎng)頁制作與網(wǎng)站發(fā)布、程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)開發(fā)與管理、動(dòng)畫及視頻制作與后期編輯、多媒體應(yīng)用與設(shè)計(jì)等工作的綜合素質(zhì)和能力，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

專業(yè)特色：通過校企深入合作，建成了銳捷網(wǎng)絡(luò)學(xué)院、H3C網(wǎng)絡(luò)學(xué)院、十方通信學(xué)院等，實(shí)現(xiàn)課證融通，采用基于“工作過程，項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)方法，全面實(shí)施“教、學(xué)、做”一體化的教學(xué)模式。2012-2018連續(xù)七年在江蘇省教育廳組織的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技能大賽中獲二等獎(jiǎng)3次、三等獎(jiǎng)4次。現(xiàn)已有25名同學(xué)獲取CCIE證書，與南京航空航天大學(xué)合作專接本教學(xué)，教學(xué)效果顯著，本科學(xué)歷學(xué)士學(xué)位獲得率在全省同類學(xué)校中名列前茅；學(xué)生也可以通過專轉(zhuǎn)本考試升入本科學(xué)校獲繼續(xù)學(xué)習(xí)。

核心技能：通過學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、C語言程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、網(wǎng)頁制作與網(wǎng)站建設(shè)、動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、Java程序設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計(jì)與安裝等核心課程，具備網(wǎng)絡(luò)工程的方案設(shè)計(jì)、施工、管理與驗(yàn)收能力，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置、測試與管理、網(wǎng)頁網(wǎng)站的設(shè)計(jì)開發(fā)能力，具備計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)的能力，可獲得銳捷認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)工程師、H3C認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)工程師、思科CCIE等職業(yè)資格證書。

就業(yè)崗位：訂單班學(xué)生全部可在江蘇十方通信科技有限公司就業(yè)，也可以自主選擇在相關(guān)企事業(yè)單位從事辦公自動(dòng)化處理、計(jì)算機(jī)安裝與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)施工、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)與管理、專業(yè)服務(wù)器的維護(hù)與開發(fā)和動(dòng)態(tài)網(wǎng)站建設(shè)等方面的工作。

發(fā)展歷程

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)開辦于2000年，2005年學(xué)院升格后招收高中后3年制高職網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)學(xué)生，現(xiàn)為校級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。從2005年開始，至今已為社會(huì)培養(yǎng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)人才800余人，現(xiàn)有在校生100人；每年招生規(guī)模約為50人。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)擁有一支雙師素質(zhì)高、梯隊(duì)完善、教學(xué)與科研實(shí)力雄厚的優(yōu)秀教科研隊(duì)伍。本專業(yè)現(xiàn)有專兼職教師20人，其中校內(nèi)教師11人，比例占55%，校外兼職教師9人，占45%。高級(jí)職稱教師3人，中級(jí)職稱教師17人，博士1人，具有碩士及以上學(xué)位有16人，雙師素質(zhì)教師比例是100%。

1．深化校企合作，構(gòu)建課證融通體系

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)建設(shè)注重引入校外資源，深化校企合作，2005年學(xué)院與福建星網(wǎng)銳捷科技有限公司進(jìn)行合作，校企共建兩個(gè)銳捷網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室，師資共培、學(xué)生共育、取得了豐碩的成果，先后有10多名教師赴企業(yè)學(xué)習(xí)，有力地提升了師資水平；企業(yè)能工巧匠也常駐學(xué)院授課，2005年成立銳捷網(wǎng)絡(luò)學(xué)院；2009年學(xué)院與西安西元科技有限公司合作，共建了網(wǎng)絡(luò)綜合布線實(shí)驗(yàn)室；2014年學(xué)院與華三通信科技有限公司簽訂協(xié)議，成立華三網(wǎng)絡(luò)學(xué)院；2014年學(xué)院與十方通信科技有限公司合作，達(dá)成了人才共同培養(yǎng)、共同推薦就業(yè)的協(xié)議，2015年學(xué)院與淮安諾頓網(wǎng)絡(luò)科技有限公司合作共建諾頓實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)室專注于網(wǎng)絡(luò)高級(jí)人才培養(yǎng)。通過校企合作，在專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)、師資培養(yǎng)方面都取得了一系列的成績，通過深化校企合作，將企業(yè)的崗位標(biāo)準(zhǔn)與課程標(biāo)準(zhǔn)接軌，將企業(yè)的認(rèn)證證書與課程考核相結(jié)合。

圖1 優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)學(xué)院

圖2 師生所獲部分企業(yè)認(rèn)證證書

2．加強(qiáng)課程改革，構(gòu)建項(xiàng)目化教學(xué)體系

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)注重實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)，從2005年至2007年逐年加大實(shí)踐教學(xué)比例，將大部分課程改成理實(shí)一體化的教學(xué)模式，以提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，扎實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的技能。2007年到2010年加大校企合作，在課程改革中將企業(yè)真實(shí)的項(xiàng)目案例引入到課程中，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)工作任務(wù)的真實(shí)體驗(yàn)，自從2010年以后，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目的任務(wù)分解，將大部分課程改成基本工作過程的項(xiàng)目化課程，通過不斷的探索，人才培養(yǎng)質(zhì)量明顯提高。

圖3 課程改革歷程

3．打造師資隊(duì)伍，構(gòu)建一流教學(xué)環(huán)境

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)擁有一支以教授為專業(yè)帶頭人的高水平教科研隊(duì)伍，團(tuán)隊(duì)成員大部分都擁有碩士以上學(xué)位，其中博士1人，江蘇省青藍(lán)工程學(xué)術(shù)帶頭人1人，江蘇省青藍(lán)工程學(xué)術(shù)骨干人才1人，淮安市533英才工程第三層次培養(yǎng)對(duì)象2人，淮安市十百千第二層次培養(yǎng)對(duì)象1人。團(tuán)隊(duì)科研實(shí)力雄厚，承擔(dān)省市級(jí)以上課題20余項(xiàng)，獲淮安市科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)1次，淮安市自然科學(xué)優(yōu)秀論文3篇，在中文核心期刊上發(fā)表論文30余篇；教學(xué)方面成果豐碩，獲學(xué)院教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)團(tuán)隊(duì)被評(píng)為學(xué)院優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)擁有一流的教學(xué)環(huán)境，擁有網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室2個(gè)、計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)實(shí)驗(yàn)1個(gè)、網(wǎng)絡(luò)綜合布線實(shí)驗(yàn)室1個(gè)、諾頓網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)、軟件實(shí)驗(yàn)室6個(gè)，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室2個(gè)，能夠滿足教學(xué)和學(xué)生課余時(shí)間自主學(xué)習(xí)的需要，在實(shí)驗(yàn)室中均配有空調(diào)，現(xiàn)代化多媒體教學(xué)設(shè)備。

圖4 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室場景

4．強(qiáng)化技能培養(yǎng)，技能大賽精彩紛呈

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)以學(xué)生技能大賽為抓手，通過以賽促教、以賽促學(xué)、賽教學(xué)結(jié)合，全面推進(jìn)教育教學(xué)改革，探索具有自身特色的“一體兩翼、四輪驅(qū)動(dòng)”（以技能競賽為載體，以賽促教和以賽促學(xué)為兩翼，完善組織管理制度、對(duì)接社會(huì)需求、提高實(shí)踐技能水平、打造“雙師”隊(duì)伍為動(dòng)力）的教學(xué)模式。以技能大賽為載體，開發(fā)實(shí)踐教學(xué)資源，促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

2012年-2018年連續(xù)七年在江蘇省高職院校技能大賽-計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)總決賽中榮獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)3次、三等獎(jiǎng)4次。2012年在淮安市第五屆電腦大賽中獲得二等獎(jiǎng)1次，三等獎(jiǎng)1次，2014年在淮安市第六屆電腦大賽中獲得一等獎(jiǎng)1次，二等獎(jiǎng)1次。2013年江蘇省“領(lǐng)航杯”大學(xué)生數(shù)字媒體作品中獲二等獎(jiǎng)2次，三等2次；2014年在中國大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽中獲全國決賽二等獎(jiǎng)1次，三等獎(jiǎng)1次。

江蘇財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

　　江蘇財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2004年7月經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)的一所省屬全日制普通高等學(xué)校，是教育部高職高專人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估優(yōu)秀學(xué)校，江蘇省省級(jí)示范性高等職業(yè)院校，江蘇財(cái)經(jīng)職業(yè)教育集團(tuán)理事長單位。

　　目前，學(xué)校占地面積812畝，建筑面積24.76萬平方米，固定資產(chǎn)6.36億元，教學(xué)儀器設(shè)備總值11775萬元，圖書館館藏紙質(zhì)圖書76.5萬冊(cè)、電子圖書16T?，F(xiàn)有全日制在校生8845人，教職工453人，專任教師382人，正高職稱28人，副高職稱116人，博士后2人，具有博士、碩士學(xué)位教師256人，“雙師”素質(zhì)專業(yè)教師比例為86%。其中包括“全國模范教師”、“江蘇省教學(xué)名師”，江蘇省“333工程”科學(xué)技術(shù)帶頭人，江蘇省優(yōu)秀教育工作者、江蘇省高?！扒嗨{(lán)工程”中青年學(xué)術(shù)帶頭人和優(yōu)秀青年骨干教師、淮安市有突出貢獻(xiàn)中青年專家等一批具有社會(huì)影響力的優(yōu)秀教師;擁有中央財(cái)政支持的重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)2個(gè)，省A類品牌專業(yè)1個(gè)，省高水平骨干專業(yè)5個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)群3個(gè)和重點(diǎn)專業(yè)13個(gè)，省示范重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)5個(gè)，省特色專業(yè)1個(gè)，高等職業(yè)教育“百門精品”課程1門、省級(jí)精品課程(在線開放課程)9門，國家級(jí)精品教材1部，國家“十二五”規(guī)劃教材13部，省級(jí)精品教材6部，省重點(diǎn)教材5部。國家和省教學(xué)成果一、二等獎(jiǎng)共8項(xiàng)，省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地1個(gè)，省教育改革試點(diǎn)項(xiàng)目1個(gè)，省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地(平臺(tái))7個(gè)，省、市級(jí)公共技術(shù)服務(wù)平臺(tái)10個(gè)，國家、省、市級(jí)培訓(xùn)服務(wù)基地11個(gè)。主持教育部、財(cái)政部立項(xiàng)的高等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫課程建設(shè)3門，能力測試中心1個(gè)，參與9門。牽頭主持和制定全國財(cái)指委財(cái)務(wù)管理專業(yè)、全國糧指委糧食工程專業(yè)的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)配置標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。在53年的辦學(xué)歷程中，學(xué)校為社會(huì)輸送了5萬多名高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，廣受社會(huì)贊譽(yù)。