焦作師范高等?？茖W(xué)校金融管理專業(yè)如何?好學(xué)嗎

荒年餓不死手藝人，對于現(xiàn)今沒有考入心中理想的高中初中學(xué)子來說，可以選擇就讀職校學(xué)一門會掙錢養(yǎng)家的"手藝"，也是比較有前途的。而今金融管理專業(yè)這個專業(yè)在社會中比較吃香，同時(shí)在河南地區(qū)有眾多學(xué)校都會選擇焦作師范高等專科學(xué)校就讀學(xué)習(xí)這門技術(shù)。下面是小編整理的焦作師范高等?？茖W(xué)校金融管理專業(yè)如何?好學(xué)嗎介紹，希望對于專業(yè)選擇比較迷茫的你，有一定的幫助。

焦作師范高等?？茖W(xué)校金融管理專業(yè)介紹

1.學(xué)制：三年

2.招生對象：

普通高級中學(xué)畢業(yè)、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或具備同等學(xué)力

3.培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定、德技并修、全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平、良好的職業(yè)道德和工匠精神、較強(qiáng)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，具有支撐終身發(fā)展、適應(yīng)時(shí)代要求的關(guān)鍵能力，掌握金融管理專業(yè)知識和技術(shù)技能，面向金融領(lǐng)域和保險(xiǎn)行業(yè)的基層業(yè)務(wù)和管理崗位群，能夠從事金融、保險(xiǎn)、財(cái)務(wù)管理等業(yè)務(wù)工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

4.課程設(shè)置

專業(yè)必修課程：《基礎(chǔ)會計(jì)》、《經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《保險(xiǎn)概論》、《金融學(xué)》、《經(jīng)濟(jì)法概論》、《個人理財(cái)》、《金融市場營銷》、《證券投資分析》、《人身保險(xiǎn)與實(shí)務(wù)》、《財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)與實(shí)務(wù)》、《銀行信貸實(shí)務(wù)》、《保險(xiǎn)公司經(jīng)營與管理》、《經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)》、《公共關(guān)系學(xué)》等。

5.專業(yè)特色

本專業(yè)以就業(yè)為導(dǎo)向，以理論與實(shí)踐一體化思想為指導(dǎo)，以學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，科學(xué)設(shè)計(jì)課程體系，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，施行“理實(shí)一體化+職業(yè)資格認(rèn)證”的辦學(xué)模式，使學(xué)生既掌握專業(yè)理論知識又可以獲得相應(yīng)行業(yè)資格認(rèn)證，為畢業(yè)后順利入職奠定基礎(chǔ)。

6.就業(yè)方向、前景

學(xué)生畢業(yè)后可在金融機(jī)構(gòu)，如銀行，保險(xiǎn)公司，證券公司，信托投資公司，各級保險(xiǎn)監(jiān)管部門，各級社會保障部門，咨詢服務(wù)部門，以及與金融、保險(xiǎn)相關(guān)聯(lián)的各類工商企業(yè)的財(cái)務(wù)或融資部門從事金融保險(xiǎn)實(shí)務(wù)及管理等工作。同時(shí)，根據(jù)現(xiàn)行政策，優(yōu)秀學(xué)生還可以參加專升本選拔考試，到本科院校學(xué)習(xí)深造。

焦作師范高等?？茖W(xué)校簡介

　　焦作師范高等專科學(xué)校源自清光緒33年(1907年)的“懷慶府師范學(xué)堂”，2002年3月經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)在原焦作教育學(xué)院、焦作師范學(xué)校、沁陽師范學(xué)?；A(chǔ)上組建為焦作師范高等?？茖W(xué)校，是河南省為數(shù)不多的具有百年辦學(xué)歷史的高校之一。

　　櫛風(fēng)沐雨，世紀(jì)滄桑，弘文勵教，薪火相傳。建校百余年特別是新中國成立以來，學(xué)校始終高揚(yáng)師范教育旗幟，秉承“育人為本、德育為先、學(xué)術(shù)唯真、教學(xué)至上”的辦學(xué)理念，發(fā)揚(yáng)“艱苦奮斗、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、自強(qiáng)不息、開拓創(chuàng)新”的辦學(xué)傳統(tǒng)，已累計(jì)為社會培養(yǎng)輸送了10萬余名畢業(yè)生，其中，既有王國權(quán)、王夢奎、沈壯海、喬葉等知名校友，又有大批供職于豫西北地區(qū)乃至全省各級機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的骨干中堅(jiān)，但更多的是默默耕耘在教育戰(zhàn)線的辛勤園丁，為河南省特別是豫西北的基礎(chǔ)教育和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。