陜西機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院機電一體化技術(shù)專業(yè)課程設(shè)置有哪些

中考之后，畢業(yè)生都將何去何從呢?如不能順利進入高中，那么就可以選擇中職學(xué)校繼續(xù)就讀。不得不說，陜西中專學(xué)校都比較多，同時也給家長和學(xué)生更多不同的選擇。陜西機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院就是很多家長和學(xué)生都比較看好的選擇。那陜西機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院機電一體化技術(shù)專業(yè)課程設(shè)置有哪些

機電一體化技術(shù)專業(yè)介紹

　　機電一體化技術(shù)主要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)

　　電工與電子技術(shù)、機械制造技術(shù)、液壓與氣動技術(shù)、機電設(shè)備控制技術(shù)、數(shù)控加工工藝與編程、微機原理及應(yīng)用、可編程控制器、測試技術(shù)、數(shù)控機床故障診斷與維護、CAD實訓(xùn)、數(shù)控機床的編程和操作實訓(xùn)、機床電器控制實訓(xùn)、數(shù)控加工實訓(xùn)、液壓與氣動實訓(xùn)、金工實習(xí)、電工電子實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)（設(shè)計）等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

　　機電一體化技術(shù)培養(yǎng)目標

　　培養(yǎng)從事機電一體化設(shè)備的使用和技術(shù)管理工作的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

　　機電一體化技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)要求

　　熱愛****祖國，擁護黨的基本路線，領(lǐng)會馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的基本原理，具有愛國主義、集體主義、****思想和良好的思想品德，在具有必備的基礎(chǔ)理論知識和專門知識的基礎(chǔ)上，重點掌握從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能；具有較快適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線崗位需要的實際工作能力；具有創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神、良好的道德和健康的體魄。

　　機電一體化技術(shù)畢業(yè)生具備的專業(yè)知識與能力

　　掌握本專業(yè)所必需的制圖、機械、電工電子技術(shù)和計算機應(yīng)用的基本知識和能力。掌握機械加工過程的基礎(chǔ)理論、生產(chǎn)工藝和操作技能。熟練使用AutoCAD等常用的計算機輔助設(shè)計軟件繪制各種產(chǎn)品裝配圖和零件圖；能熟練地編制數(shù)控機床加工程序，操作普通數(shù)控機床加工工件，具有安裝、調(diào)試、使用普通數(shù)控機床的基本技能；具有分析解決專業(yè)生產(chǎn)中的實際問題以及進行科學(xué)研究、開發(fā)新技術(shù)、新工藝、新材料的初步能力。具備現(xiàn)代企業(yè)管理的基本知識和初步組織管理和技術(shù)指導(dǎo)的能力。具備工科大學(xué)生所需的分析計算能力，信息收集與處理能力，以及較好的外語能力。通過國家計算機等級考試和全國英語等級考試（三級水平）。了解本專業(yè)和相關(guān)學(xué)科的發(fā)展動態(tài)。具有較強的自學(xué)能力和創(chuàng)新意識。達到勞動部門頒布的本專業(yè)中、高級以上技工的技能水平，并通過考核取得相應(yīng)的等級證書。通過各門理論和技能課的考試（考核），獲取畢業(yè)證書。

陜西機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

　　陜西機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院是由創(chuàng)辦于1986年的國家級重點中專、首批國家改革發(fā)展示范學(xué)?！兾魇‰娮庸I(yè)學(xué)校與陜西電子工業(yè)職工大學(xué)合并改制組建的省屬公辦全日制普通高等職業(yè)院校。三十多年來，學(xué)院充分發(fā)揮機電、制造類學(xué)科和專業(yè)優(yōu)勢，不斷加強師資配備，形成了機電、電子、汽車、信息、加工制造等特色鮮明的裝備制造專業(yè)體系，融高等職業(yè)教育、中等職業(yè)教育、勞動技能培訓(xùn)和成人繼續(xù)教育于一體，培養(yǎng)了大批高素質(zhì)技能應(yīng)用型人才，為全省裝備制造業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展做出了重要貢獻。

　　學(xué)院先后被評為全國教育系統(tǒng)先進集體、全國信息產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)先進集體、首批國家職業(yè)教育改革發(fā)展示范校、全國100所半工半讀試點學(xué)校、陜西省職業(yè)教育先進單位、陜西省首批示范性中等職業(yè)學(xué)校、陜西省就業(yè)先進單位、陜西省平安校園，2003年被人社部和工信部確定為“國家電子與信息技術(shù)高技能人才培訓(xùn)基地”，2004年被教育部列入“國家制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程”實施院校，被陜西省教育廳確定為“陜西省制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程”(數(shù)控技術(shù)領(lǐng)域)示范實訓(xùn)基地，2008年牽頭組建陜西電子職教集團，2015年牽頭組建寶雞市現(xiàn)代裝備制造職教集團。同時，該院還是國家和陜西省首批“現(xiàn)代學(xué)徒制”試點實施院校。