安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院展示藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)如何?好學(xué)嗎

學(xué)習(xí)是通往成功的捷徑，對(duì)于中考沒有考好的學(xué)生來說，可以選擇一家職校來學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)，那么安徽有哪些職校比較好呢?什么專業(yè)比較吃香呢？其實(shí)很多中專學(xué)校都有著不錯(cuò)的專業(yè)，下面就與小編一起來看看，安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院展示藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)如何?好學(xué)嗎

安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院展示藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)介紹

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)面向中小企業(yè)、展示運(yùn)營(yíng)管理機(jī)構(gòu)一線崗位，培養(yǎng)能掌握展示策劃、展示及大型活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)管理、展示布置等崗位業(yè)務(wù)，熟悉我國展示有關(guān)政策、法規(guī)及國際、國內(nèi)展示市場(chǎng)的慣例和規(guī)則等日常展示活動(dòng)業(yè)務(wù)處理的基本知識(shí)與操作技能，具有良好的綜合素質(zhì)和較高的藝術(shù)修養(yǎng)，掌握展示設(shè)計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)理論，適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，具備較強(qiáng)的專業(yè)技能、動(dòng)手能力、創(chuàng)新精神的高素質(zhì)技能型專門人才

（1）綜合能力：具備與客戶溝通、交流的能力。具有職業(yè)意識(shí)、職業(yè)道德、敬業(yè)精神。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，挖掘創(chuàng)造力，激發(fā)藝術(shù)設(shè)計(jì)潛能；

（2）設(shè)計(jì)能力：掌握計(jì)算機(jī)繪圖的知識(shí)及操作技能，可以熟練設(shè)計(jì)展示整體環(huán)境構(gòu)架、色彩、照明、演示活動(dòng)、特殊場(chǎng)景；可以設(shè)計(jì)制作會(huì)議展覽的整體形象、品牌形象的視覺平面?zhèn)鬟_(dá)設(shè)計(jì)；設(shè)計(jì)制作從創(chuàng)意設(shè)計(jì)草圖到電腦效果圖表現(xiàn)、平立剖面制作圖表現(xiàn)。

（3）制作能力：掌握展示建筑及其室內(nèi)造型特點(diǎn)；了解展示設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)、照明等知識(shí)。了解展示加工、材料、電器設(shè)備配套表現(xiàn)手段具有相關(guān)的知識(shí)和鑒別能力，能領(lǐng)會(huì)設(shè)計(jì)師的創(chuàng)意、配合進(jìn)行選材，落實(shí)加工和配套效果調(diào)節(jié)，也能獨(dú)立進(jìn)行小型展示的總體設(shè)計(jì)，或大、中型會(huì)議展覽中的單項(xiàng)展位設(shè)計(jì)。

2.專業(yè)特色

展示藝術(shù)設(shè)計(jì)是一門實(shí)用型綜合設(shè)計(jì)藝術(shù)，依托于藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)，并與建筑學(xué)和經(jīng)濟(jì)管理有著密切的關(guān)系。

藝術(shù)系以“服務(wù)社會(huì)為宗旨，以落實(shí)就業(yè)為向?qū)А保瑏砼囵B(yǎng)展示藝術(shù)設(shè)計(jì)企業(yè)急需的高素質(zhì)技能型人才。教學(xué)上以項(xiàng)目任務(wù)為載體，基于工作過程進(jìn)行課程開發(fā)和學(xué)習(xí)情境構(gòu)建，符合工作過程和項(xiàng)目設(shè)計(jì)制作的流程，有明確的目標(biāo)（標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程）或產(chǎn)品（實(shí)物）。把課程講授與工程實(shí)踐相結(jié)合，構(gòu)建并有效運(yùn)行“工學(xué)交替項(xiàng)目教學(xué)”模式，學(xué)生角色扮演、團(tuán)隊(duì)合作，融“教、學(xué)、做” 為一體。

在教學(xué)組織中聘請(qǐng)行業(yè)和企業(yè)專家、設(shè)計(jì)人員參與教學(xué)，以典型工作任務(wù)為載體，按照項(xiàng)目設(shè)計(jì)制作流程和工作過程組織教學(xué)。教學(xué)目標(biāo)符合國家標(biāo)準(zhǔn)和操作規(guī)程，設(shè)計(jì)產(chǎn)品可見。教師應(yīng)用行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)方法，使學(xué)生在“做中學(xué)，學(xué)中做”，實(shí)現(xiàn)理論實(shí)踐一體化教學(xué)。

3.主干課程

裝飾材料與構(gòu)造、展示空間表現(xiàn)技法、會(huì)展策劃與管理、展示空間設(shè)計(jì)、環(huán)境照明設(shè)計(jì)、3DMax、陳列設(shè)計(jì)、展示道具設(shè)計(jì)與制作、商業(yè)展臺(tái)設(shè)計(jì)、專賣店設(shè)計(jì)。

4.實(shí)踐環(huán)節(jié)

黟縣屏山藝術(shù)寫生、婺源沱川藝術(shù)采風(fēng)、北京專業(yè)調(diào)研和考察、陳列設(shè)計(jì)與制作實(shí)訓(xùn)、展臺(tái)設(shè)計(jì)制作實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)及畢業(yè)設(shè)計(jì)。

5.就業(yè)面向

隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)越來越活躍，視覺傳達(dá)的需求也就越來越多，伴隨著人們審美的水平的提高，展示藝術(shù)設(shè)計(jì)正不斷邁向更高層次。展示藝術(shù)設(shè)計(jì)人才既要有較高的藝術(shù)審美與創(chuàng)新能力，還要有熟練的設(shè)計(jì)表達(dá)和制作能力。高職院校以能力為本，工學(xué)結(jié)合的高技術(shù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式正好適應(yīng)市場(chǎng)對(duì)人才的需求，因此展示藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)具有良好的發(fā)展前景。

主要就業(yè)崗位

從事的主要工作

會(huì)展策劃師

組織策劃展示項(xiàng)目總體進(jìn)程方案；制定完整的展示設(shè)計(jì)方案并組織相關(guān)設(shè)計(jì)人員具體實(shí)施；審核策劃設(shè)計(jì)分項(xiàng)計(jì)劃與細(xì)則。

陳列展覽設(shè)計(jì)人員

進(jìn)行陳列展覽總體設(shè)計(jì)；設(shè)計(jì)陳列展覽布局、展品組合，繪制圖式；進(jìn)行輔助展品和展具的制作。

會(huì)展設(shè)計(jì)師

運(yùn)用現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念，從事大、中、小型會(huì)展、解釋活動(dòng)空間環(huán)境的展示設(shè)計(jì)、施工并提供具有創(chuàng)造性和藝術(shù)感染力的視覺化表現(xiàn)服務(wù)

6.辦學(xué)條件

展示設(shè)計(jì)是新興行業(yè)，以往較大規(guī)模與較固定性的展示設(shè)計(jì)即歸屬于建筑設(shè)計(jì)，較小規(guī)模的展示設(shè)計(jì)就歸屬于室內(nèi)設(shè)計(jì)，較臨時(shí)性的展示設(shè)計(jì)就歸屬于裝潢或室內(nèi)設(shè)計(jì)。自1975年起我校裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)即開設(shè)展示設(shè)計(jì)專業(yè)方向，至今獨(dú)立成為專業(yè)，本專業(yè)以藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)為依托，學(xué)校相關(guān)依托專業(yè)學(xué)科完備，歷史悠久，積淀深厚。

作為國家級(jí)示范院校，本專業(yè)擁有一支知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)滿足教學(xué)需要的師資隊(duì)伍。特別要以實(shí)踐能力培養(yǎng)為主的“雙師型”教師隊(duì)伍。突出“應(yīng)用型”和“技能型”是高職教育辦學(xué)的特點(diǎn)。為保證本專業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)的要求，學(xué)院高度重視，加大投入力度，制定了一系列激勵(lì)政策，積極鼓勵(lì)教師繼續(xù)深造，提高辦學(xué)水平。

本專業(yè)現(xiàn)有專業(yè)教師12名，副教授4人，講師6人，碩士6人；承擔(dān)省級(jí)教科研項(xiàng)目8項(xiàng)，獲得安徽省教學(xué)成果三等獎(jiǎng)2項(xiàng)，獲得各項(xiàng)外觀專利12項(xiàng)，雄厚的師資力量，為實(shí)現(xiàn)本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)和保證人才培養(yǎng)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

現(xiàn)設(shè)有專業(yè)畫室6間，360平方米，分別配備畫板、畫架、畫凳等；多媒體教室，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)工作室;師生作品陳列室。能滿足教學(xué)和師生設(shè)計(jì)的需要?！　?/p>

7.校企合作

本專業(yè)根據(jù)未來崗位群和實(shí)際工作過程，以設(shè)計(jì)項(xiàng)目為載體、以工作任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，以職業(yè)崗位為導(dǎo)向，采用工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，與企業(yè)之間形成合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展的校企合作關(guān)系。建設(shè)深度長(zhǎng)效校企合作、工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制、體制，深化校企合作。本專業(yè)已與合肥新視野廣告有限責(zé)任公司、合肥零距離廣告裝飾有限責(zé)任公司等企業(yè)達(dá)成校企合作關(guān)系，引進(jìn)企業(yè)參與學(xué)校專業(yè)建設(shè)，給學(xué)生提供崗位學(xué)習(xí)的真實(shí)情境，使學(xué)生了解工作流程，了解企業(yè)工作崗位能力要求，熟悉項(xiàng)目制作流程，培養(yǎng)學(xué)生工作職業(yè)綜合素養(yǎng)。同時(shí)讓專職教師和學(xué)生走出去，在深度校企合作單位參與合適的真實(shí)企業(yè)項(xiàng)目，使學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)與企業(yè)人才需求零距離對(duì)接，有利于職業(yè)綜合職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成。

安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

　　【院校性質(zhì)】安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院是直屬于安徽省教育廳的全日制公辦普通高等學(xué)校，是國家示范性高等職業(yè)院校。

　　【歷史沿革】學(xué)校辦學(xué)歷史悠久。學(xué)院創(chuàng)辦于1958年，1960年曾升格為“安徽紡織工學(xué)院”;1999年，舉辦高等職業(yè)教育，是教育部批準(zhǔn)的安徽省首批高職院校之一。2003年，經(jīng)安徽省人民政府批準(zhǔn)，原安徽省輕工業(yè)學(xué)校、安徽材料工程學(xué)校和安徽工業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)校并入安徽紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院并更名為安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2014年，與合肥學(xué)院聯(lián)合舉辦“四年一貫制”應(yīng)用型本科教育。