宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)工程管理專業(yè)如何?好學(xué)嗎

俗話說的一技在手，生活不愁，初中畢業(yè)生未能就讀理想高中，那么可選擇中職學(xué)校學(xué)習(xí)一門技術(shù)，這樣在社會(huì)上也會(huì)"吃穿不愁"，現(xiàn)在建設(shè)工程管理專業(yè)在社會(huì)中還算不錯(cuò)，也有較大的發(fā)展空間，在江蘇的學(xué)子可以考慮到宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)這門技術(shù)，有這一技傍身，便可以不被市場淘汰。

宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)工程管理專業(yè)介紹

基本修業(yè)年限三年

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握建設(shè)工程施工技術(shù)和建設(shè)工程經(jīng)濟(jì)基本知識(shí)，具備工程招投標(biāo)、施工項(xiàng)目管理、項(xiàng)目資料管理能力，從事工程招投標(biāo)、施工項(xiàng)目管理、項(xiàng)目資料管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。就業(yè)面向

主要面向建筑施工企業(yè)、工程管理咨詢企業(yè)、建設(shè)行政主管部門等建筑企事業(yè)單位，在工程項(xiàng)目管理崗位群，從事建設(shè)施工管理、施工資料管理、招標(biāo)投標(biāo)及合同管理等工作。

主要職業(yè)能力

1．具備對(duì)新知識(shí)、新技能的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；

2．掌握建設(shè)工程項(xiàng)目質(zhì)量管理、進(jìn)度管理、成本管理及安全管理等方面的專業(yè)基本知識(shí)，具備建設(shè)工程施工管理能力；

3．掌握工程招標(biāo)投標(biāo)及合同管理的相關(guān)法律法規(guī)和理論知識(shí)，具備編制招標(biāo)文件、投標(biāo)文件及合同簽訂的能力；

4．掌握建設(shè)工程相關(guān)驗(yàn)收單元的質(zhì)量驗(yàn)收知識(shí)，具備建設(shè)工程質(zhì)量驗(yàn)收和施工驗(yàn)收資料管理能力；

5．掌握建設(shè)工程地基基礎(chǔ)、主體結(jié)構(gòu)等施工工藝和技術(shù)知識(shí)，具備建設(shè)工程施工能力；

6．掌握工程定額原理及工程量清單計(jì)量和計(jì)價(jià)專業(yè)知識(shí)，具備工程計(jì)量與計(jì)價(jià)能力及相關(guān)計(jì)價(jià)軟件應(yīng)用能力。

核心課程與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

1．核心課程

工程測量、施工技術(shù)、工程計(jì)量與計(jì)價(jià)、工程質(zhì)量驗(yàn)收、工程招投標(biāo)與合同管理、工程項(xiàng)目管理等。 2．實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn) 在校內(nèi)進(jìn)行施工圖識(shí)讀與繪制、工程測量、工程計(jì)量與計(jì)價(jià)、施工方案編制、工程施工資料編制、工程招投標(biāo)與合同訂立等實(shí)訓(xùn)。 在建筑施工企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)。

職業(yè)資格證書舉例

施工員 資料員招（投）標(biāo)員質(zhì)量員

銜接中職專業(yè)舉例

無

接續(xù)本科專業(yè)舉例

工程管理工程造價(jià) 土木工程

宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

　　宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于2000年，是經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的一所全日制普通高等院校，實(shí)施?？茖哟胃叩嚷殬I(yè)教育。學(xué)院隸屬北京八維信息集團(tuán)，以信息技術(shù)行業(yè)為主要辦學(xué)特色。

　　學(xué)院坐落在西楚霸王項(xiàng)羽之鄉(xiāng)、中國優(yōu)秀旅游城市、國家園林城市、中國金融生態(tài)城市、聯(lián)合國環(huán)保節(jié)能新型示范城市、全國百強(qiáng)地級(jí)市、國家衛(wèi)生城市一宿遷市湖濱新區(qū)高教園區(qū)，緊鄰風(fēng)景秀麗的駱馬湖旅游區(qū)和三臺(tái)山國家級(jí)森林公園，依山傍水，環(huán)境優(yōu)雅。學(xué)院以“創(chuàng)新教育，引領(lǐng)未來”為使命，通過鑄身、鑄心、鑄魂的過程，探索職業(yè)教育發(fā)展之路。學(xué)院堅(jiān)持“以市場需求為導(dǎo)向”、“以崗位要求為標(biāo)準(zhǔn)”、“以高薪就業(yè)為目標(biāo)”完善各專業(yè)課程體系、制定人才培養(yǎng)計(jì)劃、創(chuàng)新教學(xué)模式、挖掘?qū)W生潛力、提高教學(xué)效率。