曲靖師范學院藝術教育專業(yè)咋樣？

藝術教育是一種培養(yǎng)人感知美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力的審美教育，其目的是促進人的身心實現(xiàn)和諧的發(fā)展。藝術教育即是感性學科，又是人文學科，它著眼于情，關乎著美，直抵人的五官感覺;它以美啟真，以美儲善，在生動形象鮮明直觀的藝術呈現(xiàn)中展現(xiàn)善良美好的情感。因而，它是真善美聯(lián)結(jié)的紐帶，也是真善美統(tǒng)一的橋梁。藝術教育與著眼于知、關乎著真的科學教育及著眼于意、關乎著善的倫理教育共同構(gòu)成了以發(fā)展人的知情意實現(xiàn)人類真善美理想的教育的組成部分。

藝術概論、學前教育概論、特殊教育概論、藝術教育、現(xiàn)代教育技術培訓、中外音樂史、中外美術史、藝術欣賞、中外文學名篇欣賞、綜合藝術創(chuàng)作原理與實踐、藝術康復與治療、樂理、視唱練耳、聲樂基礎、鋼琴基礎、鋼琴合奏、和聲學、曲式學、歌曲伴奏寫作、歌曲創(chuàng)作、樂器基礎、合唱與指揮、學校樂隊編配與排練、舞蹈、兒童舞蹈表演與創(chuàng)作、素描、色彩、中國畫、書法、寫生、美術創(chuàng)作、美術設計、藝術專業(yè)外語等。

1、貫徹德、智、體、美全面考核、擇優(yōu)錄取的原則，公開、公正、公平選拔每一位合格考生。

2、確定錄取專業(yè)時，將根據(jù)考生報考專業(yè)志愿的具體情況，按志愿先后，由高分到低分依次錄取。所有專業(yè)都無法滿足的，如果服從專業(yè)調(diào)劑，將由學校根據(jù)分數(shù)調(diào)劑到相應專業(yè);如果無法滿足所報專業(yè)志愿，又不服從調(diào)劑的，作退檔處理。

3、藝術體育類各專業(yè)要求文化考試成績達到各省定相應批次控制線，按專業(yè)成績從高分到低分擇優(yōu)錄取。

藝術教育專業(yè)旨在培養(yǎng)具有扎實的藝術基礎理論知識和美術、音樂、舞蹈的基本理論、基本知識和基本技能，能從事學校的藝術教育教學、訓練、競賽工作，并能從事學校藝術科學研究工作、學校藝術管理工作及社會藝術指導等工作一專多能的復合型藝術教育專業(yè)應用型人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，并具有先進教育理念，綜合藝術特長的人 才，為學前教育、基礎教育、特殊教育學校與機構(gòu)輸送從事兒童綜合藝術教育的教師和社會工作者。

畢業(yè)生適宜從事中、小學的藝術教育工作，亦可在藝術研究單位從事研究工作，或在各級文化單位和業(yè)余藝術學校從事藝術訓練工作。藝術教育專業(yè)學生畢業(yè)后可從事中、小學的藝術教育工作，亦可在藝術研究單位從事研究工作，或在各級文化單位和業(yè)余藝術學校從事藝術訓練工作。擔任美術老師、課程顧問、鋼琴教師、平面設計、平面設計師、幼兒教師、美術教師、平面設計、廣告設計、淘寶美工、平面設計實習生、平面設計強化實訓進修、廣告設計學徒、世界名表銷售導購、少兒美術教師、早教老師等崗位工作。

1、再現(xiàn)論：西方文藝史上出現(xiàn)最早、影響最大的一種理論。它認為自然界和人類生活是文藝描寫的對象，而文藝家的任務就是用不同的媒介(語言、畫布、色彩、線條、音符等)把它再現(xiàn)(復制)出來。突出的是"鏡子說"，代表人物有巴爾扎克和車爾尼雪夫斯基。

2、表現(xiàn)論：把文藝歸結(jié)為文藝家心靈情感的表現(xiàn)，認為文藝家內(nèi)在的思想感情是文藝的表現(xiàn)對象，而文藝從文藝家的主觀自我出發(fā)，以情感和想象為主要契機。

3、藝術真實：是藝術家在生活真實的基礎上進行藝術概括和創(chuàng)造性加工而形成的，相對正確地反映了生活的本質(zhì)的形象和情景，它是對生活真實的選擇、提煉和集中。