貴陽(yáng)市2023年好一點(diǎn)的幼師學(xué)校大專(zhuān)學(xué)校?

我們都知道選擇學(xué)校就是要選擇一個(gè)好的學(xué)校，為了自己的將來(lái)，在初中畢業(yè)的時(shí)候選擇就讀學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生是很多的，而就讀完中職之后要升學(xué)都是升入同樣的專(zhuān)業(yè)學(xué)校，那么，目前貴陽(yáng)市有哪些學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)校好一點(diǎn)呢小編就給大家整理一下。

貴陽(yáng)市2023年好一點(diǎn)的幼師學(xué)校大專(zhuān)學(xué)校

貴陽(yáng)市幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校就是小編為大家找到的貴陽(yáng)市本地比較好的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)校了，這個(gè)學(xué)校是一所專(zhuān)業(yè)的只招收學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)校了，獲得的教學(xué)成果也是比較多的。

貴陽(yáng)市幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校

教學(xué)成果

2016年6月，該校陳演老師的《貴陽(yáng)市高職院校音樂(lè)教育人才培養(yǎng)模式研究》、胡云老師的《幼兒園親職教育研究——以清鎮(zhèn)市公辦幼兒園為例》共兩個(gè)課題獲得貴陽(yáng)市2016年市級(jí)教育科研課題立項(xiàng)。

2016年5月，該校景龍泉的課題《貴州省民辦幼兒園教師職后培訓(xùn)現(xiàn)狀調(diào)查與分析》獲貴陽(yáng)市社科聯(lián)社科研究課題立項(xiàng)。

2016年5月，在第七屆全國(guó)職業(yè)院校民政職業(yè)技能大賽(社會(huì)工作組)中，該校社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)四名學(xué)生獲得2個(gè)二等獎(jiǎng)，2個(gè)三等獎(jiǎng)。

2016年4月，在2016年貴陽(yáng)市中職生技能大賽學(xué)前教育技能分會(huì)場(chǎng)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)技能賽中，該校張勇、樊高英老師帶領(lǐng)的貴陽(yáng)市幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校以86.24的成績(jī)獲得一等獎(jiǎng)。

2015年10月，在貴陽(yáng)市教育局主辦的“慶祝第31個(gè)教師節(jié)——園丁杯廣場(chǎng)健身操舞大賽”中，該校最終以9.80分的高分，獲得全場(chǎng)最高分，榮獲大賽一等獎(jiǎng)。

2015年7月，在2015年全國(guó)全民健身操大賽貴州省賽區(qū)比賽中，該校獲得全省大學(xué)生普通院校組自編操一等獎(jiǎng)和有氧舞蹈五級(jí)二等獎(jiǎng)，獲得青島全國(guó)總決賽參賽資格。

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)重要意義

學(xué)前教育是學(xué)前教育學(xué)的重要內(nèi)容之一，是構(gòu)成學(xué)前教育學(xué)的科學(xué)體系的一部分。兒童是人生智力發(fā)展的基礎(chǔ)階段，又是發(fā)展最快的時(shí)期，適當(dāng)、正確的學(xué)前教育對(duì)幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。超常兒童的形成、發(fā)展，無(wú)一不與適當(dāng)、正確的學(xué)前教育有關(guān)，尤其是智力方面的學(xué)前教育。學(xué)前智育是一個(gè)多方面的培養(yǎng)過(guò)程。

在我國(guó)學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的組成部分，是終身教育的奠基階段，大腦科學(xué)證明，早期經(jīng)驗(yàn)影響大腦結(jié)構(gòu)，學(xué)前教育為人的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)，為提高國(guó)民素質(zhì)社會(huì)發(fā)展提高社會(huì)人力資源水平做基礎(chǔ)性貢獻(xiàn)，價(jià)值有巨大的隱蔽性。

先導(dǎo)性：學(xué)前教育是兒童教育的開(kāi)始，合理的學(xué)前教育可以讓兒童未來(lái)的發(fā)展有一個(gè)良好的開(kāi)始。

公益性：學(xué)前教育既是對(duì)新生一代的教育要求的重要組成部分，又具有社會(huì)公益事業(yè)的性質(zhì)，使父母安心的投入到工作當(dāng)中去，促進(jìn)社會(huì)和諧。

學(xué)前教育是一門(mén)重要的學(xué)科，在報(bào)讀的時(shí)候同學(xué)們就要深入了解本專(zhuān)業(yè)，在之后的學(xué)習(xí)中是需要比較耐心的，將來(lái)作為老師，不管是在教學(xué)方面還是在道德品質(zhì)方面都是有要求的。