蘇州托普信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)好不好?發(fā)展前景怎樣

目前很多初中生由于學(xué)習(xí)不好，可能無(wú)法上理想的高中，因而很多學(xué)子就此沉淪，自暴自棄。但不能讀高中就意味著完全沒(méi)有出路，可以選擇中職技術(shù)學(xué)校重新出發(fā)，再上征程。江蘇地區(qū)近些年的中職中專(zhuān)學(xué)校數(shù)量也變得越來(lái)越多，而不同中職學(xué)校的升學(xué)或就業(yè)都有很大的差異，因而需要謹(jǐn)慎抉擇。今天小編手機(jī)整理了蘇州托普信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)好不好?發(fā)展前景怎樣，下面就一起來(lái)看看吧!

蘇州托普信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)能夠從事于電氣工程有關(guān)的系統(tǒng)運(yùn)行、自動(dòng)控制、繼電保護(hù)、電力電子技術(shù)、信息處理、實(shí)驗(yàn)分析、研制開(kāi)發(fā)以及電子與計(jì)算機(jī)應(yīng)用等領(lǐng)域工作的高等技術(shù)技能型人才。

主要課程主要課程：高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、工程制圖、大學(xué)英語(yǔ)、數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)，模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)、電力電子技術(shù)、自動(dòng)控制原理、電氣工程概論、電子測(cè)量、數(shù)字控制原理、電氣控制與PLC，電機(jī)拖動(dòng)原理等。

實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)：電路與電子基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、運(yùn)動(dòng)控制實(shí)驗(yàn)、自動(dòng)控制實(shí)驗(yàn)、電子工藝實(shí)習(xí)、電子電工實(shí)訓(xùn)、金工實(shí)習(xí)、專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)等。

專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)：專(zhuān)科+工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式+“雙證書(shū)”教育（英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)相關(guān)等級(jí)證書(shū)+專(zhuān)業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)）。與自動(dòng)化產(chǎn)品研發(fā)公司簽訂穩(wěn)定的合作協(xié)議,實(shí)行工學(xué)交替、頂崗實(shí)習(xí)的教學(xué)模式以及落實(shí)“訂單培養(yǎng)”的就業(yè)模式。

深造途徑：本專(zhuān)業(yè)設(shè)有“專(zhuān)轉(zhuǎn)本”、“專(zhuān)接本”項(xiàng)目?！皩?zhuān)轉(zhuǎn)本”是指在籍學(xué)生三年級(jí)可參加省考，錄取后進(jìn)入普通本科院校學(xué)習(xí)，視同全日制本科生；“專(zhuān)接本”指在籍學(xué)生二年級(jí)時(shí)對(duì)接主考院校,參加統(tǒng)一考試,成績(jī)合格后獲得主考院校的本科學(xué)歷和相應(yīng)學(xué)位。

蘇州托普信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

　　蘇州托普信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案，列入國(guó)家統(tǒng)一招生計(jì)劃，具有獨(dú)立頒發(fā)文憑資格的全日制民辦普通高校。

　　學(xué)院秉持“厚德、重能、實(shí)用、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“以學(xué)生為主體，以教育教學(xué)為中心，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)理念，努力為學(xué)生成人成才創(chuàng)造良好條件。大力推進(jìn)教育教學(xué)改革，積極探索和實(shí)踐“校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)”的人才培養(yǎng)模式。