畢節(jié)市中職學校|畢節(jié)地區(qū)幼兒師范學校學校辦學如何

　　隨著我國職業(yè)學校的不斷發(fā)展，初中畢業(yè)后讀職業(yè)學校已經越來越普遍和受到家長的認可了，初中成績不理想，讀中職學校學專業(yè)技能或是通過中職再讀大專都是一個很不錯的選擇，對于畢節(jié)市當地的學子來說，中考失利讀畢節(jié)地區(qū)幼兒師范學校是很多學生在還未畢業(yè)時就有想過的了，為了讓想要報考畢節(jié)地區(qū)幼兒師范學校的學生能對學校有所了解，老師就畢節(jié)地區(qū)幼兒師范學校學校辦學如何做了分享。

　　學校簡介

　　畢節(jié)地區(qū)幼兒師范學校的前身是織金縣師范學校，始建于1905年，歷經了1916年的師范講習所，1943年的“國民教育師資訓練班”，1945年的簡易師范，1965年的耕讀師范，1972年的織金縣師范學校，1997年經貴州省人民政府評估被命名為“辦學水平和辦學質量雙合格”中等師范學校，2008年經畢節(jié)地委、行署批準轉型為畢節(jié)地區(qū)幼兒師范學校。學校自建校以來，一直以“培養(yǎng)合格的小學教師”和“培養(yǎng)合格的學前教育教師”為宗旨，致力于為全區(qū)的教育事業(yè)輸送合格人才。

　　發(fā)展

　　回顧學校的發(fā)展，可以說是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。學校的發(fā)展經歷了一個又一個的艱難歷程。1997年以前，全校教職工最多的時候只有43人，學校在校學生人數最多的時候只有282人。學校幾經搬遷，最后才遷到現在的校址。學校初遷到現址時，房舍簡陋，條件艱苦，校舍僅有60年代農校留下的木質結構的瓦房一棟作為教室，兩排石墻瓦房作教師和學生宿舍，一間石墻瓦房作食堂。土地荒蕪、道路泥濘，設施幾無，一切待興。

　　1988年，國家教委明確規(guī)定了中等師范學校的管理體制：“省、地共管，以地為主”。根據這一指示，畢節(jié)地區(qū)行政公署下文，將織金縣師范學校劃歸地區(qū)直管，給學校的發(fā)展帶來了機遇，學校迎來了發(fā)展史上的第一個春天。從那以后，學校得到了很大的發(fā)展，辦學規(guī)模逐年擴大，校園建設與綠化日益改觀，教職工隊伍不斷增強，教學管理也更加規(guī)范。在短短的二十多年間，學校先后修建了教學樓、實驗樓、多功能食堂、藝術樓等教學設施;修建了學生宿舍樓、抽水房、蓄水池、鍋爐房、洗澡堂等生活設施;修建了花園、魚池、亭閣等校貌設施;現在學校的高位水塔和一棟6000余平方米的綜合樓即將竣工，學校已建成為一所設施齊備、環(huán)境幽雅的“花園式學校”。我校已由1972年的在校生100人、教職工17人發(fā)展到2011年的在校生2000余人，教職工123人的辦學規(guī)模。在123名教職工中，專任教師96人。教師中本科學歷88人，高級講師31人，課程研究生班結業(yè)29人。教師中有全國優(yōu)秀教師、省特級教師、曾憲梓基金獎、“畢深獎”、省地優(yōu)秀教師獲得者及在全國性學術團體任理事數十名，有國家級和省級普通話測評員9名，有地級、省級骨干教師24人。已形成一支學歷層次高、業(yè)務素質好、辦學理念新、結構合理、經驗豐富、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的優(yōu)秀教師隊伍。2008年以前學校開設有普師、幼師、音師、美師、英語、計算機以及大專文科、大專理科等八個專業(yè)，從2008年開始，我校只招幼兒專業(yè)的學生。畢節(jié)地區(qū)幼兒師范學校是全國書法教學實驗學校，貴州省中等師范學校教師計算機培訓基地，貴州省語言文字示范校，國家級語言文字示范校，畢節(jié)學院聯合辦學點，畢節(jié)學院專科函授站。

　　近年來，學校師生在全國各類教育教學競賽活動中取得了可喜的成績。學校曾先后獲“2005年度教育部新一輪民族貧困地區(qū)中小學教師綜合素質培訓項目、全國教育科學‘十五’教育部規(guī)劃課題——新課師資培訓工作先進單位”、“全國中等師范學?！畧@丁科技教育行動’現代科技知識競賽組織獎”、“新世紀首屆全國教師三筆字書法作品大賽組織獎”、“新世紀曙光杯首屆全國中小學生規(guī)范漢字書法作品大賽組織獎”、“貴州省第二屆中小學生藝術展演課本劇類二等獎”、“貴州省第二屆中小學生藝術展演藝術教育論文評選省級一等獎”、“畢節(jié)地區(qū)首屆大中專學生素質教育書畫大賽團體總分第一名”、“貴州省建國六十周年教師合唱比賽三等獎”、“畢節(jié)地區(qū)建國六十周年教師合唱比賽一等獎”、“畢節(jié)地區(qū)經典詩文誦讀二等獎”、“織金縣宣傳思想工作一等獎”等。學校曾被評為“全國中師化學科普知識活動先進單位”;“全國作文教學先進單位”;“貴州省語言文字工作先進集體”;“貴州省模范職工之家”;“織金縣先進黨組織”等。師生多次獲省、地、縣各種演講比賽、知識競賽一、二、三等獎;獲省、地、縣各種歌唱大賽獎、舞蹈大賽獎;獲國家、省、地、縣各種書法繪畫大獎;獲省、地、縣各類體育比賽大獎等等。

　　2008年初，經畢節(jié)地委、行署批準，學校由原來的“織金師范學校”轉型為“畢節(jié)地區(qū)幼兒師范學?！保蔀楫吂?jié)地區(qū)唯一的師范類中等專業(yè)學校，由原來的專業(yè)多樣化轉變成為專門培養(yǎng)幼兒教師的主陣地。

　　2008年5月，當時的地委秦如培專員到我校視察。在對我校的教育教學工作、校園環(huán)境、教學設施等視察結束后說：織金師范小巧玲瓏，環(huán)境優(yōu)雅，適宜辦學;整個班子團結進取，精神面貌不錯;學生的整體素質很高。秦專員說：學校的主要領導要有戰(zhàn)略眼光，對學校整體的發(fā)展要有大的目標，無論是教育教學、學生就業(yè)、校園規(guī)劃等要有整體的安排;學校一定要爭取得到織金縣委、縣政府的大力支持，擴大辦學規(guī)模，為畢節(jié)地區(qū)教育的發(fā)展做出更大的貢獻。

　　在秦專員講話精神的指導下，我校加大了改革和發(fā)展的步子。為了最大限度整合資源，在畢節(jié)地區(qū)教育局的大力支持下，我校先后與威寧草海藝術學校、安順民族師范學校、畢節(jié)地區(qū)水利電力技術工程學校達成聯合辦學協議，這三個學校成為我校的教學點。根據畢節(jié)地區(qū)學前教育發(fā)展的需要，經過多方努力，由畢節(jié)地區(qū)教育局牽頭，于2011年成立了以畢節(jié)地區(qū)幼兒師范學校為龍頭，由畢節(jié)地區(qū)八縣市各職業(yè)學校、威寧草海藝術學校、黔西旅游學校、畢節(jié)地區(qū)財貿學校、畢節(jié)地區(qū)水利電力技術工程學校共同組建畢節(jié)地區(qū)學前教師教育集團，統(tǒng)一招生。到2011年8月，我校在冊學生人數將達到5100余人。

　　與此同時，為有效解決學生就業(yè)問題，拓寬學生就業(yè)渠道，2009年底，我校校長熊恩國親自率領校領導班子先后到上海、深圳等地考察，并與上海海川劍鑫教育集團、上海京瓷電子有限公司、深圳環(huán)球文化傳播有限公司、深圳市雛鷹幼兒園等用人單位達成學生實習實訓協議，并建立了長期友好合作關系，為學生的就業(yè)開拓了新的道路。到目前為止，已有一千多學生分布在廣州、深圳、東莞等近兩百個幼兒園實習。為適應社會的發(fā)展，學校針對學前教育的特點及需要，在對學前教育進行考察調研的基礎上，對課程結構及教材進行了全面的調整，我們相信，在全校教職員工的共同努力下，我校的教學改革一定能取得初步的成效。

　　長期以來，我校始終堅持科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，遵循師范教育的發(fā)展規(guī)律，堅持規(guī)模、質量、結構、效益的協調發(fā)展，堅持以德育為先，以質量求生存，以特色求發(fā)展，大膽探索，勇于實踐，走可持續(xù)發(fā)展的道路。辛勤的耕耘，收獲了累累的碩果，我校的教育教學工作得到了省、地教育行政部門的好評和肯定。

　　2007年11月，國家教育部將學前教育立法納入了今后五年的立法工作重點。2010年，國家頒布了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》，在《綱要》的第二部分“發(fā)展任務”第三章“學前教育”中明確提出：到2020年，普及學前一年教育，基本普及學前兩年教育，有條件的地區(qū)普及學前三年教育;把發(fā)展學前教育納入城鎮(zhèn)、****新農村建設規(guī)劃，建立政府主導、社會參與、公辦民辦并舉的辦園體系;重點發(fā)展農村學前教育，努力提高農村學前教育普及程度。這說明國家已經把學前教育納入國民教育的體系中，大力發(fā)展學前教育迫在眉睫。而大力發(fā)展學前教育最重要的是必須擁有一支有一定數量的高素質的幼兒教師隊伍。目前我區(qū)學前教育面臨一個非常嚴峻的問題，即幼兒教育資源嚴重不足。我校是畢節(jié)地區(qū)唯一的幼兒師范學校，擔負著為我區(qū)幼兒教育培養(yǎng)高素質的幼兒教育專業(yè)人才的重任。根據畢節(jié)地委、行署的安排部署，畢節(jié)地區(qū)幼兒師范學校將于2012年9月逐步入住畢節(jié)地區(qū)雙山職教城，到2015年在校生人數將達到7000人，到2020年在校生人數將達到10000人。

　　我校將盡最大努力，有效整合和充分利用各種資源，把學校建成學科門類齊全、專業(yè)設置合理、規(guī)模穩(wěn)步發(fā)展、教學質量較高、辦學效益較好，適應我區(qū)及幼兒教育發(fā)展和社會經濟發(fā)展需要的、有特色的標準化幼兒師范學校，并力爭成為全區(qū)乃至全省學前教師教育、培訓及學前教育研究的基地，以培養(yǎng)優(yōu)秀的幼兒教師為目標，為全區(qū)幼兒教育的發(fā)展做出最大的貢獻。

　　招生專業(yè)：學前教育

　　學校地址：織金縣城南路