永壽師范職業(yè)教育中心招生對(duì)象

1、政審要求：未受到刑事處罰和勞動(dòng)教養(yǎng)處罰，無(wú)其他嚴(yán)重違法行為；未參加非法組織，品行端正。

2、報(bào)考師范類各專業(yè)的考生應(yīng)無(wú)明顯身體殘疾或語(yǔ)言障礙。

3、考生的體檢標(biāo)準(zhǔn)按照教育部、衛(wèi)生部、中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)頒發(fā)的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》和《教育部辦公廳衛(wèi)生部辦公廳關(guān)于普通高等學(xué)校招生學(xué)生入學(xué)身體檢查取消乙肝項(xiàng)目檢測(cè)有關(guān)處的通知》的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

4、凡被學(xué)院錄取的考生，按照教育部相關(guān)規(guī)定，進(jìn)校后均可自由選擇專業(yè)，各專業(yè)無(wú)人數(shù)限制，不考試、不額外收取任何費(fèi)用。

5、無(wú)殘疾，無(wú)傳染疾病 ，無(wú)既往病史、家族遺傳病，無(wú)腎炎、傳染病及各類慢性疾病，無(wú)精神病史及癲癇病史。

1、幼師專業(yè)培養(yǎng)與我國(guó)****現(xiàn)代化建設(shè)相呼應(yīng)，具有較強(qiáng)職業(yè)能力和綜合素養(yǎng)的專業(yè)人才。德智體美勞全面培養(yǎng)教育，培養(yǎng)更高水平的人才。

2、增強(qiáng)體質(zhì) ，幼兒身體正常發(fā)育，機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展 ，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣 ，參加體育活動(dòng)的興趣，衛(wèi)生習(xí)慣。

3、培養(yǎng)學(xué)生在政治思想、專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)能力全面發(fā)展、學(xué)有專長(zhǎng)。具備學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)，能勝任學(xué)前教育教學(xué)工作，具有現(xiàn)代教育理念，并能從事教育科研的學(xué)前教育工作者。

4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)兒童。具有先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的兒童觀，具備從事學(xué)前教育的基本理論知識(shí)及專業(yè)素養(yǎng)，還有教學(xué)技能和方法。能夠適應(yīng)幼兒園教育活動(dòng)需要，在幼兒教育機(jī)構(gòu)從事教育教學(xué)工作，以及能夠從事幼兒園經(jīng)營(yíng)、管理工作的專業(yè)人才。

5、本專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師、學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人員。

6、具備根據(jù)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)工作環(huán)境的實(shí)際情況和現(xiàn)實(shí)條件創(chuàng)造性地處理，解決問(wèn)題的突出保教實(shí)踐能力和可持續(xù)發(fā)展的專業(yè)自主發(fā)展能力，幼兒教育專業(yè)是培養(yǎng)熱愛(ài)學(xué)前教育事業(yè)，有良好的人文素養(yǎng)、知識(shí)素養(yǎng)和專業(yè)理論素養(yǎng)，熟悉學(xué)前教育工作的基本方法，具有良好的觀察和了解幼兒的能力、生活組織和保育的能力、支持和引導(dǎo)幼兒游戲活動(dòng)的能力、設(shè)計(jì)和組織幼兒園各領(lǐng)域活動(dòng)的能力、溝通和合作的能力，能夠適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)前教育改革與發(fā)展需要的高素質(zhì)、復(fù)合型學(xué)前教育教師。

在校生達(dá)800余人，學(xué)院緊密結(jié)合世界先進(jìn)的幼兒教育理念，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心；院園合作為途徑；促進(jìn)就業(yè)為目的。積極主動(dòng)地為區(qū)域?qū)W前教育和基礎(chǔ)教育服務(wù)，并將教育理論與教育實(shí)踐相結(jié)合。在一定程度上將意大利蒙臺(tái)梭利、瑞吉?dú)W國(guó)際幼兒教育與中國(guó)本源幼兒教育相結(jié)合，形成了獨(dú)特的專業(yè)教學(xué)模式，現(xiàn)已成為一所綜合性的幼兒師范學(xué)院。