陜西國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)到底行不行?設(shè)有哪些課程

有時(shí)候，陜西很多家長(zhǎng)們都想要竭盡全力為孩子學(xué)業(yè)選擇一所好的學(xué)校，不管是高中或者中專學(xué)校，都需要謹(jǐn)慎選擇。而最近的幾年時(shí)間里，陜西國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是很多家長(zhǎng)都比較看好的一所中職學(xué)校之一，同時(shí)報(bào)讀的初中畢業(yè)生數(shù)量也變得越來越多，那陜西國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)到底行不行?設(shè)有哪些課程

室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)介紹

　　室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)簡(jiǎn)介

　　室內(nèi)設(shè)計(jì)（interior design）就是反映對(duì)建筑物的內(nèi)部空間進(jìn)行設(shè)計(jì)。室內(nèi)設(shè)計(jì)作為獨(dú)立的綜合性學(xué)科，于20世紀(jì)60年代初形成，在世界范圍內(nèi)開始再現(xiàn)室內(nèi)設(shè)計(jì)概念。自古以來，室內(nèi)設(shè)計(jì)從屬于建筑設(shè)計(jì)，為建筑師主持，沒有得到應(yīng)有的重視。人們對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)也看得很簡(jiǎn)單，沒有認(rèn)識(shí)到它是空間藝術(shù)、環(huán)境藝術(shù)的綜合反映。

　　室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

　　設(shè)計(jì)制圖、室內(nèi)設(shè)計(jì)表現(xiàn)圖技法、室內(nèi)設(shè)計(jì)原埋、家具與陳設(shè)、室內(nèi)環(huán)境與設(shè)備、裝飾構(gòu)造與施工、風(fēng)景寫生、課題設(shè)計(jì)、實(shí)訓(xùn)中心實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。

　　室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)培養(yǎng)目標(biāo)

　　本專業(yè)主要培養(yǎng)能夠獨(dú)立完成室內(nèi)效果圖制作、家庭裝修設(shè)計(jì)、會(huì)議廳堂設(shè)計(jì)、室內(nèi)陳設(shè)與燈光設(shè)計(jì)、室內(nèi)色彩設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、裝飾裝修材料與工程預(yù)算、模型制作等實(shí)用高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性人才。

　　室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)畢業(yè)生具備的專業(yè)知識(shí)與能力

　　該專業(yè)要求具有扎實(shí)的室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)、基本技能及一定的創(chuàng)造能力，能夠運(yùn)用裝修專業(yè)知識(shí)和計(jì)算機(jī)技術(shù)解決工程實(shí)際問題，能從事住宅設(shè)計(jì)、商業(yè)空間設(shè)計(jì)、給排水、強(qiáng)電弱電設(shè)計(jì)；裝飾施工及工程項(xiàng)目管理；工程監(jiān)理、工程項(xiàng)目技術(shù)咨詢服務(wù)等裝修行業(yè)應(yīng)用技術(shù)及裝修行業(yè)管理崗位相關(guān)領(lǐng)域工作的專門人才。

陜西國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

　　陜西國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所由陜西省人民政府舉辦的全日制普通高校。前身為1958年建立的陜西第一化工學(xué)校(陜西第一工業(yè)學(xué)校)，建校以來，學(xué)校依托國防科技工業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，堅(jiān)持把立德樹人作為學(xué)校教育的根本任務(wù)，主動(dòng)對(duì)接“中國制造2025”“互聯(lián)網(wǎng)+”“一帶一路”“軍民融合發(fā)展”等國家戰(zhàn)略和陜西區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。學(xué)校以陜西國防工業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)為平臺(tái)，立足于職業(yè)教育產(chǎn)教融合的辦學(xué)特色，致力于培養(yǎng)復(fù)合式創(chuàng)新型技術(shù)技能人才。