讀中職學技術，升學就業(yè)兩不誤

隨著時代的發(fā)展，手機已然成為我們現(xiàn)代人生活中不可或缺的一部分。然而，手機進入校園卻成為一道不和諧的音符，特別是對于我們中職生來說，因為學習興趣的減少，對手機卻特別的偏愛和依賴，這種現(xiàn)象已經顯露出其諸多弊病，嚴重影響了學生在學校的學習和生活?？偟膩碚f，手機對我們中職生來說：有利有弊，但弊大于利。

利在哪里?

1、親情聯(lián)絡：我們學校是寄宿制學校，所有同學都需要住宿，一周才可以回家一次，思家之情不言而喻，而手機在此時便起到穩(wěn)定學生情緒，父母擔心之慮。一個電話，一條短信，都帶著濃濃的親情，傳遞到親人的手中，是關切與安心。

2、友情聯(lián)絡：與以前同學多交流，可以保持原有的友誼;與現(xiàn)在同學多交流，可以增進友誼,遇到疑難問題時,可以用手機進行討論。

3、功能使用：一些手機的拍攝功能，可以隨時拍下一些有意義有價值的瞬間。

4、求助工具：當學生外出游玩或在其他地方遇到危險時可以及時向家長，老師或警察求助。

弊在哪里?

1、影響休息，貽誤學業(yè)。學生在課堂上偷偷發(fā)短信，玩游戲，看電子書，根本無心聽講，學習質量大打折扣，荒廢了自己的學業(yè)不算，還要影響上課紀律，使得老師停止講課，把寶貴的時間浪費在這種無聊的事上。還有許多學生把時間荒廢在發(fā)短信上，你來我往，沒完沒了，時間便在這指間悄然流逝。

2、不良信息，玷污心靈。很多網(wǎng)站都開通了短信業(yè)務，分辨能力不高的同學很容易就可以從網(wǎng)上下載各種各樣的短信，互相發(fā)送，那些內容不健康的短信勢必影響學生的成長和心靈。

3、不當使用，隱藏危險。

(1)因為手機聯(lián)系方便、廣泛，同學之間有了矛盾，起了爭執(zhí)，雙方誰也不找老師解決，而是用手機打電話通知社會上的一些“朋友”，來幫助“擺平”。手機為他們提供了方便，在學校有什么不順心的事，很容易成群結隊打架。手機所帶來的惡劣影響也更為突出，已經引發(fā)了中職生的犯罪，有手機的中職生也成為一些犯罪分子欺騙和搶劫的對象。

(2)還有一個現(xiàn)象，就是有些學生拿上手機在校園里拍一些小視頻，快手、抖音、有的甚至做一些壞事，性質惡劣，影響很不好。

(3)現(xiàn)在社會上流行一種綠色、藍色、黃色的小電動車，只要有手機，都可以掃碼騎行，這對于未成年人，對于沒有任何駕駛證的中職生來說，它們的出現(xiàn)是一種新的誘惑，他們圖新鮮，圖刺激，卻不想是否安全?沒有牌照，沒有安全頭盔，中職生的交通安全意識還很淺薄，出了事故，誰來買單?

4、款式多樣，助長攀比。每到課余時間或放學以后，一些學生就會圍在一起，相互“切磋”手機的款式和功能。校園里的手機越來越多，檔次也越來越高，對那些沒有手機的學生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之風的影響下，有些學生開始盲目追逐，因為手機更新?lián)Q代十分迅速，外形、功能都日新月異，學生會炫耀自己的家境，父母地位。這樣會讓學生把父母當成靠山,不思進取，一股校園攀比風氣也在暗暗滋生。

5、無用消費，增加負擔。中職生現(xiàn)在還不具備經濟能力，學生購買手機的資金全部直接或間接來自于父母，另外，還有每月幾十元到上百元不等的話費也需要家長掏腰包，這樣會給家庭帶來一定負擔。

6、投機取巧，考試作弊。學生有了手機后，一些學生大部分時間和精力都花在玩手機上，一到考試就一籌莫展，由于手機發(fā)短信簡單，隱蔽，所以有的學生平時不用功，只想著利用手機舞弊，這樣不僅嚴重違反了考試規(guī)則，擾亂了正?？荚嚫偁幍墓叫裕€在師生中引起極惡劣的影響，利用手機考試作弊讓部分學生厭惡學習，養(yǎng)成依賴思想，從而影響學風，不利于學生良好品質的養(yǎng)成。

7、輻射危害，有損健康。許多廣告只說手機有多少多少先進功能，卻從未提對人體傷害。研究證明，青少年的耳朵和顱骨比較幼嫩，手機輻射會對青少年的腦部神經造成不可逆的傷害，攜帶手機的學生的理解力，反應力、記憶力將會明顯下降，同時手機還會使聽覺受損，睡眠質量下降，免疫功能失調。青少年正處在生長發(fā)育的黃金階段,如果因為手機而對身體傷害,豈不追悔莫及。

手機本身并沒有對錯之分，最重要的是我們怎么來正確使用手機?在哪些地方，在哪些時候使用?

首先，我們要安全文明使用手機：為了引導學生能夠健康、文明、安全使用手機和網(wǎng)絡，學校特制訂了《長沙市職業(yè)中等專業(yè)學校學生網(wǎng)絡文明公約》，讓學生利用班會時間進行學習、討論，并簽字。讓學生信守倡議，從現(xiàn)在做起，從自我做起，堅持自尊、自律、自強，努力弘揚網(wǎng)絡文明，自覺遠離網(wǎng)吧，追求健康時尚的網(wǎng)絡新生活。