南通技師學(xué)院2023年報(bào)名條件?招生要求?招生對(duì)象
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2022-11-11 10:02 1001次
摘要:學(xué)校的各類(lèi)信息是非常多的,學(xué)生需要自己去進(jìn)行收集。想要通過(guò)這些信息來(lái)選擇學(xué)校就不容易了,學(xué)校的官網(wǎng)只是一個(gè)學(xué)校宣傳的平臺(tái),所以肯定有美化的成分,學(xué)生還是要努力一些,選擇辦學(xué)力量高的學(xué)校會(huì)更靠譜,一個(gè)人
學(xué)校的各類(lèi)信息是非常多的,學(xué)生需要自己去進(jìn)行收集。想要通過(guò)這些信息來(lái)選擇學(xué)校就不容易了,學(xué)校的官網(wǎng)只是一個(gè)學(xué)校宣傳的平臺(tái),所以肯定有美化的成分,學(xué)生還是要努力一些,選擇辦學(xué)力量高的學(xué)校會(huì)更靠譜,一個(gè)人的價(jià)值是慢慢提升起來(lái)的。那么,一起來(lái)了解下南通技師學(xué)院的報(bào)名條件。
南通技師學(xué)院招生對(duì)象應(yīng)屆初中畢業(yè)生、往屆初中畢業(yè)生。
南通技師學(xué)院報(bào)名條件1、應(yīng)屆初中畢業(yè)生中考成績(jī)需達(dá)到當(dāng)?shù)刂锌伎偡值?0%及以上。
2、往屆畢業(yè)生、中考成績(jī)不達(dá)標(biāo)或未參加中考的應(yīng)屆畢業(yè)生均需通過(guò)學(xué)院組織的入學(xué)測(cè)試(文化基礎(chǔ)知識(shí)考試及面試)。
南通技師學(xué)院報(bào)名方式1、通過(guò)填報(bào)中考志愿或攜帶相關(guān)資料直接來(lái)我院報(bào)名,中考前報(bào)名者享受降分錄取優(yōu)惠,節(jié)假日不休息。
2、應(yīng)屆初中畢業(yè)生需帶本人身份證或戶(hù)口本的原件、中考準(zhǔn)考證和分?jǐn)?shù)單、一張一寸免冠近照;往屆初中畢業(yè)生需帶本人身份證或戶(hù)口本的原件、畢業(yè)證書(shū)、一張一寸免冠近照。
南通技師學(xué)院注意事項(xiàng)新生入學(xué)后,學(xué)校將在3個(gè)月內(nèi)進(jìn)行全面復(fù)查,經(jīng)復(fù)查不合格者,學(xué)校將根據(jù)有關(guān)規(guī)定予以處理。凡發(fā)現(xiàn)以弄虛作假手段取得入學(xué)資格者,均取消其入學(xué)資格。
南通技師學(xué)院拓展閱讀2004年2月根據(jù)南通市政府職業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略的部署,我院(校)與南通職業(yè)大學(xué)合并組建新南通職業(yè)大學(xué),致力打造南通職業(yè)教育的航空母艦。在新一輪發(fā)展中,我院(校)以建設(shè)具有現(xiàn)代化水平的、特色鮮明的職業(yè)技術(shù)學(xué)校為目標(biāo),引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)的管理理念,推行ISO9000質(zhì)量管理體系,加快教育教學(xué)改革步伐,為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科技進(jìn)步的需要培養(yǎng)更多的高素質(zhì)技能人才。學(xué)院(校)擁有一支以全國(guó)優(yōu)秀教師和全國(guó)技術(shù)能手為帶頭人,以中、高級(jí)職稱(chēng)教師為主體,以理實(shí)一體化教師為骨干的師資隊(duì)伍。學(xué)院(校)以中高級(jí)應(yīng)用型技能人才為主要培養(yǎng)目標(biāo),開(kāi)設(shè)機(jī)械、數(shù)控、電工電子、計(jì)算機(jī)、三產(chǎn)類(lèi)等數(shù)十個(gè)專(zhuān)業(yè)。學(xué)院(校)擁有現(xiàn)代教育技術(shù)中心、PLC控制實(shí)訓(xùn)中心、數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)中心、汽車(chē)檢測(cè)與維修實(shí)訓(xùn)中心、機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)中心。實(shí)訓(xùn)設(shè)備先進(jìn)、完善,能充分滿(mǎn)足各專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)訓(xùn)練的需要。
學(xué)生想要有一個(gè)好的歸宿是需要機(jī)遇的,有些學(xué)生總是在學(xué)習(xí)也沒(méi)有把成績(jī)提高,這其中的原因或許是學(xué)習(xí)方法的正確與否,每一個(gè)人適合的方法都是不同的,或者是你看似不學(xué)習(xí)的學(xué)生其實(shí)在你沒(méi)有看到的地方是有學(xué)習(xí)的,所以你不要只看事情的表面。
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