鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院服裝與服飾設(shè)計專業(yè)就業(yè)前景如何

初中沒考好，就是沒有出路？其實并非如此，對于初中畢業(yè)生來說，這個年齡步入社會也很難找到適合的工作，所以不如選擇就讀中專職校，來學(xué)習(xí)一門專業(yè)的技術(shù)，現(xiàn)在鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院的服裝與服飾設(shè)計專業(yè)都是很多人比較看好的專業(yè)之一，如果有興趣的同學(xué)，可以繼續(xù)關(guān)注網(wǎng)站內(nèi)容了解，更多有關(guān)鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院的介紹。

鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院服裝與服飾設(shè)計專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有德、智、體、美全面發(fā)展，熟悉服裝與服飾設(shè)計、服裝結(jié)構(gòu)與工藝等方面的基本理論、基礎(chǔ)知識和實踐技能；了解時尚潮流趨勢，學(xué)會創(chuàng)意設(shè)計的基本方法；掌握現(xiàn)代服裝設(shè)計、服裝產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)經(jīng)營管理、品牌策劃、市場經(jīng)營等專業(yè)技能；適應(yīng)服裝與服飾設(shè)計生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
專業(yè)特色
本專業(yè)堅持理論教學(xué)與設(shè)計實踐并重，將服裝藝術(shù)設(shè)計學(xué)科與其他學(xué)科的交叉，教學(xué)與社會、市場結(jié)合，培養(yǎng)從事服裝設(shè)計與策劃和服裝研究方面的高級人才，逐漸形成適應(yīng)社會需要、重創(chuàng)意、重市場、重實踐的辦學(xué)特色，同時在專業(yè)建設(shè)中堅持“創(chuàng)意融合技術(shù)、設(shè)計傳承文化”的教學(xué)理念。學(xué)生經(jīng)過系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)習(xí)，能夠掌握服裝設(shè)計的基本理論、基本專業(yè)知識和基本專業(yè)技能，理解設(shè)計的概念和掌握設(shè)計方法。本專業(yè)強調(diào)理論與實踐的緊密結(jié)合，將國際時裝的最新信息貫穿于課程中。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能很好地掌握服裝企業(yè)、服裝市場的基本運作知識，以及把握時尚潮流并進行流行預(yù)測的基本方法。
本專業(yè)擁有一支教育觀念新、專業(yè)素質(zhì)強、熱情而富活力的專兼職教師隊伍，雙師素質(zhì)占80%，副高以上職稱占33.3%，分別畢業(yè)于江南大學(xué)、武漢紡織科技學(xué)院、中原工學(xué)院、河南大學(xué)等，學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理。擁有專業(yè)的服裝打板室、立體裁剪實訓(xùn)室、服裝制作工藝實訓(xùn)室、計算機室、畫室等校內(nèi)實訓(xùn)基地和省內(nèi)外十多家校外實訓(xùn)基地。
專業(yè)亮點
我院服裝與服飾設(shè)計專業(yè)堅持“校企合作、分段教學(xué)與頂崗實習(xí)相結(jié)合”的“2+1”人才培養(yǎng)模式，積極推行“任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向”教學(xué)模式。推行學(xué)生“雙證書”制度（職業(yè)資格證、畢業(yè)證），在?？既÷殬I(yè)資格證（服裝設(shè)計定制工中、高級證）；2018年藝術(shù)設(shè)計教研室被評為省級合格教研室。教研室老師注重專業(yè)理論與專業(yè)技能的研究與提高，在國家級、省級核心期刊發(fā)表專業(yè)作品、論文四十余篇（幅），主持、參與省科技廳、教育廳、中國教育學(xué)會、省社科聯(lián)課題十多項。培養(yǎng)的學(xué)生專業(yè)能力與工作能力強，教師帶領(lǐng)學(xué)生先后參與企業(yè)開發(fā)、設(shè)計、制作三十多次項目，并被企業(yè)采用。
高度重視學(xué)生專業(yè)技能與職業(yè)能力的培養(yǎng)，以比賽促教學(xué)。在校學(xué)生于2013年獲全國職業(yè)院校技能大賽服裝設(shè)計團體二等獎，2015年、2016年、2017年和2018年連續(xù)榮獲全國職業(yè)院校技能大賽服裝設(shè)計和服裝制版與工藝三等獎。連續(xù)于2012年、2013年、2015年、2016年、2017年和2018年獲全國職業(yè)技能大賽服裝設(shè)計大賽河南賽區(qū)一等獎；河南省第二屆大學(xué)生藝術(shù)展演、河南省十一屆大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)二、三等獎以及市級比賽一等獎等，大大提升了人才培養(yǎng)的質(zhì)量，就業(yè)前景非常廣闊。
主干課程
服裝設(shè)計基礎(chǔ)、服裝畫技法、服裝電腦設(shè)計、服裝材料與應(yīng)用、服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計與樣板、立體裁剪、服裝CAD、服裝成衣工藝、服裝史、服飾配件設(shè)計、服裝企劃與營銷等。
就業(yè)前景
服裝與服飾設(shè)計專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后主要擔(dān)任大中型服裝企業(yè)、服裝品牌公司、服裝設(shè)計公司、形象設(shè)計公司、時尚媒體與網(wǎng)站及與時裝相關(guān)的公司和廠家，涉及男裝、女裝、童裝、禮服、中老年裝、特種服裝等多個門類，從事包括設(shè)計師、設(shè)計師助理、設(shè)計教育工作者、形象設(shè)計師、時尚編輯、時裝管理及銷售等工作，本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率高（98%以上，近兩年達100%）。

鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

鶴壁位于河南省北部，因相傳“仙鶴棲于南山峭壁”而得名，1957年建市，面積2182平方公里，轄兩個縣、三個區(qū)和一個國家級經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)、一個省級城鄉(xiāng)一體化示范區(qū)、四個省級產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)。鶴壁文化底蘊厚重，殷商末期和春秋時期的趙國、衛(wèi)國均在此建都，穿城而過的淇河是詩歌文化的重要源頭，《詩經(jīng)》中有39篇直接描繪了淇河兩岸的自然風(fēng)光和風(fēng)土人情；所轄?？h是國家歷史文化名城和儒商鼻祖端木子貢的故鄉(xiāng)，正月古廟會被譽為“華北第一古廟會”，伾山石佛全國最早、北方最大；所轄淇縣故稱朝歌，是殷商文化發(fā)源地之一和《封神演義》神話故事的發(fā)生地，境內(nèi)的云夢山被譽為“中華第一古軍?！薄ｚQ壁交通便利，境內(nèi)京廣高鐵、京廣鐵路、107國道和京港澳高速縱貫?zāi)媳?，晉豫魯鐵路和在建的鄭濟高鐵、范輝高速橫穿東西。鶴壁產(chǎn)業(yè)興旺，是全國重要的鎂精深加工產(chǎn)業(yè)基地，全省重要的煤炭、電力、水泥生產(chǎn)基地，全省重要的汽車及零部件產(chǎn)業(yè)、精細(xì)煤化工產(chǎn)業(yè)、綠色食品產(chǎn)業(yè)基地，正在建設(shè)全省重要的人工智能產(chǎn)業(yè)基地、區(qū)域性大數(shù)據(jù)中心城市和豫北重要物流節(jié)點城市。鶴壁環(huán)境優(yōu)美，是中國人居環(huán)境范例獎城市、國家森林城市、國家衛(wèi)生城市、國家園林城市，宜居宜業(yè)宜游。

經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，對高素質(zhì)、高技能人才提出了持續(xù)、旺盛的需求，為高等職業(yè)技術(shù)教育奠定了堅實的基礎(chǔ)。鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院伴隨著這座城市的成長應(yīng)運而生、發(fā)展壯大。