四川省郫縣友愛(ài)職業(yè)技術(shù)學(xué)校師資怎么樣

山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈。青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，自古以來(lái)名師出高徒。一個(gè)學(xué)校是否能培養(yǎng)出來(lái)優(yōu)秀的學(xué)生，師資力量是關(guān)鍵。初中生選擇中等職業(yè)教育學(xué)校更是要選師資力量強(qiáng)的學(xué)校，這樣才能學(xué)到實(shí)實(shí)在在的技術(shù)。下面我們來(lái)介紹四川省郫縣友愛(ài)職業(yè)技術(shù)學(xué)校的基本情況和學(xué)校的師資力量和王牌教師，希望幫助初中生選到合適的中職學(xué)校。

四川省郫縣友愛(ài)職業(yè)技術(shù)學(xué)校師資怎么樣

一、四川省郫縣友愛(ài)職業(yè)技術(shù)學(xué)校師資學(xué)校簡(jiǎn)介

★學(xué)校性質(zhì)：成都市郫都區(qū)友愛(ài)職業(yè)技術(shù)學(xué)校是由成都市教育局審批、郫都區(qū)教育局主管的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)公辦中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

★建校歷史：學(xué)校最早為清道光年間的沱江書(shū)院，1982年開(kāi)始辦職業(yè)高中班，先后獲得了國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職中、四川省職教先進(jìn)集體、四川省文明單位、省級(jí)校風(fēng)示范校，成都市特色職業(yè)院校和郫都區(qū)名校建設(shè)單位等稱號(hào)。

★學(xué)校區(qū)位：學(xué)校位于郫都區(qū)安德鎮(zhèn)中國(guó)川菜產(chǎn)業(yè)化園區(qū)內(nèi),接壤317國(guó)道（老成灌路）,緊靠成灌高速公路,區(qū)位優(yōu)勢(shì)好，交通信息發(fā)達(dá)。

★校區(qū)規(guī)模：學(xué)校占地面積126.3畝，教職工300余人，在籍學(xué)生3000余人，教學(xué)儀器設(shè)備總值2000余萬(wàn)元。

★開(kāi)設(shè)專業(yè)：學(xué)校辦學(xué)堅(jiān)持對(duì)接地方經(jīng)濟(jì)，現(xiàn)有汽修、機(jī)械加工、數(shù)控技術(shù)、建筑、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、會(huì)計(jì)、工藝美術(shù)、學(xué)前教育、高星級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)與管理、中餐烹飪與營(yíng)養(yǎng)膳食、食品生物工藝等專業(yè)。

★升學(xué)就業(yè)：升學(xué)和就業(yè)兩種途徑,升學(xué)和對(duì)口就業(yè)率均達(dá)到98%以上,滿足不同同學(xué)需求,以校企合作、訂單培養(yǎng)模式培養(yǎng)了多批出國(guó)就業(yè)同學(xué)，也為航空公司、高鐵部門(mén)、成都高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)、郫都區(qū)現(xiàn)代工業(yè)港、中國(guó)川菜產(chǎn)業(yè)園區(qū)中的數(shù)百家名優(yōu)企業(yè)輸送了大批優(yōu)秀人才。

二、四川省郫縣友愛(ài)職業(yè)技術(shù)學(xué)校師資王牌教師

★童中柱—郫縣友愛(ài)職業(yè)技術(shù)學(xué)校藝術(shù)組教研組長(zhǎng)，高級(jí)教師，郫縣優(yōu)秀骨干教師，2009年6月成都市教育局認(rèn)定為首批雙師型教師。

友愛(ài)職校美術(shù)專業(yè)創(chuàng)立人。1972年6月出生，1990年8月參加工作。四川教育學(xué)院美術(shù)系美術(shù)教育專業(yè)本科畢業(yè)。1996年9月進(jìn)入郫縣友愛(ài)職業(yè)技術(shù)學(xué)校擔(dān)任美術(shù)教學(xué)工作，至今同時(shí)一直承擔(dān)美術(shù)教研組長(zhǎng)工作。童中柱同志通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)取得了《裝飾裝修》高級(jí)證。2008年11月-2009年1月參加蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院工藝美術(shù)專業(yè)國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)，2007年12月，2009年1月兩次參加成都市教育局在成都大學(xué)舉辦的動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作骨干教師培訓(xùn)，都以優(yōu)異成績(jī)結(jié)業(yè)。2010年7月20日至8月14日參加江蘇技術(shù)師范學(xué)院電腦動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)省級(jí)培訓(xùn)結(jié)業(yè)。由于美術(shù)專業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)方面，個(gè)性差異大，因材施教尤其重要，非常注重對(duì)學(xué)生的差別輔導(dǎo)，使每位學(xué)生在藝術(shù)的領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)上都充分展現(xiàn)自我，能力得到充分體現(xiàn)。正因?yàn)橛辛颂?shí)認(rèn)真的態(tài)度，教學(xué)上取得了優(yōu)異的成績(jī)。歷年輔導(dǎo)美術(shù)專業(yè)高考學(xué)生專業(yè)100%過(guò)關(guān)，至今已為高校輸送300多名學(xué)生。

★王忠文—中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師，從事職高數(shù)學(xué)教學(xué)二十余年。

2002年獲成都市中職學(xué)校賽課二等獎(jiǎng)，多篇論文獲成都市等級(jí)獎(jiǎng)，有較好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和過(guò)硬的教育教學(xué)能力，連續(xù)多年從事職高對(duì)口高考數(shù)學(xué)科的輔導(dǎo)工作，取得了良好的教學(xué)成績(jī)。長(zhǎng)期的教學(xué)經(jīng)歷，磨練出較高的教學(xué)藝術(shù)。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，注重以自己的言行潛移默化地影響學(xué)生，教給學(xué)生用數(shù)學(xué)思想、方法去解決問(wèn)題的方法；教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)風(fēng)趣，善于把抽象的問(wèn)題具體化，邏輯性強(qiáng)，富有啟發(fā)性；能熟練地使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，獨(dú)立完成一般課件的制作，并不斷地學(xué)習(xí)新技術(shù)，提高應(yīng)用新技術(shù)的能力；善于總結(jié)教學(xué)得失，不斷地改進(jìn)教學(xué)方法，先后有《談?wù)劼毟呱臄?shù)學(xué)觀》、《初中數(shù)學(xué)與職高數(shù)學(xué)的銜接初探》、《對(duì)講和練的再思考》等論文獲市級(jí)一、三等獎(jiǎng)。

★盛建松—成都市優(yōu)秀教師，成都市正大農(nóng)村職教教師獎(jiǎng)獲得者?，F(xiàn)是成都市職教數(shù)學(xué)中心組成員。 

盛老師主要從事數(shù)學(xué)教學(xué)，多年擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)工作，曾任縣職教聯(lián)組數(shù)學(xué)組長(zhǎng)，連續(xù)多年擔(dān)任對(duì)口大學(xué)輔導(dǎo)班班主任。他富具實(shí)干精神，面對(duì)職高生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)興趣低的現(xiàn)實(shí)，他沒(méi)有消極抱怨，而是帶領(lǐng)全組教師積極探尋現(xiàn)代課堂教學(xué)方法，先后提出了規(guī)范化例題教學(xué)法，興趣——情感教學(xué)法，分層教學(xué)法等設(shè)想，并運(yùn)用于課堂，力求照應(yīng)學(xué)生的接受水平，講課深入淺出，將枯燥的公式、定理用活潑的語(yǔ)言表述出來(lái)，讓學(xué)生樂(lè)意學(xué)、容易會(huì)，這樣使他在連年的教學(xué)中取得了優(yōu)異的成績(jī)，并由此多次獲得優(yōu)秀教師稱號(hào)。其先進(jìn)事跡曾被縣電視臺(tái)和郫縣報(bào)上宣傳。 

　　

學(xué)校多年來(lái)結(jié)合鄉(xiāng)村振興，積極開(kāi)展農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、行業(yè)培訓(xùn)、社區(qū)教育培訓(xùn)，逐步構(gòu)建終身教育體系。以上是四川省郫縣友愛(ài)職業(yè)技術(shù)學(xué)校師資力量的分析，希望能幫助初中生選到合適的專業(yè)，遇到名師指導(dǎo)，就業(yè)事半功倍是職校升學(xué)網(wǎng)小編的心愿。

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