金肯職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑設(shè)計專業(yè)優(yōu)勢怎么樣?發(fā)展前景好不好呢?

俗話說的一技在手，生活不愁，初中畢業(yè)生未能就讀理想高中，那么可選擇中職學(xué)校學(xué)習(xí)一門技術(shù)，這樣在社會上也會"吃穿不愁"，現(xiàn)在建筑設(shè)計專業(yè)在社會中還算不錯，也有較大的發(fā)展空間，在江蘇的學(xué)子可以考慮到金肯職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)這門技術(shù)，有這一技傍身，便可以不被市場淘汰。

金肯職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑設(shè)計專業(yè)介紹

基本修業(yè)年限三年

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握建筑設(shè)計和建筑環(huán)境、設(shè)備控制與節(jié)能基本知識，具備建筑方案設(shè)計、建筑施工圖設(shè)計、建筑效果圖制作及建筑設(shè)計業(yè)務(wù)管理能力，從事建筑設(shè)計、制圖、建筑咨詢、設(shè)計業(yè)務(wù)管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。就業(yè)面向

主要面向建筑設(shè)計、建筑效果圖制作（圖像制作）公司、建筑設(shè)計咨詢公司、房地產(chǎn)公司、建設(shè)項目策劃公司及其他相關(guān)企事業(yè)單位，在建筑設(shè)計、CAD繪圖、3D效果圖制作和報建崗位群，從事建筑方案設(shè)計、建筑初步設(shè)計、建筑施工圖設(shè)計、建筑效果圖制作與報建等工作。

主要職業(yè)能力

1．具備對新知識、新技能的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；

2．具備建筑設(shè)計投標(biāo)文本的編制知識與能力；

3．掌握建筑歷史、建筑形態(tài)設(shè)計知識，具備建筑造型能力；

4．掌握建筑制圖、識圖知識，具備建筑設(shè)計草圖、效果圖表現(xiàn)能力；

5．掌握建筑設(shè)計、建筑環(huán)境、設(shè)備控制與建筑節(jié)能知識，具備建筑方案設(shè)計、建筑施工圖設(shè)計能力；

6．具備運用建筑專業(yè)軟件輔助建筑設(shè)計的能力；

7．掌握建筑設(shè)計業(yè)務(wù)管理知識，具備房屋開發(fā)前期報建的能力。

核心課程與實習(xí)實訓(xùn)

1．核心課程

建筑構(gòu)造與材料、建筑形態(tài)設(shè)計基礎(chǔ)、建筑表現(xiàn)技法、建筑設(shè)計、建筑施工圖設(shè)計、建筑節(jié)能設(shè)計等。

2．實習(xí)實訓(xùn)

在校內(nèi)進(jìn)行建筑造型基礎(chǔ)、建筑效果圖表現(xiàn)、建筑方案設(shè)計、建筑施工圖設(shè)計、建筑節(jié)能設(shè)計、計算機輔助設(shè)計、建筑模型制作等實訓(xùn)。

在建筑施工現(xiàn)場、建筑設(shè)計公司、效果圖制作公司等單位進(jìn)行實習(xí)。

職業(yè)資格證書舉例

建筑設(shè)計員 CAD繪圖員 3D效果圖制作員

銜接中職專業(yè)舉例 無

接續(xù)本科專業(yè)舉例

建筑學(xué)城鄉(xiāng)規(guī)劃風(fēng)景園林

金肯職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

　　金肯職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所由全國三八紅旗手鮑莉萍女士于1998年投資創(chuàng)建，并經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的省屬全日制普通高職院校。學(xué)院先后獲得“全國先進(jìn)社會組織”、“江蘇省5A級社會組織”、“江蘇省平安校園”、“江蘇省首批國防教育示范學(xué)?！钡葮s譽稱號，2011年被確定為省級示范性高等職業(yè)院校培育建設(shè)單位。2013年順利通過國家高職高專院校人才培養(yǎng)工作評估。

　　學(xué)院踐行 “自強、誠信、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的校訓(xùn)精神，弘揚“肯學(xué)嚴(yán)教，金石為開”的優(yōu)良校風(fēng)，秉承 “把學(xué)生當(dāng)作自己的子女精心培育”的辦學(xué)理念，緊緊圍繞地方經(jīng)濟、社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，主動適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理一線對高素質(zhì)高技能人才的需求，不斷深化教育教學(xué)改革，全力培養(yǎng)“素能并重、知行合一”的人才?，F(xiàn)已擁有汽車、機械、建筑與土木、電子信息、經(jīng)濟管理、人文社科、數(shù)字藝術(shù)類專業(yè)32個，形成了“以工科類專業(yè)為主導(dǎo)，汽車、建筑、機械類專業(yè)為特色，經(jīng)、管、理、文類專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展”的專業(yè)布局。建有省級建筑工程技術(shù)重點專業(yè)群1個，省級機械制造與自動化特色專業(yè)1個，省級數(shù)控高職實訓(xùn)基地1個，省級汽車專業(yè)群人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗基地1個，建筑工程技術(shù)專業(yè)已成為江蘇省高校品牌專業(yè)建設(shè)工程一期項目立項專業(yè);擁有院級重點專業(yè)群6個，院級品牌專業(yè)6個;建有8個校級實訓(xùn)中心，30多個技能教學(xué)模塊實訓(xùn)室，校外實訓(xùn)就業(yè)基地70多個;擁有省級精品教材2部，校級精品課程12門;建有金肯國家職業(yè)技能鑒定所、南京市高技能人才培訓(xùn)基地，擁有數(shù)控、機械、汽車、電子、信息、服務(wù)等6大類17個職業(yè)的100多項職業(yè)技能培訓(xùn)與認(rèn)證資質(zhì)。