南京城市職業(yè)學(xué)院地址在哪里

學(xué)校只要是真實存在的，地址就是一個明確項，方便學(xué)生進(jìn)行學(xué)校的考察。大學(xué)是一個學(xué)習(xí)的好地方，但不一定適合每一個人，所以學(xué)生要綜合自身的因素進(jìn)行抉擇，不要浪費(fèi)了機(jī)會，學(xué)校能夠提供給你的只是一部分，真正的提升還是在自己身上。那么，職校升學(xué)網(wǎng)給大家介紹下南京城市職業(yè)學(xué)院的地理位置。

南京城市職業(yè)學(xué)院地址：江蘇省南京市溧水區(qū)梁山路1號

南京城市職業(yè)學(xué)院職責(zé)

學(xué)院以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，突出人才培養(yǎng)的職業(yè)化方向，全面實行“畢業(yè)證書、職業(yè)技能證書”雙證制度，從而增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競爭能力和職業(yè)崗位適應(yīng)能力。學(xué)生就業(yè)率近年來保持在98%以上。

學(xué)院以服務(wù)社會為己任，以教書育人、傳播文明為天職，引導(dǎo)學(xué)生成人成才，不斷向社會輸送高質(zhì)量的職業(yè)技術(shù)人才。學(xué)院始終堅持以教學(xué)為中心，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，從嚴(yán)治教，構(gòu)建了教書育人、服務(wù)育人、管理育人、環(huán)境育人的育人機(jī)制。

南京城市職業(yè)學(xué)院乘車路線

1、南京站

步行280米 -> 南京站上車 -> 地鐵3號線(秣周東路方向) -> 南京南站下車 -> 站內(nèi)換乘步行370米 -> 南京南站上車 -> 地鐵S1號線(空港新城江寧方向)空港新城江寧站下車 -> 空港新城江寧站上車 -> 地鐵S7號線(無想山方向) -> 空港新城溧水站(2B口出)下車 -> 步行270米 -> S7空港新城溧水站上車 -> 溧水27路 -> 城市職業(yè)學(xué)院站下車 -> 步行480米 -> 南京城市職業(yè)學(xué)院(溧水校區(qū))

2、南京南站

步行10米 -> 南京南站上車 -> 地鐵S1號線(空港新城江寧方向) -> 空港新城江寧站下車 -> 空港新城江寧站上車 -> 地鐵S7號線(無想山方向) -> 群力站(1A口出)下車 -> 步行110米 -> S7群力站上車 -> 溧水27路 -> 城市職業(yè)學(xué)院站下車 -> 步行400米 -> 南京城市職業(yè)學(xué)院(溧水校區(qū))

南京城市職業(yè)學(xué)院乘車查詢?nèi)肟?/strong>：https://map.baidu.com/

南京城市職業(yè)學(xué)院拓展閱讀

學(xué)院教職員工340人，在校生約4500人，設(shè)有財金與商貿(mào)學(xué)院、工程與信息學(xué)院、社會管理學(xué)院、文創(chuàng)藝術(shù)學(xué)院、旅游管理學(xué)院等5個二級學(xué)院及公共教學(xué)部，開設(shè)國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、物流管理、跨境電商、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、智能控制技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、老年服務(wù)與管理、社區(qū)管理與服務(wù)、幼兒發(fā)展與健康管理、視覺傳達(dá)藝術(shù)、產(chǎn)品造型設(shè)計、旅游管理、空乘服務(wù)等30個專業(yè)。學(xué)院教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，校園環(huán)境優(yōu)美、生活設(shè)施齊全，擁有田徑場、足球場、多功能廳在內(nèi)的活動設(shè)施以及與校園配套的學(xué)生公寓，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)與生活平臺。學(xué)院建有江蘇省教育廳項目支持的高職人才實訓(xùn)基地，先后與二百余家企事業(yè)單位建立了穩(wěn)固的實訓(xùn)實習(xí)關(guān)系。學(xué)院在教育主管部門的指導(dǎo)下，成立了“南京市健康產(chǎn)業(yè)職教集團(tuán)”，打造具有全生命健康周期照顧特色的智能信息化、國際化產(chǎn)教融合平臺。

學(xué)院教師隊伍實力雄厚，教學(xué)經(jīng)驗豐富，科研能力強(qiáng)。學(xué)院采取對外引進(jìn)和在職培養(yǎng)結(jié)合的方針，在不斷引進(jìn)高層次人才的同時大力培養(yǎng)優(yōu)秀中青年骨干教師，已形成了一支學(xué)歷層次較高、專業(yè)結(jié)構(gòu)較為合理、年齡呈梯次分布、有較強(qiáng)學(xué)術(shù)研究和教學(xué)能力、雙師型教師占一定比重、適應(yīng)產(chǎn)學(xué)研一體化高職教育需要的專職教師隊伍。

學(xué)習(xí)不一定是為了自己有多位高權(quán)重，你或許不會有很大的成就，但你要對未來充滿希望。一些努力是必不可少的，成長是一個復(fù)雜的過程，不是說你不做事情就不會有好的結(jié)果，而是說你自己要有自己的活法，為了自己的目標(biāo)而去努力學(xué)習(xí)。