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        河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院審計(jì)專業(yè)就業(yè)前景如何

        來源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2023-05-25 11:15 1273次

        摘要:初中畢業(yè)不知道讀什么中專學(xué)校,這要看你想學(xué)什么專業(yè),但大多數(shù)人都有選擇專業(yè)的憂慮。在河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院有審計(jì)專業(yè),是目前比較不錯(cuò)的專業(yè)之一,同時(shí)畢業(yè)后也可以獲得一個(gè)不錯(cuò)的薪酬。下面是小編整理的河南經(jīng)貿(mào)職

        初中畢業(yè)不知道讀什么中專學(xué)校,這要看你想學(xué)什么專業(yè),但大多數(shù)人都有選擇專業(yè)的憂慮。在河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院有審計(jì)專業(yè),是目前比較不錯(cuò)的專業(yè)之一,同時(shí)畢業(yè)后也可以獲得一個(gè)不錯(cuò)的薪酬。下面是小編整理的河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院審計(jì)專業(yè)就業(yè)前景如何的介紹。

        河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院審計(jì)專業(yè)介紹

        河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院審計(jì)專業(yè)介紹

        審計(jì)專業(yè)是會(huì)計(jì)學(xué)院針對(duì)我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)對(duì)審計(jì)人才需求在2010開設(shè)的專業(yè),2012年被立項(xiàng)為河南省品牌示范校建設(shè)項(xiàng)目中的重點(diǎn)建設(shè)專業(yè),是當(dāng)前各高等學(xué)校特別是財(cái)經(jīng)類院校的熱門專業(yè)。

        一、主要理論課程

        基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)電算化、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)基礎(chǔ)、財(cái)務(wù)審計(jì)、內(nèi)部審計(jì)、政府審計(jì)、稅法、經(jīng)濟(jì)法等。審計(jì)專業(yè)的課程設(shè)置必須建立在會(huì)計(jì)課程之上,以會(huì)計(jì)課程為其基礎(chǔ)課程。 二、主要實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目

        會(huì)計(jì)基本技能、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)、成本會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)、會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)、財(cái)務(wù)審計(jì)實(shí)訓(xùn)、VBSE財(cái)務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)、VBSE跨專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)。

        三、主要實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地

        校內(nèi)建立了會(huì)計(jì)做賬實(shí)訓(xùn)室、會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)室、財(cái)務(wù)管理實(shí)訓(xùn)室、審計(jì)實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)室、納稅處理實(shí)訓(xùn)室、VBSE跨專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)室等;校外建立了河南萬宜聯(lián)合會(huì)計(jì)師事務(wù)所、鄭州曙光財(cái)稅咨詢服務(wù)有限公司等10個(gè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。四、畢業(yè)生具備的能力

        審計(jì)專業(yè)畢業(yè)生具備實(shí)際賬務(wù)處理能力,能夠熟練運(yùn)用會(huì)計(jì)方法進(jìn)行會(huì)計(jì)核算、編制會(huì)計(jì)報(bào)表;具備一定的稅務(wù)、會(huì)計(jì)管理能力,能夠熟練編報(bào)納稅申報(bào)表、設(shè)計(jì)有關(guān)會(huì)計(jì)制度;具備報(bào)表審計(jì)、內(nèi)部審計(jì)、經(jīng)濟(jì)效益審計(jì)、驗(yàn)資等專業(yè)能力,能夠?qū)彶?、分析各種財(cái)務(wù)資料,并撰寫審計(jì)報(bào)告。

        五、就業(yè)崗位及崗位群

        審計(jì)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在大中型企業(yè)和跨國公司從事內(nèi)部審計(jì)工作,可在政府審計(jì)機(jī)關(guān)和司法機(jī)關(guān)從事審計(jì)檢查與鑒定工作,也可在會(huì)計(jì)師事務(wù)所、稅務(wù)師事務(wù)所、資產(chǎn)評(píng)估公司等中介機(jī)構(gòu)從事會(huì)計(jì)、審計(jì)服務(wù)與咨詢工作。

        河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院簡介

          河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院坐落在風(fēng)景秀麗、文化底蘊(yùn)豐厚的中原歷史名城、河南省省會(huì)——鄭州市。她是由河南省政府批準(zhǔn)建立、在教育部備案、隸屬于河南省教育廳的一所高等職業(yè)院校,占地843余畝,建筑面積20余萬平方米?,F(xiàn)設(shè)有財(cái)經(jīng)金融、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、工商管理、會(huì)計(jì)、外語旅游、信息管理、工藝美術(shù)、電子工程、技術(shù)科學(xué)等9個(gè)系和社科、體育2個(gè)教學(xué)部,在校生12000余人。開設(shè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)、計(jì)算機(jī)信息管理、軟件技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)(注冊(cè)會(huì)計(jì)師)、涉外會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)電算化、經(jīng)濟(jì)信息管理、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、市場營銷、連鎖經(jīng)營管理、稅務(wù)、電子商務(wù)、工商企業(yè)管理、物流管理、旅游管理、導(dǎo)游(英語導(dǎo)游)、商務(wù)英語(經(jīng)貿(mào)英語)、文秘、新聞采編與制作、電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)、裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)、裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)、影視廣告等27個(gè)專業(yè)。其中計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)為中央財(cái)政支持的實(shí)訓(xùn)基地,會(huì)計(jì)電算化、電子商務(wù)兩個(gè)專業(yè)是省級(jí)高教改革試點(diǎn)專業(yè),電子商務(wù)專業(yè)為河南省中職師資培訓(xùn)基地,會(huì)計(jì)電算化為河南省高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。學(xué)院擁有一批學(xué)歷高、技能強(qiáng)、素質(zhì)好的師資隊(duì)伍,專任教師中副教授以上職稱70余人,講師150余人,研究生百余人,國家級(jí)教育專家、河南省教育專家、省級(jí)學(xué)科帶頭人、省級(jí)學(xué)術(shù)帶頭人、骨干教師20余人,專業(yè)技能鑒定人員80余人,聘有外籍教師承擔(dān)部分課程的授課任務(wù)。擁有功能齊全的綜合教學(xué)樓、多媒體樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書館、學(xué)術(shù)報(bào)告廳、階梯教室等;建有計(jì)算機(jī)校園網(wǎng)、多媒體教學(xué)網(wǎng)、電子閱覽室和計(jì)算機(jī)中心等現(xiàn)代化設(shè)施;有32頻道電視教學(xué)系統(tǒng),教學(xué)監(jiān)控系統(tǒng)輻射到每個(gè)教室;有功能齊全的語音室、多媒體教室、攝影實(shí)訓(xùn)室、電工電子實(shí)訓(xùn)室,財(cái)會(huì)模擬實(shí)訓(xùn)室、客房模擬實(shí)訓(xùn)室、電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室、繪畫工作室、工藝美術(shù)制作室等50多個(gè)實(shí)訓(xùn)室。擁有設(shè)施齊全、功能完備、設(shè)計(jì)先進(jìn)的圖書館,現(xiàn)有藏書46萬冊(cè),開通中國期刊全文數(shù)據(jù)庫、維普中文科技期刊鏡像站、中國專利數(shù)據(jù)庫等多個(gè)電子資源站點(diǎn),為廣大師生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

          在教育教學(xué)活動(dòng)中,學(xué)院以就業(yè)為導(dǎo)向,以改革為動(dòng)力,強(qiáng)化技能培養(yǎng),突出職教特色,先后推行了“競爭上崗、動(dòng)態(tài)聘任、末位淘汰、以績計(jì)酬”、“百分制考核”等人事分配制度改革,在全省教育系統(tǒng)首家引入了ISO國際質(zhì)量管理體系,實(shí)施了“掛牌上課”、“模塊教學(xué)”、“分類教學(xué)”、“精英培養(yǎng)”等教學(xué)活動(dòng),推行了“技能訓(xùn)練進(jìn)課堂”、“多證書制度”等具體措施,創(chuàng)立了“相對(duì)穩(wěn)定的骨干層和進(jìn)出有序的流動(dòng)層相結(jié)合”的師資隊(duì)伍管理模式。學(xué)院特別注重加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)安置工作,專門成立有就業(yè)指導(dǎo)辦公室,通過開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課、舉辦就業(yè)講座、開展“訂單教育”等切實(shí)可行的措施,為學(xué)生就業(yè)出謀劃策,搭橋鋪路,學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率高達(dá)95%以上。

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