民辦合肥財經職業(yè)學院電子商務專業(yè)就業(yè)前景如何

初中沒考好，就是沒有出路？其實并非如此，對于初中畢業(yè)生來說，這個年齡步入社會也很難找到適合的工作，所以不如選擇就讀中專職校，來學習一門專業(yè)的技術，現在民辦合肥財經職業(yè)學院的電子商務專業(yè)都是很多人比較看好的專業(yè)之一，如果有興趣的同學，可以繼續(xù)關注網站內容了解，更多有關民辦合肥財經職業(yè)學院的介紹。

民辦合肥財經職業(yè)學院電子商務專業(yè)介紹

基本修業(yè)年限三年

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握信息技術、電子商務、國際貿易等基礎知識和網站（網店）運營相關知識，具備商務信息處理、網絡營銷、網店內容維護與管理、網絡交易管理、網絡客戶服務與管理等能力，從事網站（網店）規(guī)劃與運營及網絡客戶服務管理等工作的高素質技術技能人才。就業(yè)面向

主要面向電子商務應用企業(yè)，在網站（網店）運營管理、網絡客戶服務管理、網絡信息編輯等崗位群，從事商品信息采集與處理、網店裝修、商品采購與銷售管理、營銷活動策劃與推廣、網絡客戶服務、數據分析應用等工作。

主要職業(yè)能力

1．具備對新知識、新技能的學習能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；

2．具備較強的產品推銷和網絡溝通能力，能夠建立和維護客戶關系；

3．具備網絡信息采集、篩選和編輯能力，能夠從事互聯網內容建設；

4．具備熟練使用電子商務平臺開展網絡零售和外貿活動的能力；

5．掌握國際貿易基礎知識及相關法律法規(guī)，具備跨境電子商務運營管理的能力：

6．掌握網站（網店）運營管理、商品采購與銷售管理、網絡交易管理的能力；

7．掌握市場營銷基礎知識，能夠熟練使用常用網絡營銷工具開展網絡營銷活動，并能夠通過數據分析進行效果監(jiān)測；

8．熟悉互聯網產品的運作流程，并具備策劃、設計實施與管理的能力。

核心課程與實習實訓

1．核心課程

電子商務基礎（概論）、商品信息采集與處理、網站內容編輯、網站建設與管理、網絡客戶服務與管理、網絡營銷、交易管理、電子商務綜合實訓等。

2．實習實訓

在校內進行商品拍攝、圖像圖片處理、網店裝修、市場調研與分析、網絡推廣、交易管理、網絡客戶服務、網站內容編輯、跨境電子商務、電子商務、網絡創(chuàng)業(yè)等實訓。

在生產、流通和服務等電子商務應用企業(yè)進行實習。

職業(yè)資格證書舉例

電子商務師（三級） 客戶服務管理師（三級） 網絡編輯師（三級）

銜接中職專業(yè)舉例

電子商務 客戶信息服務 市場營銷

接續(xù)本科專業(yè)舉例

電子商務市場營銷

民辦合肥財經職業(yè)學院簡介

　　合肥財經職業(yè)學院是經安徽省政府批準，國家教育部備案的全日制高等職業(yè)院校。學院位于國家科教名城、創(chuàng)新之都合肥市經濟技術開發(fā)區(qū)大學城方興大道上，毗鄰安徽大學、合肥工業(yè)大學等知名高校。學院占地面積841畝，建筑面積27萬平方米。目前，各級各類在校生12000余人，其中全日制高職在校生9267人，五年制及繼續(xù)教育學生1298人。教職員工518人，其中專任教師397人，碩士及以上教師占專任教師比例為53.25%，各級各類教師中副高及以上148人，專任教師中雙師素質比例51%。企業(yè)兼職教師236人。學院還聘請一批來自中國科技大學、復旦大學、華中科技大學、合肥工業(yè)大學、安徽大學、安徽財經大學等知名高校的專家教授到校任教或擔任客座教授。基本形成了一支專業(yè)理論水平高、實踐教學經驗豐富的“雙師型”教師隊伍。

　　開設統(tǒng)招專業(yè)41個，涉及財經、商貿、旅游、電子信息、土木建筑、文化藝術、教育等七大專業(yè)群，構成了服務區(qū)域經濟建設，以現代服務業(yè)為主體的高等職業(yè)教育專業(yè)體系。4個省級特色專業(yè)：旅游管理、工程造價、營銷與策劃和金融與證券;1門省級精品課程：中國旅游文化。建成了財會、金融、工商管理、企業(yè)運營仿真(VBSE)、市場營銷、計算機綜合、建筑工程、機電、藝術傳媒、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、十大實訓中心，以及一個大型戶外素質拓展訓練基地，文化育人“禮讓六尺巷”素質教育基地。一個國家級建筑工程實訓中心，一個可供旅游、酒店管理專業(yè)教學實習所用的四星級賓館。2015年學院引進了先進的云桌面技術，建成了安徽高校中領先的云桌面技術使用平臺，全面提升了校園信息化水平，為學院數據化教學資源平臺的建設打下了堅實的基礎。學院建有現代化的圖書館，擁有紙質圖書75萬余冊以及大量的數字化教學資源。