河西學(xué)院2020有哪些專業(yè)及什么專業(yè)好

本文“河西學(xué)院2020有哪些專業(yè)及什么專業(yè)好”主要介紹了河西學(xué)院的招生簡(jiǎn)章，招生要求，錄取條件，專業(yè)課程等信息，如你對(duì)河西學(xué)院感興趣，歡迎填寫報(bào)名表單，學(xué)校官方老師將第一時(shí)間回復(fù)你的問(wèn)題

01.河西學(xué)院專業(yè)大全

河西學(xué)院教師教育學(xué)院設(shè)置小學(xué)教育專業(yè)、應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)、學(xué)前教育專業(yè)3個(gè)本科專業(yè)，其中小學(xué)教育專業(yè)和學(xué)前教育專業(yè)為甘肅省特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，發(fā)展與教育心理學(xué)為省級(jí)重點(diǎn)培育學(xué)科。現(xiàn)有30個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1390名。畢業(yè)生累計(jì)4000余名，逐步成為甘肅學(xué)前教育、小學(xué)教育及心理咨詢師資培養(yǎng)的主要力量，為甘肅省基礎(chǔ)教育的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

02.河西學(xué)院優(yōu)勢(shì)

堅(jiān)持 “以學(xué)生發(fā)展為中心，以服務(wù)社會(huì)為使命”的辦學(xué)宗旨，確立了“做河西文章、出特色成果、建絲路名?！钡霓k學(xué)發(fā)展目標(biāo)，不斷改善辦學(xué)條件，努力提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校出版著作和教材220部，發(fā)表論文2430篇，其中發(fā)表在SCI、SCIE來(lái)源期刊上的論文200多篇， 近百項(xiàng)成果獲省市科技進(jìn)步獎(jiǎng)、社科成果獎(jiǎng), 獲得50余項(xiàng)發(fā)明專利。

03.河西學(xué)院專業(yè)簡(jiǎn)介與培養(yǎng)目標(biāo)

小學(xué)教育專業(yè)簡(jiǎn)介：小學(xué)教育專業(yè)是向兒童實(shí)施德、智、體、美等全面發(fā)展的教育。小學(xué)教育既不是就業(yè)定向的職業(yè)技術(shù)教育，也不是培養(yǎng)高層次專門人才的專業(yè)教育。它是面對(duì)全體兒童實(shí)施普通的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教育。在此基礎(chǔ)上發(fā)展他們的能力，培養(yǎng)他們高尚的思想道德品質(zhì)和提高他們的身體心理素質(zhì)，使他們具備國(guó)民應(yīng)有的一些基本素質(zhì)，為他們進(jìn)一步深造創(chuàng)造條件。

小學(xué)教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：小學(xué)教育專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的“基礎(chǔ)厚、專業(yè)精、技能強(qiáng)、素質(zhì)高”的小學(xué)教師。培養(yǎng)具備良好思想道德品質(zhì)、較高教育理論素養(yǎng)和較強(qiáng)教育實(shí)際工作能力，能適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展需要的小學(xué)教育師資以及從事小學(xué)教育研究、小學(xué)教育管理等工作的專門人才。

04.河西學(xué)院專業(yè)簡(jiǎn)介與培養(yǎng)目標(biāo)

學(xué)前教育專業(yè)簡(jiǎn)介：學(xué)前教育有廣義和狹義之分。廣義的學(xué)前教育是指從出生到6周歲或7周歲的兒童實(shí)施的保育和教育。狹義的學(xué)前教育是指對(duì)3~6周歲或7周歲的兒童實(shí)施的保育和教育。學(xué)前教育專業(yè)為甘肅省特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，教師教育學(xué)院先后承擔(dān)并完成校級(jí)以上科研項(xiàng)目30余項(xiàng)，榮獲各種獎(jiǎng)勵(lì)50多項(xiàng)。教學(xué)成果《師專心理學(xué)教學(xué)改革與學(xué)生心理咨詢的理論與實(shí)踐》獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。

學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展、具有良好職業(yè)道德，掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，具有保教一體化能力的幼兒園及其它早教機(jī)構(gòu)的教育工作者。培養(yǎng)學(xué)生成為能適應(yīng)****現(xiàn)代化建設(shè)需要，能適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展與改革需要，能勝任幼兒園教學(xué)工作，能在托幼機(jī)構(gòu)以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)從事保育、教育、管理等工作的新型學(xué)前教育工作者。