江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院老年服務與管理專業(yè)專業(yè)怎么樣?都要學些什么?

初中畢業(yè)生升學是很多家長都比較注重的一個問題，目前很多初中生由于中考成績沒有超過高中錄取線，所以有些學子便會自暴自棄。其實還可以選擇江蘇地區(qū)的職業(yè)技術(shù)學校找熱門專業(yè)就讀，這同樣也可以在為了找到一份回報不錯的工作。而今江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院深受眾多家長們的關注和青睞，近些年選擇報名就讀的學子數(shù)量也比較多。下面就與小編一起來看看江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院老年服務與管理專業(yè)專業(yè)怎么樣?都要學些什么?

江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院老年服務與管理專業(yè)介紹

專業(yè)代碼：650302

人才培養(yǎng)目標：

適應人口老齡化快速發(fā)展對養(yǎng)老服務人才的迫切需求，面向江蘇省及長三角地區(qū)養(yǎng)老服務行業(yè)一線，培養(yǎng)在養(yǎng)老機構(gòu)從事老年人專業(yè)服務與管理工作，具有愛心、公益思想和奉獻精神的“懂專業(yè)、會管理、能經(jīng)營、善服務”的涉老專業(yè)高端技能人才和創(chuàng)業(yè)者。

專業(yè)優(yōu)勢

1、創(chuàng)新了政行校企社“五方聯(lián)運雙線并進”的人才培養(yǎng)模式，2010年成為國家重點專業(yè)。形成以學校為主體的政府助推、行業(yè)指導、企業(yè)參與、社會支持的多方聯(lián)合共育養(yǎng)老服務人才的格局，獲得省慈善總會、省福彩中心、陶欣伯助學基金會等提供的助學、獎學、公益活動等資金400余萬元；與江蘇省老年公寓等開展訂單培養(yǎng)，創(chuàng)新了“五方聯(lián)動、雙線并進”的人才培養(yǎng)新模式。

2、構(gòu)建了基于工作過程的“課證融通、素能并重”的課程體系。面向養(yǎng)老服務行業(yè)一線的專業(yè)服務與管理工作崗位，通過對工作崗位、職業(yè)目標、工作過程、工作任務及核心能力進行分析，在研究對接國家及行業(yè)職業(yè)資格標準，構(gòu)建了基于工作過程的“就業(yè)導向”型學習領域課程體系和突出實踐能力培養(yǎng)的居家與機構(gòu)養(yǎng)老“兩大模式、雙重功能”的實訓課程體系。

3、打造了一支“專家引領、雙兼互聘”的雙師型優(yōu)秀教學團隊。團隊現(xiàn)有專任教師15人，其中高級職稱4人，中級職稱8人，青年教師全部具有碩士及以上學歷，90%以上全部具有雙師素質(zhì)，同時聘請來自養(yǎng)老服務企業(yè)的專家20人作為兼職教師。通過內(nèi)培外引雙兼互聘等措施，打造了一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務精湛的專家引領雙兼互聘的雙師型優(yōu)秀教學團隊。

4、搭建了涉老專業(yè)高技能人才培養(yǎng)的多功能綜合性實訓平臺。建有江蘇省老年產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)實訓基地，包括江蘇省老年產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)基地、愛心護理人才培養(yǎng)培訓基地和老年心理關愛研究中心示范基地三大基地；由政校企合作共建了生產(chǎn)性實訓基地——“鼓樓區(qū)大方巷居家養(yǎng)老服務中心”，與省老年公寓、南京心貼心老年公寓等15家養(yǎng)老機構(gòu)合作建立了校外實習實訓基地，為工學結(jié)合、工學交替、頂崗實習奠定了堅實基礎，搭建起涉老專業(yè)高技能人才培養(yǎng)的多功能綜合性實訓平臺。

5、組織了各級各類社會公益活動及培訓提升社會服務能力。每年組織學生深入社區(qū)開展“慈善愛老公益行”“福彩愛心助老進社區(qū)”活動；引入臺灣“音樂照顧”技術(shù)，成功申報江蘇省首次公益創(chuàng)投項目和南京市公益創(chuàng)投項目，在南京市10余家養(yǎng)老機構(gòu)進行音樂介入養(yǎng)老照護實務帶動987余場、服務13000余人次；承辦了江蘇省“222工程項目”，開展省中高級養(yǎng)老護理員培訓；依托大方巷居家養(yǎng)老服務中心為居家老人提供精神關愛、健康咨詢等服務；年服務收入達到100余萬元。

6、開展了國際交流與合作不斷擴大社會影響力。先后派出多名教師前往日本、瑞士、臺灣、香港等涉老機構(gòu)、學校、社區(qū)進行跟崗研修、訪學交流。與德國、日本、瑞士等國家在涉老專業(yè)師資培養(yǎng)、專業(yè)建設、學生交流與學歷繼續(xù)教育等項目已達成合作意向。

專業(yè)主干課程：

解剖生理學、老年社會學、老年醫(yī)學，老年運動與保健、老年心理咨詢、生死觀與臨終關懷、老年中醫(yī)養(yǎng)生、老年護理與保健、老年營養(yǎng)與保健、老年康復訓練、老年保健按摩、老年社會工作導論、社會工作方法與實務、養(yǎng)老機構(gòu)經(jīng)營與管理、社會工作行政、社會調(diào)查方法、基礎會計等。

就業(yè)崗位

1、技術(shù)崗位：健康評估員、養(yǎng)老護理員、社會工作者、社區(qū)體育指導員、康復訓練員、營養(yǎng)配餐師、心理咨詢員。

2、管理崗位：養(yǎng)老院院長助理、業(yè)務主管、社區(qū)居家養(yǎng)老服務中心管理人員。

專業(yè)技術(shù)證書

養(yǎng)老護理員資格證書（初級、中級）、保健按摩師等資格證書、英語專科A級證書、全國計算機等級考試二級證書。

職業(yè)前景

我國老齡化速度越來越快，老年人口規(guī)模越來越大，高齡化程度越來越高，空巢家庭也將越來越多，人口老齡化迅速發(fā)展的趨勢不可逆轉(zhuǎn)。據(jù)《中國老齡事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃》，從2011年到2015年，全國60歲以上老年人數(shù)將由1.78億增加到2.21億，平均每年增加860萬人；目前全國養(yǎng)老服務從業(yè)人員總數(shù)需1000萬人。2013年國務院印發(fā)了《關于加快發(fā)展養(yǎng)老服務業(yè)的若干意見國發(fā)〔2013〕35號》，其中指出要完善人才培養(yǎng)和就業(yè)政策。教育、人力資源社會保障、民政部門要支持高等院校和中等職業(yè)學校增設養(yǎng)老服務相關專業(yè)和課程，擴大人才培養(yǎng)規(guī)模，加快培養(yǎng)老年醫(yī)學、康復、護理、營養(yǎng)、心理和社會工作等方面的專門人才，制定優(yōu)惠政策，鼓勵大專院校對口專業(yè)畢業(yè)生從事養(yǎng)老服務工作。依托院校和養(yǎng)老機構(gòu)建立養(yǎng)老服務實訓基地。養(yǎng)老機構(gòu)應當科學設置專業(yè)技術(shù)崗位，重點培養(yǎng)和引進具有執(zhí)業(yè)或職業(yè)資格的專業(yè)技術(shù)人員。迅猛發(fā)展的人口老年化、巨大的人才缺口以及明確的國家政策為涉老專業(yè)學生職業(yè)發(fā)展提供了廣闊的前景。

職業(yè)資格證書、技能鑒定證書：速錄資格證書（初級、中級和高級）、基層法律服務工作者證、保健按摩師證書（中級）、社會體育指導員證書（初級）、游泳救生員證書（初級）、助理營銷師資格證書、全國高校英語應用能力證書、全國計算機等級考試一級證書等資格證書。

江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院簡介

　　江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院始建于1952年蘇南鎮(zhèn)江商業(yè)學校，幾經(jīng)改制和整合，2002年由江蘇商業(yè)管理干部學院和江蘇省商業(yè)學校改建為高職院校，主要為商貿(mào)和現(xiàn)代服務業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。2005年學校以“優(yōu)秀”等級通過教育部“高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估”，2007年入選江蘇省首批示范性高職院校建設單位，2010年入選國家示范(骨干)高職院校建設單位，2015年以“優(yōu)秀”等級通過教育部、財政部驗收，2017年入選江蘇省高水平高職院校建設單位。

　　學校坐落在鐘靈毓秀、虎踞龍盤的六朝古都南京，有江寧、光華兩個校區(qū)，占地面積1048畝，校舍建筑面積34.17萬平方米，全日制在校生1.2萬余人。現(xiàn)有教職工700余人，其中高級職稱人員229人，專任教師高級職稱比例達37%以上，雙師素質(zhì)教師比例達92%以上。擁有國家級優(yōu)秀教學團隊1個，省級優(yōu)秀教學團隊3個。省“333”高層次人才工程培養(yǎng)對象14人，省“青藍工程”中青年學術(shù)帶頭人培養(yǎng)對象11人，省“青藍工程”優(yōu)秀骨干教師培養(yǎng)對象26人，省“青藍工程”優(yōu)秀教學團隊1個。國家級教學名師1人，省級教學名師2人，獲國務院政府特殊津貼2人，江蘇省有突出貢獻中青年專家1人。