讀技校學(xué)校好不好？玉溪工業(yè)財(cái)貿(mào)學(xué)校怎么樣？

與其在普高掙扎，不如在職校閃光!玉溪工業(yè)財(cái)貿(mào)學(xué)校獨(dú)創(chuàng)「技能人才成長(zhǎng)檔案」，對(duì)接長(zhǎng)三角、珠三角46家優(yōu)質(zhì)企業(yè)，工業(yè)機(jī)器人、無(wú)人機(jī)操控等前沿專業(yè)畢業(yè)生，年薪最高突破15萬(wàn)，真正實(shí)現(xiàn)「一技在手，終身受益」。

初中畢業(yè)讀中職好不好？

初中畢業(yè)讀中職在政策支持、就業(yè)穩(wěn)定性和升學(xué)靈活性方面具有顯著優(yōu)勢(shì)。對(duì)于文化課薄弱但動(dòng)手能力強(qiáng)或有明確職業(yè)目標(biāo)的學(xué)生，中職教育能提供技能培訓(xùn)與學(xué)歷提升的雙重通道。建議結(jié)合個(gè)人興趣、行業(yè)趨勢(shì)及學(xué)校質(zhì)量綜合決策，充分利用政策資源實(shí)現(xiàn)職業(yè)突破?。

玉溪工業(yè)財(cái)貿(mào)學(xué)校怎么樣?

玉溪工業(yè)財(cái)貿(mào)學(xué)校師資力量

學(xué)校現(xiàn)有教職員工367人，其中專任教師286人，具有高級(jí)職稱教師50人，中級(jí)職稱教師118人，8位教師被評(píng)為市級(jí)首批學(xué)科帶頭人，2位教師推薦為省級(jí)學(xué)科帶頭人。師資來(lái)源遍及國(guó)內(nèi)60多所高等院校，70多個(gè)不同專業(yè)，大學(xué)本科以上學(xué)歷教師占教師總數(shù)的92.3%，形成實(shí)力雄厚、結(jié)構(gòu)合理，專業(yè)面廣泛的師資隊(duì)伍。

玉溪工業(yè)財(cái)貿(mào)學(xué)校硬件設(shè)施

學(xué)校占地199畝，校舍72000平方米，圖書15萬(wàn)冊(cè)，教學(xué)專用計(jì)算機(jī)750多臺(tái)，固定資產(chǎn)5000多萬(wàn)元，校內(nèi)其它實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)設(shè)施資產(chǎn)1400多萬(wàn)元，標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)2塊，籃球、排球兼用場(chǎng)地10塊，在校學(xué)生具有學(xué)習(xí)、生活、體育鍛煉的良好條件。

玉溪工業(yè)財(cái)貿(mào)學(xué)校辦學(xué)思想與特色

學(xué)校堅(jiān)持以改革為動(dòng)力，以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，從嚴(yán)治學(xué)、科學(xué)管理的辦學(xué)思想，堅(jiān)持以能力培養(yǎng)為本位，以社會(huì)需要和就業(yè)為導(dǎo)向，以人為本的教育教學(xué)思想，不斷深化改革，推進(jìn)教育創(chuàng)新，提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。積極整合優(yōu)化內(nèi)部資源，適時(shí)調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，在辦好原三校特色專業(yè)基礎(chǔ)上，凸現(xiàn)原三校優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的新興專業(yè)。機(jī)電技術(shù)應(yīng)用，電子電器應(yīng)用維修、汽車應(yīng)用維修、財(cái)會(huì)、市場(chǎng)營(yíng)銷、水電技術(shù)等一大批原有專業(yè)煥發(fā)青春活力的同時(shí)，數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、環(huán)境保護(hù)監(jiān)測(cè)、機(jī)電一體化、電子商務(wù)、證券投資、化學(xué)工藝、鋼鐵冶煉等社會(huì)急需專業(yè)已開始陸續(xù)向社會(huì)推出畢業(yè)生或招收新學(xué)員，高級(jí)電子商務(wù)等三個(gè)專業(yè)開始招收高級(jí)技工班，為彌補(bǔ)全社會(huì)告急的高級(jí)技工嚴(yán)重缺口作出我校的積極努力。