為什么選擇貴陽(yáng)五年制大專學(xué)校

有很多初中在讀生由于某些原因不能直接升入高中或想跨過(guò)高中直接上大學(xué)的愿望，只完成9年義務(wù)教育獲得初中畢業(yè)或結(jié)業(yè)證。而隨著各行各業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)的不斷提高，初中畢業(yè)已經(jīng)很難再找到一份有發(fā)展前景的工作。

基于這樣的情況，一種新興的高等教育模式興起，那就是“五年一貫制大?！庇址Q“初中起點(diǎn)大專全日制教育”，既能提高學(xué)歷又能學(xué)到扎實(shí)的技能專業(yè)知識(shí)，學(xué)歷加技能的學(xué)習(xí)方式，時(shí)長(zhǎng)為5年，前面2年是完成高中課程，第三年開(kāi)始學(xué)習(xí)大專課程，同時(shí)學(xué)習(xí)到一項(xiàng)實(shí)用的技能，為以后打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，屬于技術(shù)加學(xué)歷的實(shí)干型，畢業(yè)后的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)。

針對(duì)家長(zhǎng)提出的“五年一貫制大?！碑厴I(yè)后學(xué)歷是否有用的問(wèn)題，浙江華川學(xué)院可以保證在我院學(xué)習(xí)并畢業(yè)的學(xué)生獲得的是國(guó)家承認(rèn)大專畢業(yè)證書，學(xué)信網(wǎng)上可以查詢。同時(shí)可以通過(guò)專升本的學(xué)習(xí)方式，獲得本科學(xué)歷，進(jìn)而獲得、考研、考公務(wù)員、評(píng)職稱等機(jī)會(huì)。

貴陽(yáng)五年制大專學(xué)校“五年一貫制大專”的教育特色是采用了科學(xué)的方法安排課程，確保了學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性和連續(xù)性，讓高中和大專的課程巧妙的連接在一起，既不讓學(xué)生學(xué)成書呆子，也堅(jiān)決不讓學(xué)生虛度青春，而是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量，理論和實(shí)踐操作相結(jié)合，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)與職業(yè)技能的培養(yǎng)，這樣的教學(xué)模式不僅節(jié)約了時(shí)間，同時(shí)還提高了教學(xué)質(zhì)量。而且安排實(shí)習(xí)與就業(yè)的機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)和學(xué)生無(wú)后顧之憂。

所以成績(jī)不理想的初中在讀生有很多學(xué)生會(huì)選擇來(lái)貴陽(yáng)五年制大專學(xué)校就讀五年一貫制大專，成就他們的未來(lái)。

1.文憑優(yōu)勢(shì)：初中起點(diǎn)、經(jīng)招考院投檔錄取后，連續(xù)五年取得國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的大專文憑，是初中畢業(yè)生直接升入大學(xué)的直通車，學(xué)生畢業(yè)后可參加事業(yè)單位、公務(wù)員考試。

2.學(xué)制優(yōu)勢(shì)：五年制大專比上完三年高中再上三年大專在學(xué)制上縮短了一年，為學(xué)生贏得了寶貴的一年時(shí)間，為家長(zhǎng)節(jié)省了一年的經(jīng)濟(jì)開(kāi)支。

3.就業(yè)優(yōu)勢(shì)：學(xué)生進(jìn)校年齡比通常的大學(xué)生進(jìn)校年齡小、專業(yè)定向早、專業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，基礎(chǔ)扎實(shí)、專業(yè)適應(yīng)能力強(qiáng)。畢業(yè)后在國(guó)家宏觀政策指導(dǎo)下，實(shí)行與單位雙向選擇就業(yè)。

4.升學(xué)優(yōu)勢(shì)：五年制大專畢業(yè)證與普通高校?？飘厴I(yè)證層次相同，畢業(yè)生具有繼續(xù)接受本科及更高層次教育的資格。

5.學(xué)院優(yōu)勢(shì)：我院有多年舉辦五年一貫制大專的經(jīng)驗(yàn)，課程設(shè)置合理，管理制度完善，對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)負(fù)責(zé)，全心全意為學(xué)生服務(wù)，辦學(xué)生家長(zhǎng)滿意的學(xué)校。