渭南開設電子技術應用專業(yè)的中職學校名單一覽表

渭南開設電子技術應用專業(yè)的中職學校名單有：韓城職業(yè)中等專業(yè)學校、華陰職業(yè)教育中心、澄城職業(yè)教育中心、蒲城職業(yè)教育中心、富平職業(yè)教育中心、渭南市軌道交通運輸高級技工學校等中職學校。

一、渭南開設電子技術應用專業(yè)的中職學校名單一覽表

二、渭南開設電子技術應用專業(yè)的中職學校簡介

1、韓城職業(yè)中等專業(yè)學校

韓城職業(yè)中等專業(yè)學校簡介

韓城職專創(chuàng)建于1981年，是國家教育部96年3月首批認定的國家級重點職業(yè)中等專業(yè)學校，并于1999年、2003年兩次通過國家級重點中等職業(yè)學校的復評驗收。學校環(huán)境幽雅，設施、師資、管理、質量一流，曾先扣榮獲“全國德育先進校”、“省級文明單位”、“陜西省文明校園”、“陜西省學雷鋒青年聲愿者活動先進集體”、“陜西省職業(yè)教育先進集體”等榮譽稱號。 2015年12月28日，韓城職專順利通過國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校省級驗收。 2016年11月22日，韓城職專提升項目前期征地工作正在有序進行中。

韓城職業(yè)中等專業(yè)學校占地面積

學校位于韓城市新城區(qū)黃河大街北段，校園布局合理，設施完善，環(huán)境優(yōu)美，是師生生活、學習、工作的理想場所。學校現(xiàn)開設有建筑工程施工、汽車運用與維修、機電技術應用、計算機應用、電子技術應用、焊接技術應用、社會文化藝術、學前教育、高星級飯店運營與管理、電子商務、旅游服務與管理、中餐烹飪、護理13個專業(yè)。建有各專業(yè)實習實訓室88個，校內實訓基地兩個及校外實習點50個。

2、華陰職業(yè)教育中心

華陰職業(yè)教育中心簡介

華陰市職教中心成立于1985年，2007年被渭南市教育局批準為職教中心，同時被我市編辦更名，是我市的一所國辦全日制職業(yè)教育機構。2004年根據華陰市委、市政府的統(tǒng)一安排，我校由原職業(yè)高中搬遷于現(xiàn)在的太華北路。學校占地面積25978平方米，建筑面積為15192平方米，現(xiàn)有教學班16個，在校學生1338人，其中共青團員307人。教職工64人，其中專業(yè)教師45人，雙師型教師20人，外聘專業(yè)教師2名，共產黨員22人。

學校堅持以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，面向市場辦學，逐步形成了計算機應用(計算機應用、電子技術應用)、旅游服務(酒店管理、烹飪、導游)、汽車服務(汽車維修、電焊)、單招等四大類八個專業(yè)。其中汽修、電焊專業(yè)是學校的骨干專業(yè)。三年來，累計為社會培養(yǎng)中初級職業(yè)技術人才538人，人人技能工程1600人，下崗職工再就業(yè)培訓237人次。

華陰職業(yè)教育中心辦學特色

學校堅持以“質量求生存，以就業(yè)求發(fā)展”，實行校企聯(lián)合，訂單培養(yǎng)，服務企業(yè)，服務三農，為華陰經濟發(fā)展做出了突出貢獻。學校多次受到各級行政部門的表彰和獎勵，并被確定為陜西省下崗職工再就業(yè)培訓基地。 二、深入貫徹科學發(fā)展觀，堅持社會主義辦學方向。

近年來，在各級黨委、政府的正確領導下，在各級教育行政部門的精心指導下，我校全體師生發(fā)揚團結務實、真抓實干、創(chuàng)新效率的工作作風，以提高質量為重點，面向社會和市場辦學，以創(chuàng)建特色的省級示范中等職業(yè)學校，辦人民滿意的職業(yè)教育為目標，堅持把發(fā)展中等職業(yè)教育作為促進全市經濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略任務來抓，內強素質，外樹形象，使學校的各項工作取得了長足的發(fā)展。

3、澄城職業(yè)教育中心

澄城職業(yè)教育中心簡介

澄城縣職業(yè)教育中心坐落于美麗富饒、人文積淀厚重的古徵大地，是一所于1995年在全省率先建成的縣級職教中心、教育部首批認定的國家級重點職業(yè)學校、省級文明校園。中心融教學、科研、生產、經營、服務為一體，集中等職業(yè)教育、人人技能工程、成人繼續(xù)教育、勞動力轉移培訓于一身。

澄城職業(yè)教育中心占地面積

學校目前占地112畝，建筑面積2.5萬平方米，校內建有現(xiàn)代化、高規(guī)格的語音室、電教室、多媒體教室、校園三網和電子裝配、電工電拖、網絡布線、家電綜合、機械電子、制泠加工等實訓車間，現(xiàn)設綜合類高中班、體音美特長班及專業(yè)類數控技術應用、電子技術應用、汽車運用與維修、焊接技術、機械加工、農機使用與維修、農村電氣化等十余個精品專業(yè)，有在冊學生2300余名、教職員工186人，其中中高級職稱、本科以上學歷教師占80%以上。