職業(yè)學校面臨的機遇和挑戰(zhàn)

在我國目前的教育體系中，職業(yè)教育因為其專業(yè)性較強已經(jīng)為社會各個不同行業(yè)輸送了大批的人才，促進了國家經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展。那么，隨著現(xiàn)在教育事業(yè)的不斷進步與發(fā)展,職業(yè)教育未來的發(fā)展方向如何，教育質(zhì)量如何，國家又會為職業(yè)教育提供哪些政策支持呢?在剛剛開學的開學典禮上，貴陽高鐵職業(yè)學校的校長為學生們講述了目前職業(yè)教育的形勢,在會議中他指出，包括高鐵行業(yè)在內(nèi)的職業(yè)教育在未來面臨著巨大的挑戰(zhàn)和機遇，它將以新的面貌呈現(xiàn)在人們的眼前。

據(jù)這位校長表示，在2016年底,我國專業(yè)的職業(yè)教育學校的數(shù)量已經(jīng)高達17萬所之多,在校的職業(yè)教育學生高達4800多萬，無論學校的數(shù)量還是學生的數(shù)量都達到了歷史的最高值,在學校教育方面更是以公平,素質(zhì)，優(yōu)化結構和改善環(huán)境為主要的特色，這也從另外一個方面反映出我國目前正在向教育強國的行業(yè)邁進。

而黨中央政府為了加強職業(yè)教育的管理也出臺了不少的政策性文件，這些文件的出臺也是基于職業(yè)教育的新發(fā)展定位，新的制度安排而制定，這無疑為高鐵職業(yè)教育在內(nèi)的職業(yè)教育建立了路標。

于此同時,貴陽高鐵職業(yè)學校的校長也指出，在職業(yè)教育體制上將來也會有幾大突破,例如對現(xiàn)有的職業(yè)學校是星星營利和非營利性分類管理。在稅費，收費，用地等方面采取差異化扶持制度。在辦學準入條件上放寬政策和渠道等等。有了這些突破性政策的支持，職業(yè)教育辦學動力也將得到加速。