常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院財務(wù)管理（管理會計師）專業(yè)專業(yè)課程設(shè)置有哪些

在經(jīng)濟(jì)環(huán)境和市場競爭加速發(fā)展的時代，現(xiàn)今很多行對于專業(yè)技術(shù)人才的需求量都變得越來越大，而今選擇職校就讀也是十分有出路的方向之一；目前江蘇可以選擇的中職學(xué)校數(shù)量都變得越來越多，常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在當(dāng)?shù)匾彩菑V受眾多初中畢業(yè)學(xué)子或者家長們的認(rèn)可，現(xiàn)在小編整理了常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院財務(wù)管理（管理會計師）專業(yè)專業(yè)課程設(shè)置有哪些，希望可以幫助你更加了解常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院財務(wù)管理（管理會計師）專業(yè)介紹

財務(wù)管理（管理會計師）專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)為適應(yīng)我國企業(yè)現(xiàn)代化、國際化發(fā)展趨勢所要求的，具備企業(yè)會計業(yè)務(wù)處理能力、企業(yè)財務(wù)分析能力和基本企業(yè)管理能力的管理會計師人才，使學(xué)生不僅能勝任會計崗位，并且可以成長為高級會計人才，為企業(yè)的發(fā)展提供戰(zhàn)略性意見，成為企業(yè)經(jīng)營與發(fā)展所需要的應(yīng)用型人才。財務(wù)管理（管理會計師）專業(yè)的辦學(xué)思路：教育部2006年頒布的《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》中就指出，高等職業(yè)教育要“服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展，以就業(yè)為導(dǎo)向，加快專業(yè)改革與建設(shè)”。在此辦學(xué)理念指引下，我們以就業(yè)為導(dǎo)向，以管理會計師的考證為核心確定培養(yǎng)目標(biāo)、設(shè)計和組織教學(xué)內(nèi)容，在采用職業(yè)技能基礎(chǔ)課平臺的基礎(chǔ)上，與新加坡特許科技學(xué)院合作辦學(xué)，引入CIMA（英國特許管理會計師公會）認(rèn)證的“CIMA企業(yè)會計證書”考證課程，培養(yǎng)具有較高專業(yè)素養(yǎng)的企業(yè)需要的復(fù)合型人才。 財務(wù)管理（管理會計師）專業(yè)的技能要求：在校期間，學(xué)生除可以獲得包括英語四級證書、全國計算機等級考試一級證書、普通話證書等基本技能等級證書外，還可以獲得經(jīng)過CIMA（英國特許管理會計師公會）認(rèn)證的“CIMA企業(yè)會計證書”。如果學(xué)生愿意，還可以到新加坡特許科技學(xué)院進(jìn)一步進(jìn)修，取得“CIMA管理會計文憑”。我們還將根據(jù)學(xué)生興趣以及職業(yè)崗位取向，組織學(xué)生參加會計從業(yè)資格證書、會計電算化證書的考試，也可參加助理會計師等考試為后續(xù)的職業(yè)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

　　常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，前身為常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院，是江蘇省教育廳主管的公辦全日制普通高等學(xué)校。學(xué)院創(chuàng)辦于1958年，有近60年的行業(yè)特色辦學(xué)歷史，為江蘇省示范性高職學(xué)院。學(xué)院地處中國經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的長三角腹地——常州，坐落在風(fēng)景優(yōu)美、充滿現(xiàn)代氣息，集教學(xué)、科研、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和社會服務(wù)于一體的常州高等職業(yè)教育園區(qū)內(nèi)。

　　學(xué)院占地面積近1000畝，建筑面積近30萬m2。設(shè)有材料工程與技術(shù)學(xué)院、機械工程與技術(shù)學(xué)院、電氣工程與技術(shù)學(xué)院、經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院、信息工程與技術(shù)學(xué)院、旅游與烹飪學(xué)院、藝術(shù)創(chuàng)意學(xué)院、軌道交通工程與技術(shù)學(xué)院、海外教育學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、素質(zhì)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、體育工作部等教學(xué)單位，共46個專業(yè)。